德育教育在高中体育教学中的渗透.pdf
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1、传奇故事教苑拾贝23教育版德育教育在高中体育教学中的渗透文/马忠武随着社会的不断发展,人们对于教育的要求也越来越高。高中体育是培养学生综合素养的关键教育分支,拥有较强的思想教育性。德育为当下教育的重要任务,与体育教育的融合对学生健康成长具有重要作用。基于此,本文探讨了德育教育在高中体育教学中渗透的意义及策略。关键词:高中体育德育教育渗透一、德育教育在高中体育教学中渗透的意义(一)促进学生德体全面发展。高中阶段是学生青春期的末期,其思想趋向成熟、体能逐渐增强,在体育活动中表现出很强的优势。通过在高中体育教学中渗透德育,能够帮助高中生树立规则意识,确立体育训练活动的规范与要求,使其更有效、有规律地
2、进行体育运动,养成良好的体育运动习惯,促进高中学生的德体全面发展。(二)引导学生形成积极的情绪状态。实践已证明,体育运动可以使学生产生积极的情感与情绪。在高中体育教学中,体育教师将德育渗透其中,能够帮助高中生以健康的行为进行体育运动,消除由学业压力、失望等等带来的不良情绪影响,以更积极的情绪进行学习、生活,提升学习效率,缓解学习压力,培养学生健康的人格与良好的心态,促进学生的健康成长。(三)促进高中体育教学的创新发展。目前,虽然体育教育受到了政府的高度重视,但在高中除了毕业体育考试、运动会等外,现实中体育教育依然处于不被重视的地位。其中既有现实应试教育的影响,也有高中体育教学工作刻板性的问题,
3、即在体育课堂教学中缺少效率高、易为学生接受的工作方法。将德育渗透进高中体育教学的过程,能丰富高中体育教学内容,促进高中体育教学的创新发展,激活教学模式,转变教学方法,形成高中体育教学的特色工作方法。二、德育教育在高中体育教学中渗透的策略(一)加强对德育教学的重视。想要在高中体育课堂上构建德育教学模式,首先要从根本上解决这个问题,学校和体育教师应加强对德育教学的重视。一般来说,教师是学生学习的模范,因为学生进行学习生涯后与教师的接触是比较多的,无形之中教师就成了学生学习的示范者。因此,高中体育教师要提高对德育知识的理解和认识,建立自己的德育教学方法,明白德育对学生身心发展的影响。学校也应积极组建
4、一些有关德育教学的讲座和培训,进一步提高教师整体的德育素养,这样才能使体育课堂上德育教学的效果更佳,学生的整体素质也会得到相应的提升。例如,学校为加强对学生的德育素养,定期让教师进行一些有关德育教学的培训,加强教师对德育教学的关注,从根本上解决教学中的问题。笔者在每次的德育教学培训过程中,会对自己之前的教学方式进行反思,根据对德育知识的了解,改善自己的体育教学方式,将德育知识巧妙地融合到日常的教学中。如在进行体育运动时,有的学生会运用一些投机取巧的方式进行课堂的锻炼或者体育游戏,笔者会及时制止学生,主要为了让学生形成公平公正的意识,将学生导向参与活动的正确价值取向,引导学生形成一个自觉遵守规则
5、和纪律的意识,加强学生对自我行为规范的约束力。(二)创设良好的教学情境。德育教育需要有一定的情境来创设,否则无法实现预期效果。教师要充分利用学校资源,结合学生的实际情况,通过开展生动有趣、健康向上的活动来营造德育氛围,促进学生良好品德的养成。教师可以在课前认真备课,充分挖掘教学内容中的德育素材,然后利用体育教学的特点,创设出适合学生身心发展的情境。教师可以充分发挥自己的示范作用,将德育教育与体育活动相结合,从而创造出良好的德育教育氛围。比如:教师可以在运动会或其他体育竞技活动中,将学生组织起来开展体育活动,在这个过程中教师可以适当地对学生进行思想教育,帮助学生树立正确的价值观和人生观。同时教师
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