论古代散文教学与大学生爱国思想的培养.pdf
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1、 年月第 卷第期湖 北 成 人 教 育 学 院 学 报J o u r n a l o f H u b e i A d u l t E d u c a t i o n I n s t i t u t eM a y V o l N o 论古代散文教学与大学生爱国思想的培养魏世民(安徽大学,安徽合肥 )摘要中国古代散文是中国优秀的文化遗产,利用古代散文教学进行爱国主义宣传是一种行之有效的方法,它不仅有利于培养大学生的爱国之情和家国情怀,也有利于培养他们的民族自豪感与自信心,更有利于培养他们立志报国、为国牺牲的奉献精神.实践证明:充分利用好古代散文教学对培养学生高尚的情感、崇高的人格及正确的价值观有重
2、要影响.关键词古代散文;大学生;爱国思想 中图分类号G 文献标识码 A 文章编号 ()R e s e a r c ho nT e a c h i n go fA n c i e n tP r o s ea n dC u l t i v a t i n gS t u d e n t sP a t r i o t i cI d e a so fC o l l e g eS t u d e n t sW e i S h i m i n(A n h u iU n i v e r s i t y,H e f e i ,C h i n a)A b s t r a c tA n c i e n tC h i
3、 n e s ep r o s e i sC h i n as e x c e l l e n t c u l t u r a l h e r i t a g e T h e r e i sn od o u b t t h a t i t i s a ne f f e c t i v em e t h o d t ou s e a n c i e n t p r o s e t e a c h i n g t op u b l i c i z ep a t r i o t i s m I t i sh e l p f u l t oc u l t i v a t e s t u d e n t
4、 sf e e l i n g so fp a t r i o t i s ma n dt h e i r s e n s eo fn a t i o n a l p r i d ea n ds e l f c o n f i d e n c e S i m i l a r l y,i t i s i m p o r t a n t t oc u l t i v a t es t u d e n t sd e d i c a t i o na n ds e r v e t h ec o u n t r y P r a c t i c eh a sp r o v e dt h a t t a k
5、 i n ga d v a n t a g eo f a n c i e n tp r o s et e a c h i n gh a sa n i m p o r t a n t i n f l u e n c eo nc u l t i v a t i n gs t u d e n t sn o b l e f e e l i n g s,p e r s o n a l i t ya n dc o r r e c tv a l u e s K e yw o r d sa n c i e n tC h i n e s ep r o s e;c o l l e g es t u d e n t
6、 s;p a t r i o t i c t h o u g h t s中国古代散文是中国优秀的文化遗产,其内容涉及中国古代的政治、经济、军事、教育和文化等诸多领域,历来读古代散文的人都为其深邃的思想、优美的语言、真挚的情感和丰富的内涵而流连忘返,不能自已,他们不仅从中深受教育和启发,而且还吸收到了各种知识营养.而在古代散文众多的思想内容中,爱国思想是其中的重要思想内容,这种思想或明或暗地渗透在文章的字里行间,不知不觉地影响浸润着读者,具有非常强大的渗透力和感染力,这样的效果无疑对培养读者的爱国思想和行为是非常有益的.当今中国经济发展迅速,但精神文明建设却跟不上步伐.随着中国教育事业的快速发展
7、,中国人受教育程度越来越高,大学生数量成倍上升,但少数青年人的思想道德水平却有所下滑,这是一个令人担忧的现象.如何解决这个问题,不同人可能会有不同的答案.作为一个教育工作者,其实从日常的教学活动中已经觉察到了其中蕴藏的先机,关键看你善不善于发现,会不会巧妙利用.这里讨论中国古代散文教学对培养大学生爱国情感的作用,就是对日常教学活动充分利用的一个案例.散文作为文学的体裁之一,具有明白晓畅、文字优美、情感丰富和表达充分等优点,它最易为人理解 年月第 卷第期湖 北 成 人 教 育 学 院 学 报J o u r n a l o f H u b e i A d u l t E d u c a t i o
8、 n I n s t i t u t eM a y V o l N o 和接受.而中国古代散文更是如此,正因为如此,在教学活动中将两者紧密地结合,充分发挥古代散文感染力强、见效快且持久的优点,将会取得良好的教学效果.实践证明,利用古代散文进行爱国主义教育是行之有效的手段,完全可以充分利用发挥.一、古代散文折射出爱国之情与家国情怀古代散文的教学有利于培养学生的爱国之情与家国情怀,对学生高尚情感的培养和崇高人格的形成有重要影响.中国是个有着悠久爱国传统的国家,从先秦时期的 尚书 左传 国语 战国策 楚辞,到秦汉南北朝的 史记 汉书、汉赋、建安文学和南北朝骈文,再到唐宋古文家散文、明末清初散文以及清
9、末救亡散文等,其中的爱国感情一脉贯穿,这些作品描绘了祖国的大好河山,阐述了各种治国方略,记载了许多可歌可泣的爱国事迹和文人士子艰辛的爱国历程,它们是良好的宣传爱国主义思想的生动教材,为学生提供了大量可资借鉴的范例.国家是人们的物质家园和精神家园,它承载着太多的功能,是人们日常生活的基础,一个人无论多么强大,都离不开国家,因为没有了国家,他就成了孤家寡人,就是一个非常渺小的人.相反,一个人如果心系祖国,有国家作坚强的后盾,他就会有无穷的勇气和力量.正因如此,历来具有爱国情怀的人很多,而这正是古代散文的重要表现领域.如 史记伍子胥列传 中申包胥在楚国被吴国入侵、面临存亡的关键时刻,跋山涉水,来到秦
10、国,请求秦王出兵救楚,但秦王不许.于是申包胥在秦廷哭了七日七夜,终于感动了秦哀公,出兵救了楚国.申包胥这种精诚救国的行为其实不仅感动了秦哀公,也感动了后世无数读者,人们从中可以看到申包胥对楚国强烈的爱以及为之献身的决心.而 渔父 中的屈原宁可投江而死也不愿与祸国的小人同流合污的精神,也表现了屈原对楚国深沉的爱.同理,左传烛之武退秦师 中的烛之武也在郑国面临灭亡的关键时刻,不计前嫌,临危受命,不惧生死,游说秦王,终于取得了秦王退兵的效果,挽救了郑国危亡的命运,这种把国家利益放在个人恩怨之上的行为也是对祖国强烈爱的表现.而 史记廉颇蔺相如列传 中蔺相如处处忍让廉颇的行为也表现了蔺相如“先国家之急而
11、后私仇”的优秀品质,也是祖国利益高于一切的表现.至于 汉书苏武传 中苏武在北方牧羊十九年,历经千辛,手握节杖,绝不叛国的行为同样是因为苏武心中藏着对祖国的爱.庾信的 哀江南赋 则将家世和国史联系起来,将个人的身世遭遇和国家的盛衰命运联系起来,概述了自身由南而北的经历和梁朝由盛而衰的历史,表达了对国破家亡和自己身世蹉跎的伤感,充满了浓浓的家国情怀,让人们真切地体会到一个人在国破家亡后的可怜与悲伤,这就以亲身的经历告诉人们:没有国哪有家?从而让人们无法不对自己的国家充满爱.该赋之所以被称为古今第一赋,除了它感情动人,风格苍劲,具有史诗般的规模和气魄外,还与它表达的道理不无关系,这样的作品真是宣扬爱
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