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物质跨膜运输的实例教学设计佳木斯市松北高级中学姜彬高一生物物质跨膜运输的实例教学设计,第1课时一,三维目标的确立1,知识与技能说出细胞在什么情况下吸水和失水,举例说明细胞膜是选择透过性膜,2,过程与方法尝试从生活现象中提出问题,作出假设,学
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第3节遗传信息的携带者核酸广东省云浮市新兴县惠能中学广东省云浮市新兴县惠能中学广东省云浮市新兴县惠能中学广东省云浮市新兴县惠能中学第二章组成细胞的分子小组讨论小组讨论1,DNA1,DNA的中文全名是什么,为的中文全名是什么,为什么什么DNA
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高一生物高一生物第第5章章细胞的能量供应与利用细胞的能量供应与利用第第3节节ATP的主要来源的主要来源细胞呼吸细胞呼吸n概念,概念,有机物在细胞内经过一系列的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解氧化分解,最终生成二氧化碳或其最终生成二氧化碳或
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高一生物必修一知识要点第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1,细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动是建立在细胞的基础上的,除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的,l无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存,其结构简单,一般由核酸,DN
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高一生物必修一知识点总结1脂肪只是脂质里面的一类物质,脂质除包括脂肪以外,还包括类脂和固醇,磷脂是构成生物膜的主要成分,是类脂的一种,固醇包括胆固醇,性激素和维生素D,2能合成多糖的场所,叶绿体淀粉,高尔基体纤维素,肝脏和肌肉糖元,内质网一
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高一生物必修1阶段性测试题注意事项,1,本试卷满分100分,考试时间90分钟2,本试卷分两卷,第一卷为选择题共50题,共50分,第二卷共4题,共50分,共4页,第卷一,单项选择题,共50小题,每题1分,共计50分,选出一项最符合题目要求的涂
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高一年级生物竞赛试题2013,12选择题均为单选题,将选择题答案写入答题栏内,否则无分,只交答题卡1下列生物中,没有细胞膜的生物是A颤藻B烟草花叶病毒C酵母菌D大肠杆菌2下列选项中,属于最基本的生命系统的是A蛋白质分子B大肠杆菌C噬菌体D蛙
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探索生物大分子的奥秘一,教学目标,知识,初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事件,技能,培养分析分析资料的能力,情感与态度,了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家,增强学生的民族自豪感,初步了解分子生物学的成果,帮助学
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高一生物必修一知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一,相关概念,细胞,是生物体结构和功能的基本单位,除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的,细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次,细胞组织器官系统,植物没有系统,个体种群群落
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生物期中考试讲评生物期中考试讲评高一生物组选择选择正确率正确率集中错率集中错率率率,率率率率率率,率率,试题分析试题分析,分数分数人数人数,问题反馈问题反馈,问题问题,神经调节和体液调节的基础知识记忆不准确,不能灵活运用,神经调节和体液调节
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高中生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1,细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动是建立在细胞的基础上的,l无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存,l单细胞生物,如,草履虫,单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动
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高一生物必修一知识点总结一,显微镜二,细胞种类,原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无成形的细胞核有成形的真正的细胞核结构无核膜,核仁,染色体,有核糖体,有拟核,环状DNA分子,有核膜,核仁,染色体,DNA和蛋白质,有拟核,核糖体,线粒体
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第1章系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈器官内容意义组织细胞显微镜蓝藻细菌放大倍数操作步骤注意事项真菌细胞植物细胞动物细胞细胞学说真核细胞原核细胞第2章水细胞中的化合物糖类无机盐核酸大量元素细胞个体镜蛋白质脂质有机化合物微量元素细胞中
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高一生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1,细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动是建立在细胞的基础上的,l无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存,l单细胞生物,如,草履虫,单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动
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高中生物必修一知识点1,生命系统的结构层次,细胞组织器官系统,植物没有系统,个体种群群落生态系统生物圈细胞,是生物体结构和功能的基本单位,除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的,细胞是地球上最基本的生命系统2,光学显微镜的操作步骤,对光低倍
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一,显微镜的使用光学系统,目镜,物镜,反光镜1,结构机械系统,镜座,镜柱,镜臂,载物台,压片夹,遮光器,镜筒,粗,细,准焦螺旋,2,使用方法,先在低倍镜下寻找视野,取镜安放对光安放玻片调焦观察后用高倍镜观察,在低倍镜下找到目标移动装片,使目
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1,在家兔细胞和小麦细胞中都可找到的细胞器是,A,核糖体和线粒体,B,线粒体和叶绿体,C,内质网和中心体,D,叶绿体和高尔基体2,人体内的红细胞和洋葱根尖细胞,两者相似的是,A,都有细胞壁,B,都有大型液泡,C,都没有叶绿,D,都没有细胞核
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高一生物期末复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1,细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动是建立在细胞的基础上的,l无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存,l单细胞生物,如,草履虫,单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动,l
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高一生物必修一试题宝铁一中李国民一,选择题,每题1分,共40分,每题仅有一个正确答案,1细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统,下列关于细胞的说法,错误的是A生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础B生物生长发育以
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高一生物必修1生物膜的流动镶嵌模型课标要求1,简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容2,举例说明生物膜具有流动性特点3,举例说出细胞膜是选择透过性膜4,细胞膜的成分与功能5,科学家对细胞膜结构的探索过程知识网络体系科学家对细胞膜结构的探索历程欧
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第一节细胞膜系统的边界知识网络,一,制备细胞膜的方法,实验,原理,渗透作用,将细胞放在清水中,水会进入细胞,细胞涨破,血红蛋白和无机盐等内容物流出,得到细胞膜,选材,人或其它哺乳动物成熟红细胞,鸟类,两栖类的不能做为实验材料,原因,因为材料
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实验二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实验目的初步掌握高倍显微镜的使用观察叶绿体的形态和分布通过在显微镜下的实际观察,理解细胞质的流动是一种生命现象,实验原理叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞中,与细胞的其他部分在颜色上有明显的差别,且叶
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细胞的基本结构,基础知识回顾,一,细胞膜的成分,结构与功能离心1,细胞膜的制备,1,实验原理,将人的红细胞放入,获得细胞膜,2,理想材料,原因,哺乳动物的红细胞无,易制得纯净的细胞膜,无,细胞易吸水涨破,2,细胞膜的成分,1,主要成分是和
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必修1期中复习一,从生物圈到细胞,一,细胞,是生物体结构和功能的基本单位,细胞是地球上最基本的生命系统,二,病毒的相关知识,1,病毒,是一类无细胞结构的生物体,病毒1,无细胞结构,由核酸,DNA或RNA,和蛋白质组成2,只能寄生在活细胞中生
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高中生物课程教案陈燕林授课内容,基因指导蛋白质的合成教材,高中生物人教版必修2遗传与进化一,学情分析基因指导蛋白质的合成是遗传学的重要基础知识,较为抽象和理论化,难懂,因此,设计一条主线将各方面内容贯穿起来,有利于启发学生的思维,同时能突出
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细胞呼吸ATP的主要来源一,概念,经过生成释放有机物,反应的底物,在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,产物,释放能量并生成ATP的过程,二,细胞呼吸的方式,有氧呼吸,无氧呼吸,一,有氧呼吸,细胞在氧的参与下,通过多种酶的催
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高中生物考试反思高中生物考试反思一,高中生物考试反思这次生物之所以没有考好,总结原因如下,1平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意,马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对,2准备不充分,毛主席说,不打无准备之仗,言外之意
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叶片中的叶肉细胞叶片中的叶肉细胞绿叶绿叶叶肉细胞叶肉细胞亚显微结构模式图亚显微结构模式图叶绿体亚显微叶绿体亚显微结构模式图结构模式图光合作用主要是由植物的哪个部分完光合作用主要是由植物的哪个部分完成的,成的,基质基质酶酶光合作用光合作用叶绿
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对照实验大多生物学实验中都需设置对照实验,在实验设计过程中,首先要区分实验组和对照组,对照实验的类型又有很多,因此要根据不同的实验,设计对照实验,本文以高中生物课本的相关实验为例,对对照实验的类型进行逐一分析,对照原则,是中学生物实验设计中
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选修三各种技术图解一,基因工程,原理,基因重组,包括基因工程的工具,步骤,构建表达载体必须满足条件,目的基因导入受体细胞的方法,目的基因的检测和鉴定二,蛋白质工程对现有的基因进行改造,成为新的目的基因推测应用的氨基酸序列基因表达载体基因工程
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高中生物选修三专题基因工程复习课件限制限制酶酶DNA连连接接酶酶载载体体作用作用特点特点,条件条件,常用常用类类型型学学,科科,网网z,k,1,识别特定识别特定得核苷酸序得核苷酸序列列,2,在特定位在特定位点上切割点上切割,1,EcoliD
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专专题题二二
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第一节第一节降低化学反应活化能的酶降低化学反应活化能的酶一酶的作用和本质一酶的作用和本质斯帕兰扎尼实验斯帕兰扎尼实验过程,过程,现象,现象,推测,推测,证明,证明,本实验能证明,本实验能证明,问题探讨问题探讨肉块放入小金属笼内,让鹰吞下肉块
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高中生物第二章第一节通过神经系统的调节课件新人教版必修,二二,神经系统得基本单位神经系统得基本单位神经元神经元,神经细胞神经细胞,1,神经元得基本结构,神经元得基本结构细胞体细胞体突起突起树突树突,轴突轴突,对信息进行分析整合对信息进行分析
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第一节生态系统的结构第五章生态系统及其稳定性个体个体个体个体种群种群种群种群群落群落群落群落个体个体个体个体种群种群种群种群群落群落群落群落无机环境一,生态系统的范围一,生态系统的范围v生物群落与无机环境相互影响,相互作用生物群落与无机环境
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高中生物必修三通过神经系统的调节脑脑脊髓脊髓中枢神中枢神经系统经系统周围神周围神经系统经系统神神经经系系统统脑神经脑神经脊神经脊神经1,神经系统得组成,神经系统得组成认识认识,神经调节得结构基础神经调节得结构基础脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神
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2,肌肉的功能分类,肌肉的功能分类1,肌肉的生理功能,肌肉的生理功能,肌肉运动运动,交换交换,平衡平衡,产热产热骨骼肌骨骼肌心心肌肌平滑肌平滑肌一,概一,概述述第1页共58页肌肉第2页共58页肌肉第3页共58页肌肉第4页共58页肌肉第5页共
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获取详细资料请浏览,获取详细资料请浏览,开始上课开始上课第第2讲讲ATP的主要来源的主要来源细细胞呼吸胞呼吸结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览,获取详细资料请浏览,影响呼吸速率的因素及应用影响呼吸速率的因素及应用3,O2吸收
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普通高中生物课程标准,实验,普通高中生物课程标准,实验,解读解读周日国家课程标准国家课程标准是由教育部颁布的带有是由教育部颁布的带有指令性的,重要的指令性的,重要的国家文件国家文件,是国家对基,是国家对基础教育课程的础教育课程的基本规范和要
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高中生物新课标试题一,选择题,25小题,每小题2分,共50分,单项选择题1,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,学生已有的这些知识可作为生物教学哪方面的课程资源A学校资源B媒体资源C隐性资源D家庭资源2实验探究是科学探究的主要方式之一,科学地评
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