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教育专区-高中生物资源 (共173 份)

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  • 第三节第三节生态系统的物质循环生态系统的物质循环生态系统的物质循环也是顺着生态系生态系统的物质循环也是顺着生态系统的营养结构即食物链和食物网这个主渠统的营养结构即食物链和食物网这个主渠道进行循环流动的,前面讲的能量流动与道进行循环流动的,前
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  • 点击考纲点击考纲把脉考情把脉考情1,分离定律分离定律2,自由自由组组合定律合定律1,显隐显隐性性状的判断及其控制基因位置性性状的判断及其控制基因位置的分析推理的分析推理2,一一对对或两或两对对相相对对性状性状遗传现遗传现象分析,象分析,相关
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  • 精品word文档值得下载值得拥有,一,选择题,每题1分,共40分,1,下列有关基因工程技术的正确叙述是,A重组DNA技术所用的工具酶是限制酶,连接酶和运载体B所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为
    上传时间:2024-03-28
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  • 专题2细细胞工程19961996年年77月月55日日,世界上第一只体细胞克隆世界上第一只体细胞克隆动物动物,克隆羊克隆羊多利多利诞生于英国诞生于英国,标志着一标志着一种新的生物技术种新的生物技术,动物体细胞克隆技术面世动物体细胞克隆技术面世
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  • 上传时间:2024-03-27
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  • 种种群群数量特征数量特征种群的特征种群的特征概念概念空间特征空间特征种群数量变化种群数量变化数学模型数学模型种群增长的种群增长的,J,型曲线型曲线种群增长的种群增长的,S,型曲线型曲线K值变动的示意图值变动的示意图,二,种群特征,二,种群特
    上传时间:2024-03-26
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  • 必修一分子与细胞第一单元生命的物质基础和结构基础,含前言,生物学及其研究的方法,前言,第一章细胞的分子组成第一,二节分子和离子,无机物第三节有机化合物及生物大分子
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  • 小学,初中,高中,努力,大学小学,初中,高中,努力,大学2,3伴性遗传导学提纲,3,班级,组名,姓名,使用时间,学习目标,导1,结合伴性遗传的特点,理解伴性遗传规律在实践中的应用,2,分析人类遗传系谱图,归纳其解题规律,一,基础梳理思1,伴
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  • 高考总复习高考总复习,生物生物考纲内容及能力要求考向定位1遗传信息的转录和翻译2,基因对性状的控制1,遗传信息的转录和翻译过程及相关计算2,基因与蛋白质及性状的关系第1页共39页高考总复习高考总复习,生物生物第1节基因指导蛋白质的合成第2页
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  • 上传时间:2024-03-26
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  • 系统的边界与控制中心
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  • 作者,杜晓艳作者,杜晓艳单位,邳州炮车中学单位,邳州炮车中学课题,兴奋在神经纤维上的传导课题,兴奋在神经纤维上的传导树突树突神经末梢神经末梢细胞体细胞体轴突轴突功能,功能,接受刺激,产生兴奋并传导接受刺激,产生兴奋并传导,一一神经元神经元细
    上传时间:2024-03-25
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  • 高中生物研究性课题关注环境问题高中生物研究性课题关注环境问题,林西一中,林西一中生物组生物组刘国斌,刘国斌,生物科学作为新世纪的领先科学,与当今世界面临的环境危机,粮食危机,人口危机,资源危机和能源危机密切相关,而环境保护和可持续发展是人类
    上传时间:2024-03-25
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  • 1高中生物历年高频考点汇总高中生物历年高频考点汇总单选题1,如图在U形管中部c处装有半透膜,在a侧加入红色的细胞色素,相对分子质量为13000的蛋白质,的水溶液,b侧加入清水,并使a,b两侧液面高度一致,经过一段时间后,实验结果将是,Aa
    上传时间:2024-03-25
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  • 小学,初中,高中,努力,大学小学,初中,高中,努力,大学DNA是主要的遗传物质,总分,53分,一选择题,每题2分,11928年,格里菲思的肺炎双球菌的转化实验,成功的表明了,A已加热杀死的S型细菌中,DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性BD
    上传时间:2024-03-25
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  • 色盲检查图,色盲检查图,色盲检查图,红绿色盲的遗传,英国化学家道尔顿英国化学家道尔顿伴性遗传性染色体上基因所控制的性状的遗传常常与性别相关联,这种现象叫伴性遗传,性染色体性染色体染色体染色体分组分组分类分类性别图解性别图解人口普查人口普查讨
    上传时间:2024-03-22
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  • 第四章第四章第四章第四章种群和群落的复种群和群落的复种群和群落的复种群和群落的复习习习习1,种群,在一定的自然区域内在一定的自然区域内,同种生物同种生物的全部个体形成种群,的全部个体形成种群,种群的要点,种群的要点,一定的空,一定的空间间
    上传时间:2024-03-22
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  • 1,由植物体内由植物体内产生,能从生,能从,运送运送到到,对植物生植物生长发育有育有显著著影响的微量影响的微量,产生部位生部位作用部位作用部位有机物有机物生生长素素,赤霉素赤霉素,细胞分裂素,胞分裂素,脱落酸和乙脱落酸和乙烯等等植物激素的特
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  • 一,考一,考纲要求要求1,种群的特征种群的特征2,种群的数量种群的数量变化化3,群落的群落的结构特征构特征4,群落的演替群落的演替5,生生态系系统的的结构构6,生生态系系统中物中物质循循环和能量流和能量流动的基本的基本规律和律和应用用7,生
    上传时间:2024-03-19
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  • 新课标人教版课件系列高中生物必修31第一节植物生长素的发现第三章植物的激素调节2教学目标知识与能力1,简述植物生长素的发现过程,2,体验发现生长素的过程和方法,3,评价实验设计,训练逻辑思维的严密性,学习重点,生长素的发现过程,学习难点,1
    上传时间:2024-03-19
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  • 第四讲核酸,糖类与脂质课堂考点集训考点一核酸的种类及分布1美国科学家安德鲁法尔和克雷格梅洛因发现RNA干扰机制而获得诺贝尔生理学或医学奖,下列关于RNA的描述错误的是,ARNA只分布在细胞质中,DNA只分布在细胞核内B尿嘧啶是RNA特有的碱
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  • 第三节第三节人类遗传病人类遗传病1,11,感冒,感冒,SARS,爱滋病,爱滋病22,白化病,红绿色盲,并指,白化病,红绿色盲,并指33,大脖子病,近视大脖子病,近视都是遗传都是遗传病吗,病吗,2,概念,概念,遗传病是指由于遗传物质改变而引起
    上传时间:2024-03-19
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  • 考点一,基因突变的特征和原因考点一,基因突变的特征和原因考点二,基因重组及其意义考点二,基因重组及其意义考点三,染色体结构变异和数目变异考点三,染色体结构变异和数目变异概念概念发生时间发生时间诱发原因诱发原因特点特点意义意义变异,亲代与子代
    上传时间:2024-03-18
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  • 遗传病归纳遗传病归纳隐性遗传病隐性遗传病显性遗传病显性遗传病常染色体上常染色体上,染色体上染色体上常染色体上常染色体上,染色体上染色体上伴伴YY染色体遗传病染色体遗传病注意,注意,伴性遗传与基因的分离定律之间的关系,伴性遗传与基因的分离定律
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  • 11届高三生物一轮复习第19讲基因突变和基因重组第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组1一考纲解读1举例说明基因突变的特征和原因,2举例说出基因重组,3说出基因突变和基因重组的意义,2二基础梳理认真阅读教材P79P83尝试完成学案
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  • 11,被子植物定义,凡是种子有果皮包被着,胚珠有子房壁包被着的植物,就叫做被子植物一,被子植物和裸子植物2,裸子植物定义,凡是胚珠裸露,外面没有子房壁包被,种子外面没有果皮包被的植物称为裸子植物实例,玉米,大豆,梨,杏实例,松,杉,柏234
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  • 海淀区高三年级第一学期期末练习生物2017,1一,选择题,在四个选项中,只有一项最符合题目要求,每小题1分,共20分,1,真核细胞中,合成场所相同的一组物质是,A,磷脂分子和血红蛋白B,胃蛋白酶和抗体C,DNA聚合酶和DNAD,胰岛素和乙烯
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  • 第44节基因是有遗传效应的DNADNA片段仁荣中学潘城旺1,引言,DNA分子是怎样控制遗传性状的呢,现代遗传学的研究认为,基因是决定生物性状的基本单位,那么,基因与DNA有什么关系呢,2,一,说明基因与DNADNA关系的实例,见资料分析,1
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  • 新课程高中生物必修1全套教案第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物第2节生命活动的主要承担者蛋白质第3节遗传信息的携带者核酸第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第3
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  • 教育精选,生物必修三稳态与环境知识点总结第一部分稳态知识点总结细胞内液,细胞质基质细胞液,存在于细胞内,约占23,1,体液血浆细胞外液内环境,细胞直接生活的环境,组织液,存在于细胞外,约占13,淋巴等2,内环境的组成及相互关系细胞内液组织液
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  • 2,结构图解结构图解表示表示表示表示的名称是的名称是图中图中和和的名称分别是的名称分别是从主链上看,两条单链从主链上看,两条单链平平行,从碱基关系看,行,从碱基关系看,两条单链两条单链,该图表示的是该图表示的是DNA分子的平面结构,分子的平
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  • 1,DNA复制复制概念,以概念,以DNA分子作分子作模板模板,合成,合成相同相同的的DNA分子的过程分子的过程1,DNA复制复制a,复制过程复制过程边边解旋解旋边边复制复制条件,条件,模板,模板,原料,原料,原则,原则,结果,结果,DNA解
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  • 第一节第一节细胞中的元素和化合物细胞中的元素和化合物,组成细胞的元素和化合物,组成细胞的元素和化合物22,还原性糖,脂肪,蛋白质的检测,还原性糖,脂肪,蛋白质的检测考点,考点,第2章组成细胞的分子1,组成组成细胞细胞的元的元素素大量元素,大
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  • 1,在自然条件或人为条件改变的情况在自然条件或人为条件改变的情况下,染色体结构的改变或染色体数目的下,染色体结构的改变或染色体数目的增减导致生物性状的变异增减导致生物性状的变异,叫染色体变叫染色体变异,异,一一,染染色色体体变变异异1,1
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  • 遗传病的概念遗传病的概念遗遗传传病病,geneticgeneticdiseasedisease,是是指指因因遗遗传传因素而罹患的疾病,因素而罹患的疾病,遗遗传传因因素素可可以以是是生生殖殖细细胞胞或或受受精精卵卵内内遗遗传传物物质质结结构构
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  • 第第2节DNA分子的分子的结构构DNADNA雕塑雕塑一,一,DNA双螺旋双螺旋结构模型的构建构模型的构建1953年,美国生物学家沃森和英国物年,美国生物学家沃森和英国物理学家克里克,共同提出了理学家克里克,共同提出了DNA分子的双分子的双螺
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  • 基本概率计算基本概率计算1,熟练掌握一对等位基因的六种交配过程,子代熟练掌握一对等位基因的六种交配过程,子代基因型,表现型的种类及比例,基因型,表现型的种类及比例,DdDd,Dddd2,审清题,找准表现型对应的基因关系,确定好审清题,找准表
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  • 细胞呼吸原理的应用及影响因素细胞呼吸原理的应用及影响因素学习目标学习目标1,细胞呼吸原理的应用,细胞呼吸原理的应用2,影响细胞呼吸的因素,影响细胞呼吸的因素有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸不不同同点点相相同同点点场所场所条件条件分解分解程度
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