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教育专区-初中数学资源 (共596 份)

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  • 课前小测,课前小测,选择题,选择题,下列各式能用平方差公式分解因式的是,下列各式能用平方差公式分解因式的是,分解因式的结果应是分解因式的结果应是,把下列各式分解因式,把下列各式分解因式,把乘法公式把乘法公式,反过来,就得到反过来,就得到,形
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  • 第二章分解因式回顾与思考薛城舜耕中学张爱霞课时课题,第二章分解因式回顾与思考课型,复习课,授课时间,2013,年,3月26日,星期二,第3节课教学目标,1,分解因式的概念及分解因式与整式乘法的关系2,公因式概念和找公因式的方法3,提取公因式
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  • v,1,两个三角形一定是相似形吗,两个等腰三角形呢,两个等边三角形呢,两个等腰直角三角形呢,v,2,所有的菱形都相似吗,所有的矩形呢,所有的正方形呢,我思考我进步我思考我进步我思考我进步我思考我进步例例1,1,已知已知,2,求求和和,3,如
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  • 二元一次方程二元一次方程组的应用组的应用一,行程问题一,行程问题基本数量关系基本数量关系路程路程,时间时间速度速度时间时间,路程路程速度速度速度速度,路程路程时间时间同时相向而行同时相向而行路程路程,时间时间速度之和速度之和同时同向而行同时
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  • 一元二次方程应用题复习课列一元二次方程解应用题的一般步骤是,审,设,列,解,答,1,审,指读懂题目,审清题意,明确已知和未知,以及它们之间的数量关系,2,设,是指设元,设元分直接设元和间接设元,所谓直接设元就是问什么设什么,间接设元虽然所设
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  • 第二章第二章一元二次方程一元二次方程盐田实验学校盐田实验学校刘天龙刘天龙问题问题问题问题11115,15,0这是一个什么样的方程这是一个什么样的方程,只含有一个未知数,只含有一个未知数,元元元元,并且未知数的次数是,并且未知数的次数是1的整
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  • 1,我们已经学过了几种解一元二次方程的方法我们已经学过了几种解一元二次方程的方法,直接开平方法,直接开平方法,2,p,m,n,2,p,p0,配方法,配方法,m,2,n,n0,公式法,公式法,万能,万能,万能,万能,普宁市城东中学数学组普宁市
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  • 最简二次根式一,学习目标1,理解最简二次根式的概念,2,把二次根式化成最简二次根式3,熟练进行二次根式的乘除混合运算,二,学习重点,难点重点,最简二次根式的运用,难点,会判断二次根式是否是最简二次根式和二次根式的乘除混合运算,三,学习过程
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  • 一元一次方程应用题公式归类,一,和,差,倍,分问题读题分析法1,倍数关系,通过关键词语,是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率,来体现,2,多少关系,通过关键词语,多,少,和,差,不足,剩余,来体现,增长量原有量增长率现在量原有
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  • 相相似似三三角角形形的的判判定定画画,使三个角分别为,使三个角分别为60,45,75,同桌分别量出两个三角形三边的长度,同桌分别量出两个三角形三边的长度,同桌这两个三角形相似吗同桌这两个三角形相似吗,即,即,如果一个三角形的三个角分别与另一
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  • 三,同位角,内错角,同旁内角一,填空题如图,若直线,被直线所截,在所构成的八个角中指出,下列各对角之间是属于哪种特殊位置关系的角,与是,与是,与是,与是,与是,与是,与是,与是,与是,与是,如图所示,图中用数字标出的角中,同位角有,内错角有
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  • 题型四,二次不等式,分式不等式的解法型四,二次不等式,分式不等式的解法由由,得,得,所以所以,或或,由由,得,得,所以,所以,所以原不等式所以原不等式组的解集是的解集是,解不等式组解不等式组第页共页点点评评,解解一一元元二二次次不不等等式式
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  • 7,1,3三角形稳定性三角形稳定性n有一天懒羊羊遇到了灰太狼,眼看就要成为灰太狼的午餐,哈哈,我的美味佳肴来了n好险啊,n你以为爬上木台就好了,n这下好了,n怎么办啊,谁来救救我,n这下完蛋了,n哈哈哈,我是最厉害的,n四边形的木台为什么会
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  • 规律方法指导1三角形内角和为180,三角形三个外角的和是360,这是在做题时题设不用加以说明的已知条件,在三个角中已知其中两个角的度数便能求第三个角的大小,2在一个三角形中最多只能有一个钝角或者一个直角,最少有两个锐角,3三角形内角和定理和
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  • 阶阶段段一一阶阶段段二二阶阶段段三三学学业业分分层层测测评评相交内切或外切外离或内含圆与圆位置关系的判定圆与圆位置关系的判定两圆相交有关问题两圆相交有关问题直线与圆的方程的应用直线与圆的方程的应用
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  • 左边配方,得,当当,时,时,表示以表示以为圆心,为圆心,为半径的圆,为半径的圆,当当,时,表示时,表示,当当,二元二次方程二元二次方程,实例分析,实例分析,例例,下列方程各表示什么图形,下列方程各表示什么图形,原点原点,圆圆,表示点表示点
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  • 2,3,2用公式法求解一元二次方程用公式法求解一元二次方程第二章一元二次方程第二章一元二次方程在一块长在一块长16m,16m,宽宽12m12m的矩形荒地上的矩形荒地上,要建造一个花园要建造一个花园,并使花园所占面积为荒并使花园所占面积为荒地
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  • 判断三角形全等的方法,直角三角形,全等三角形的性质,对应角相等对应角相等,对应边相等对应边相等,在在与与中中,已知,已知,在在与与中中,等腰三角形的性质,两腰相等两腰相等,两底角相等两底角相等,等边对等角等边对等角,顶角的角平分线,底边上的
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  • 1,角是轴对称图形,角平分线所在的直线是它的对称轴,2,角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等,3,线段是轴对称图形,它的一条对称轴垂直于这条线段并且平分它,这样的直线叫做这条线段的垂直平分线4,线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距
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  • 中小学乐高教育创课教学设计模板基本信息姓名电子邮件所教学科初中数学学校名称学校地址邮政编码联系电话是否同意本教案用于乐高教育教学活动是否设计概览教学主题用乐高机器人及砖块认识几何体的三视图主要学科数学涉及其他学科或领域物理,建筑授课年级九年
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  • 尺规作图第第章全等三角形章全等三角形第课时作已知角的平分线,玉林,根据图中尺规作图的痕迹,先判断得出结论,然后证明你的结论,不要求写已知,求证,平分解,证明,连结,证,如图,在中,用直尺和圆规作的平分线交于点,保留作图痕迹,不要求写作法,在
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  • 初一,上,数学第二章整式复习测试题一,选择题,每小题分,共分,在代数式中,整式有,个,个,个,个下面计算正确的是,多项式的各项分别是,下列去括号正确的是,下列各组中的两个单项式能合并的是,和,下列各式中不是单项式的是,一个多项式与的和是,则
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  • 第二章综合测试卷,用时,分钟满分,分,一,选择题,每题分,共分,下列说法正确的是,单项式的系数是单项式的次数是单项式的次数是单项式的系数是下列各组代数式中,是同类项的是,与,与,与,与,式子,的正确含义是,乘减与的积减去与的差的倍的倍减去多
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  • 新人教版八年级上册新人教版八年级上册期末总复习期末总复习第十一章第十一章三角形三角形第十二章第十二章全等三角形全等三角形地十三章地十三章轴对称轴对称地十四章地十四章整式的乘法与因式分解整式的乘法与因式分解第十五章第十五章分式分式三三角角形形
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  • 问题问题1某蔬菜队某蔬菜队2009年全年无公害蔬菜产量为年全年无公害蔬菜产量为100t,计划计划2011年无公害蔬菜的产量比年无公害蔬菜的产量比2009年翻年翻一番一番,即为即为200t,要实现这一目标,要实现这一目标,2010年和年和20
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  • 第五章第五章静电场中的电介质静电场中的电介质5,1电介质对电场的影响电介质对电场的影响,a,b,a,b,相对介电常数相对介电常数,a,b,电场变小电场变小没有自由移动的电荷没有自由移动的电荷,即电荷被束缚不,即电荷被束缚不能自由移动束缚电荷
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  • 第四章几何图形初步单元测试题,考试时间,分钟满分,分,班级,姓名,分数,一,选择题,每小题分,共分,下列说法中正确的是,射线和射线是同一条射线,延长线段和延长线段的含义是相同的,延长直线,第题图,经过两点可以画一条直线,并且只能画一条直线
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  • 数学新课标,BS,第一章复习12024326周二第一章复习第一章复习知识归纳数学新课标,BS,不变不变相加相加不变不变相乘相乘22024326周二第一章复习第一章复习数学新课标,BS,不变不变相减相减1132024326周二第一章复习第一章
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  • 直线与角单元测试一,单选题,共10题,共30分,1,如右图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图,那么在原正方体的,着,相对的面上的汉字是,A,冷B,静C,应D,考2,下列说法错误的是,A,长方体和正方体都是四棱柱B,棱柱的侧面都是四边
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  • 北北师师大大八八年年级级数数学学,下下,学习目标学习目标1,理解不等式的意义,会判断一个式理解不等式的意义,会判断一个式子是不是不等式,子是不是不等式,2,能根据条件列不等式,能根据条件列不等式,3,体会不等式在实际生活中的应用,体会不等式
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  • 密封线内不要答题密封线外不要写考号姓名20142015学年度上学期期中教学质量检测八年级数学试卷,满分,120分答题时间,120分钟,题号一二三四五六总分得分得分一,选择题,每小题2分,共12分,1,下列交通标志中,是轴对称图形的是,2,在
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  • 一,教材分析一,教材分析二,教法学法二,教法学法三,教学程序三,教学程序五,教学反思五,教学反思四,板书设计四,板书设计第1页共16页等腰三角形的判定是初中数学的一个重要定理,等腰三角形的判定是初中数学的一个重要定理,也是本章的重点内容,本
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  • 整式的乘除与因式分解复习试题,一,姓名得分一,填空,每题分,共分,若,则,若,则,若,则,若已知,则的值是,如果,那么,二,选择题,每题分,共分,下列计算错误的个数是,已知被除式是,商式是,余式是,则除式是
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