高一生物上册实验复习训练题1.doc
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1、实验二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实验目的初步掌握高倍显微镜的使用观察叶绿体的形态和分布通过在显微镜下的实际观察,理解细胞质的流动是一种生命现象。实验原理叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞中,与细胞的其他部分在颜色上有明显的差别,且叶绿体有特定的形状,形态相对比较大。因此可以用显微镜观察其形态和分布,但必须使用高倍显微镜才能看清。活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动,可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。方法步骤(一)制作藓类叶片临时装片(1)取材:用植物,如,也可用。(2)制片:在载玻片中央滴一滴,用将叶放入清水中,盖上(二)用显微镜观察叶绿体:先用,再用观察(仔细观
2、察叶绿体在细胞中的),并绘图。(三)制作黑藻叶片临时装片(1)选材:最好用黑藻幼嫩叶片,其优点是。(2)制片:取一片幼嫩小叶放在中,盖上。(3)观察:先用找到结构最清晰的细胞,将其移到。转动转换器换上,以为参照物,观察细胞质的。要点点拨1、 显微镜的使用(1) 安放将显微镜放在自己的,在前,在后。(2) 对光转动,使对准通光孔,用注视目镜,调节反光镜,使视野亮度均匀。(3) 低倍镜观察将装片放到载物台上,使标本正对,用压住装片;从注视物镜,转动,下降镜筒距玻片;注视物镜,转动粗准焦螺旋,上升镜筒,当看到物像时,调节,直到到看清物像。(4) 高倍镜观察移动装片将观察物像移到,转动换上,调节直到看
3、清物像为止。(换上高倍镜后,物像,视野,细胞数目。2、 绘生物图的方法和注意事项(1) 图的大小要适当,在约上的位置一般要稍偏左上方,以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方。(2) 先用削尖的铅笔,根据观察到的物像轻轻画出轮廓,经过修改,满意后再正式画好。务必图形要真实。(3) 图中比较暗的地方如细胞核、叶绿体等,用铅笔点上小点来表示,越暗的地方小点应越密一些,但绝对不能用阴影表示。(4) 字尽量注在图的右侧。要用尺子引出水平的指示线,然后注字。(5) 最后在图的下方写上所绘图的名称。3、观察细胞质流动时最好寻找处的细胞观察,此处。4、加速细胞质的流动可采用以下措施:(1)(2)(3)5、盖盖
4、玻片时,一定要缓慢,且与成角,防止。在制作装片和镜检时,临时装片中的叶片要随时保持状态,以保证。应用创新实验设计南瓜幼苗表皮毛细胞质流动的观察方法步骤1 实验前3星期把南瓜子播种在土的花盆里,放在温暖的地方,保持土壤湿润。2 等到种子萌发成幼苗后,用镊子撕下茎和叶上的表皮。3 把表皮放在载玻片的水滴里收藏夹,盖上盖玻片,先用低倍镜观察,找到表皮毛细胞。4 在高倍镜下观察细胞质的流动方向。应 用 实 例小麦根细胞质流动的观察某同学想观察小麦根细胞质流动,于是做了如下实验步骤:剪下一段长0.5-1cm的带有根毛的小麦根,纵剖成两半。让剖面向下,放在载玻片上。然后加一二滴预先制备的蔗糖溶液。盖上盖玻
5、片,轻压盖玻片。观察时,先在低倍镜下找到根毛区,再选取一个根毛细胞换用高倍镜观察。(1) 根据根毛细胞的细胞质的特点,观察的细胞质流动,显微镜应采取反光镜,光圈,观察效果可以显著一些。(2) 实验中,滴加蔗糖溶液的目的是。(3) 他选择根毛区细胞观察的原因是。(4) 实验时,老师要求他将盖玻片四周用凡士林封好。原因是。(5) 最后,他向老师借了块秒表,说是想测细胞质的流动速度。你知道他准备怎样做吗?答案:(1)平面小(2)维持根毛细胞的生活状态(3)此处细胞生命活动旺盛,细胞质流动较快(4)避免水分蒸发导致蔗糖浓度提高,影响实验效果(5)如知道在一定放大倍数下的视野直径,或者用带有讲师刻度的目
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