-
第五章,生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构一生态系统的概念和类型,1,概念,有生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,一定区域内的所有生物与无机环境,地球上最大的生态系统,生物圈2,类型,1,自然生态系统水域生态系统,海洋生态系
-
小学,初中,高中,努力,大学小学,初中,高中,努力,大学411基因指导蛋白质的合成,教学目标,1知识与技能,1,说出RNA的种类,2,通过对比,找出DNA和RNA的区别,3,概述遗传信息的转录过程,4,总结转录和复制的异同点,2过程与方法比
-
小学,初中,高中,努力,大学小学,初中,高中,努力,大学题4酶的研究与应用过关检测,时间,60分钟,满分,100分,一,选择题,共25小题,每小题2分,共50分,1,下列与酶的活性有关的说法不准确的是,A,酶的活性从根本上说是由蛋白质结构决
-
小学,初中,高中,努力,大学小学,初中,高中,努力,大学章末质量检测卷一,选择题,共15小题,每小题3分,共45分,1下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是,A,A同源染色体上的非等位基因B同源染色体上的等位基因C一对性染色体上的等位基因
-
小学,初中,高中,努力,大学小学,初中,高中,努力,大学第1节杂交育种与诱变育种学习导航1,结合具体实例,简述杂交育种的概念和基本原理,并举例说明杂交育种方法的优点和不足,2,举例说出诱变育种在生产中的应用,3,讨论遗传和变异规律在生产实践
-
小学,初中,高中,努力,大学小学,初中,高中,努力,大学必修3第3章,本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订,一,选择题1如下图所示,甲,乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙,丁,戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不
-
小学,初中,高中,努力,大学小学,初中,高中,努力,大学第2课时对分离现象解释的验证和分离定律学习目标1,完成,性状分离比的模拟,实验,加深对分离现象解释的理解,2,分析测交实验,理解对分离定律的验证过程,3,归纳总结孟德尔的假说演绎法,掌
-
摘要自编了高中生物理学科元认知与物理学业自我概念相关性量表并用自编的量表先进行预测试,通过分析,预测量表两部分信度分别是0,8930和0,9260非常高,并通过遗漏值,平均数,标准差,偏态,极端检定,相关,因素负荷等七个项目分析来进行效度分
-
小学,初中,高中,努力,大学小学,初中,高中,努力,大学第章生物的变异章末综合测评,时间,分钟,分值,分,一,选择题,共小题,每小题分,共分,汕头检测,基因突变的原因是,染色体上的变成了蛋白质染色体上的变成了染色体上的中的基因数目减少了或增
-
生物,高中生物中的计算一,有关蛋白质分子结构方面的计算考查知识点,氨基酸缩合形成多肽过程中氨基酸数目与肽键数和肽链条数的关系,肽键数,脱去的水分子数,氨基酸数目,肽链条数,例,一个多肽的化学结构式为C55H70O18N10,已知将它水解只得
-
第1,3章复习要点1,细胞内的主要生命物质是,蛋白质和核酸2,生命活动的直接能源物质ATP,主要能源物质葡萄糖,生物体最好的储能物质脂肪3,酶的特点是,专一性,高效性激素作用的特点是,特异性,高效性4,碘是人体合成什么的原料,甲状腺激素钙是
-
蛋白质的基本单位氨基酸,其基本组成元素是,氨基酸的结构通式,肽键,肽键数,脱去的水分子数,氨基酸数,肽链数,多肽分子量,氨基酸分子量,氨基酸数水分子数,核酸种类,和,基本组成元素,的基本组成单位,脱氧核苷酸,的基本组成单位,核糖核苷酸,核苷
-
生物学生实验报告班级,学号,姓名,时间,使用高倍显微镜观察几种细胞一,实验目的,1,学会如何使用显微镜观察细胞,2,了解细胞的结构,3,学会制作临时装片,二,实验材料,实验材料可换,松针,动物血液,动物神经细胞永久装片三,实验用具,载玻片
-
高中生物记忆顺口溜1,第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆,线叶双,线粒体,叶绿体有双层膜,无心糖,没有膜结构的是中心体和核糖体,2,原核生物,真核生物中易混的单细胞生物区分记忆,a,原核生物,一,衣原体,支,支原体,细,细菌,蓝,蓝藻,子b
-
高中生物,人教版,必修一教材重难点与学习难点一览表教材章节教材所列,教学重点,学习者,学习难点,如与教材所列,难点,相同请在相应的位置打,否则请具体写出来教材所列,教学难点,学习者,学习难点,如与教材所列,难点,相同请在相应的位置打,否则请
-
第6节绿色食品一,绿色食品必须同时具备几个条件,绿色食品必须同时具备几个条件,产品或产品原料地必须符合绿色食品生态环境质量标准,农作物种植,畜禽饲养,水产养殖及食品加工必须符合绿色食品的生产操作规程,产品必须符合绿色食品质量和卫生标准,产品
-
高中生物实验总结实验一观察DNA和RNA在细胞中的分布1,实验原理,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布,甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿,DNA绿色吡罗红,RNA红色2,分布,真核
-
高中生物必修知识整理2018,11月整理第一单元基础知识11,病毒不能用一般培养基培养,其原因是病毒只能营活细胞寄生生活,2,真核细胞与原核细胞的本质区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核,而原核细胞没有,3,真核细胞与原核细胞在结构上的统一
-
高中生物易错点117例1,人等哺乳动物成熟红细胞的特殊性,成熟的红细胞中无细胞核,故不能用其提取DNA,鸡等鸟类的红细胞中含有细胞核,可用鸡血细胞液进行DNA的提取,成熟的红细胞中无线粒体,核糖体等细胞器结构,故不能进行有氧呼吸,不能合成蛋
-
高中生物选修一生物技术实践知识点总结专题一传统发酵技术的应用课题一果酒和果醋的制作1,发酵,通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程,2,有氧发酵,醋酸发酵谷氨酸发酵无氧发酵,酒精发酵乳酸发酵3,酵母菌是兼性厌氧菌型微生物真菌酵母菌的生
-
1下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是A动物细胞间进行信息交流时一定依赖于细胞膜上的特异性受体B在动物细胞有丝分裂的后期,着丝点的分裂与中心体有关C转录和翻译发生在细胞周期全过程中D细胞合成酶的过程一定需要RNA聚合酶2,为探究干旱对某种植
-
高中生物体内受精和早期胚胎发育胚胎工程胚胎工程胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行得多种显微操作和处理技术进行得多种显微操作和处理技术,如胚胎如胚胎移植,体外受精,胚胎分割,胚胎干细移植,体外受精,胚胎分割
-
选修知识点总结,果酒和果醋的制作一,实验原理酶酒精发酵的原理,酶酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖,表达式为,能量酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,表达式为,能量酵母菌的营养代谢类型为异养兼性厌氧型,在有氧时,酵母菌大量繁殖,但是不起到发酵效果
-
第一章第1节人体的稳态一,教学目标,1,知识方面,1描述内环境的组成和理化性质,2说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,2,情感态度与价值观方面,关注维持内环境稳态与健康的关系,3,能力方面,尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型
-
高中生物知识点总结,必修一1,生命系统的结构层次依次为,细胞组织器官系统个体种群群落生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位,地球上最基本的生命系统是细胞2,光学显微镜的操作步骤,对光低倍物镜观察移动视野中央,偏哪移哪,高倍物镜观察,只能调
-
小专题小专题细胞结构图像的识别与应用细胞结构图像的识别与应用植植物物细细胞胞亚亚显显微微结结构构模模式式图图1,细胞膜细胞膜2,细胞壁细胞壁3,细胞质细胞质4,叶绿体叶绿体5,高尔基体高尔基体6,核仁核仁7,核液核液8,核膜核膜9,染色质染
-
高中生物试卷分析高中生物试卷分析,一,一,试卷结构及特点,一,试卷结构本试卷共分为两个大题,第一大题,选择题为单选,20道,每题2分,双项5道每小题3分,第二大题,填空题,共4道,共45分分,二,试卷特点a,试题内容源于教材,特别注重基础
-
高中生物实验归纳1,经典实验的选材问题,1,制备细胞膜时,常选哺乳动物的成熟红细胞,2,不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体,原因,叶绿体中的色素颜色会掩盖健那绿染色后,蓝绿色,的颜色变化,3,观察细胞的有丝分裂或低温诱导植物细胞染色体数目的
-
高中生物Part分子与细胞Unit1,走近细胞Lesson1从生物圈到细胞1细胞是生命系统中最小的单位,最基本的生命系统,2所有种群所有生物3植物,细胞组织器官个体,植物器官没有系统,动物才有系统,4单细胞生物细胞即为个体水平,其细胞个体
-
高中生物教学反思从教高中生物教学五年,将我在教学中的一些体会心得,反思总结了一下,感觉收获很多,一,关于成功导入新课一个成功的导入能激发学生的学习兴趣,创造和谐的教学情景,师生共同愉快地进入教学主体内容,那么,如何做到成功的导入呢,1采用多
-
高中生物总复习高中生物总复习2018,122018,12必修必修三三稳态与环境稳态与环境内环境内环境细胞内液细胞内液细胞外液细胞外液血浆血浆组织液组织液淋巴液淋巴液体体液液占占2323占占1313第一章第一章人体的内环境与稳态人体的内环境与
-
个人备课录上课时间年月日第课时总课时课题第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境,1,教学目标1,描述内环境的组成和理化性质,2,说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,3,尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型,教方学法讲述与
-
高中生物计算公式大全,一,有关蛋白质和核酸计算,注,肽链数,m,氨基酸总数,n,氨基酸平均分子量,a,氨基酸平均分子量,b,核苷酸总数,c,核苷酸平均分子量,d,1蛋白质,和多肽,氨基酸经脱水缩合形成多肽,各种元素的质量守恒,其中H,O参与
-
高中生物口诀原核生物,真核生物中易混的单细胞生物区分记忆,a,原核生物,一,衣原体,支,支原体,细,细菌,蓝,蓝藻,子b,真核生物,一,衣藻,团,藻,酵母,菌,发霉,菌,了c,原核生物中有唯一的细胞器,原,原核生物,来有核,核糖体,显微镜使
-
高考生物实验知识梳理,二,课本实验考点归纳适用学科高中生物适用年级高中三年适用区域全国通用课时时长,分钟,120知识点提取鉴定类实验观察类实验实习,研究性实验实验原理归纳实验材料的选择和处理几种重要的培养基培养液成分教学目标使学生掌握实验知
-
高中生物学习方法生物学是一门基础学科,其中的知识并不深奥,但是往往有许多学生因为学习方法不当,耗费了大量的时间和精力,还是入不了门,在此简单地谈一谈学习生物的方法供同学们参考,一,在谈论学习方法之前,首先要明白三个观点,1,学习生物要有兴趣
-
高尔基体,与纤维素有关内质网,合成脂质细胞壁,果胶,纤维素单糖,葡萄糖,果糖,核糖,半乳糖等二糖,蔗糖,果糖葡萄糖,麦芽糖,葡萄糖,乳糖,半乳糖葡萄糖,等多糖,淀粉,纤维素,糖原等还原糖,葡萄糖,果糖,麦芽糖,乳糖,蔗糖不是,脂质,脂肪,储
-
人教版高中生物必修1教案第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物第2节生命活动的主要承担者蛋白质第3节遗传信息的携带者核酸第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第3章细
-
高中生物实验涉及的显色反应实验名称鉴定,或提取,对象试剂颜色备注生物材料糖类的鉴定淀粉碘液蓝色脱色的叶片还原糖,葡萄糖,果糖,麦芽糖,斐林试剂,蓝色,砖红色现配现用,水浴加热含还原糖量高的白色或近白色的植物组织,尿液等蛋白质的鉴定蛋白质,肽
-
高中生物学史总结,涵盖必修一至必修三书上出现的所有生物学史内容,包括正文和资料分析,细胞学说,维萨里比利时揭示了人体在器官水平的结构,比夏法国指出器官低一层次的结构组织,虎克英国通过显微镜观察植物的木栓组织,细胞的发现者,命名者,虎克荷兰用
成为共赢
咨信网助力知识提升 | 自信网络旗下运营：咨信网 自信AI创作助手 自信AI导航
12321网络举报中心 电话：010-12321 
中国互联网举报中心 电话：12377 
浙公网安备33021202000488号 
浙ICP备2021020529号-1 浙B2-2024(办理中) 
微信客服
客服QQ
发送邮件
意见反馈
