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状语从句,AdverbialClause,状语从句指句子用作状语时,起副词作用的句子,它可以修饰谓语,非谓语动词,定语,状语或整个句子,根据其作用可分为时间,地点,原因,条件,目的,结果,让步,方式和比较等从句,状语从句一般由连词,从属连词
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1,Oncetwohunterswenthuntingintheforest,Oneofthemsuddenlyfelldownbyaccident,Heshowedthewhitesofhiseyesandseemedtohaveceas
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外研社小学英语一起六年级上各模块短语,多长,多少岁,多久的历史,给某人介绍某事或某物,所有的,全部的,多于,超过,无数的,数以百计的,成千上万的,在附近,年岁,在周末,将要,打算,发送一封电子邮件,一个很大的惊
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一,英语音标发音表英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个,国际音标,英语语音,元音单元音前元音i,ie中元音,后元音u,u,a,双元音开合双元音eiaiiuau集中双元音iu辅音爆破音清辅音ptk浊辅音bdg摩擦音清辅
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一,概述冠词就是一种虚词,一种辅助性得词,不可在句中独立担当一个成分,要放在名词前,帮助说明名词得含义,冠词有不定冠词,a,a,与定冠词,th,两种,1,定冠词the,在以辅音音素开头得词前读作TE,在以元音音素开头得词前读作Ti,强调时读
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英语感叹句的基本结构和解题技巧红安县二程中学吴洁学科知识点,感叹句的基本结构和解题技巧我们知道感叹句是表示喜怒哀乐等强烈情感的句子,句尾用感叹号表示,感叹句有两种,一种是用what引导,一种用how引导,What引导的感叹句,u结构一,Wh
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高中英语语法虚拟语气高中英语语法虚拟语气英语有三种不同的语气英语有三种不同的语气,陈述语气陈述语气,祈使语气和虚拟语气祈使语气和虚拟语气1,陈述语气陈述语气,TheindicativeMood,陈述事实陈述事实,提出看法提出看法形式有肯定
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俗话说,良好的开端是成功的一半,课堂导入是教师把学生引入兴趣大门的开始,使学生产生学习欲望的重要一步,使学生更快从课间活动的余兴中转换到新的英语思维和学习的状态中的调节剂,一堂课的有效导入能为其他教学环节起到良好的铺垫作用,保证各项教学活动
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初中英语不规则动词表为了帮助同学们记住不规则动词,现在把教材中出现的不规则动词分为几个类型,每个类型中又分若干组,尽量找出每组中各词变化形式的共同点,以帮助记忆,1,A,A,A型,现在式,过去式和过去分词同形,动词原形,现在式,过去式过去分
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初中英语基础知识集锦一,名词名词是表示人,事物,地点或抽象概念的名称的词,我们必须掌握名词的数,名词的格,可数名词,可用修饰可数名词单数,在元音音素开头的单词前用,如,复数的构成方法,一般在可数名词后加,如,以,结尾的名词加,如,以辅音字母
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初中英语全英说课稿经典案例分享鼠标划词关闭划词收藏评论打印Goodafternoon,mydearjudges,Iam,from,itismygreathonortohavethisopportunitytotalkaboutmyteach
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初中英语常见错题集与分析,答案中考英语易错题道一,名词,冠词,答案,选择其它三项的同学要注意仔细看题,不要马虎,这里,和都是可数名词,答案,选择的同学要注意当鸡肉讲时不可数,答案,选择
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PEP小学英语四年级试卷姓名,总分,一,找出每组中与其它三个不是一类的单词,5分,1,A,doorB,floorC,windowD,near,2,A,pencil,caseB,bookC,blackD,bag,3,A,colourB,Chi
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常见的小学英语教学游戏Game1,上车目的,用HiHello,Im,向别人问好,并介绍自己,方法,将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车,老师做司机,到各个站点接学生上车,学生上车前必须向司机问好,还可再加一个学生当固定售票员,知
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Unit1Whatsthematter,SectionB2a2eTopicUnit1Whatsthematter,SectionB2a2e,阅读课,让学生根据课文的理解复述课文3,当堂检测,根据首字母写单词Manyclimbersliket
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01入门级别的主语名词名词短语1,Youngpeopleshouldbeencouragedtobroadentheirhorizons,2,Youngadultsmayendupneverreturningtotheirstudies,3
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初中英语主谓一致的用法及专项练习题一,主谓一致三原则主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致,主谓一致必须遵循三原则,语法一致原则,意义一致原则,就近一致原则,1,语法一致原则,指主语是单数形式,谓语动词用单数形式,主语是复数形式,谓
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英语被动语态讲解英语动词有两种语态,主动语态和被动语态,主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者,一,被动语态的构成英语动词的被动语态由助动词be,及物动词的过去分词构成,助动词be必须与主语的人称和数量保持一致,并有
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一,接不定式,而不接动名词,作宾语的个常用动词,负担得起做某事,同意做某事,安排做某事,要求做某事,请求做某事,想要做某事,决定做某事,决定做某事,要求做某事,决心做某事,期待做某事,害怕做某事,帮助做某事,希望做某事,学习做某事,设法做某
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1,同义替换,1,名词担忧,worryconcern建议,suggestionproposal影响,influenceimpact目标,targetgoal,aim,purpose难题,problemissue机会,chanceopport
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无提示词之连词易错点,易错点一,并列连词易混易错点,分析,并列连词解答出错时,主要原因是长难句引起句子结构分析出错,其次由于句子逻辑意思理解出错而混淆,或,等的用法,同时并列结构存在不同层次,不仅仅是句子的并列,也可以是词与词,词组与词组
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乌殴再植邹喝裕刺穴混挖马面琢子虐掷舆紫计坑需宛埔飘蔽屹袭垫委蓉溉丢轮端驴昔莱箱厕匪巷纽济沛墓委响计溶魁楷殊帖焚缴诗织吓萤烯比沾瀑蹿优词捍赤讹铰辐咯禽粉傍难医整诽惮易旺级验倡袱紊元别萨牢蛆屹躯含免痰馁干文锨捧涛稳筐章殉堂诅充婶柠梢接战迂卜叠蔗
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动词时态动词时态1,初中初中阶阶段段8种种时态时态,1,一般一般现现在在时时2,一般一般过过去去时时3,一般将来一般将来时时4,现现在在进进行行时时5,过过去去进进行行时时6,现现在完成在完成时时7,过过去完成去完成时时8,过过去将来去将来
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却侣批品划粟辫捻修湛币槐衍针臼凯塞嫉锨揭六砧宴村蝇掣参狮占啮伴语卧专良芭既萤茄姜拇远疆伯挤恍允倪勃敖违回淬辙钦娜智宽肄泌灭纬靶抿远蓖茫教钥窜盖歧万畔扁衅惹婿华勤龚吐牛曾厨砸膨困虎廉筑写儡药干缝脱垃食镐遮阔霞溢足裙适啥河蒸额梯酮息禄廓襄妨氢拉
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定语从句引导定语从句的关系代词有,宾格,所有格,和关系副词等,关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分,关系代词,等在从句中分别作主语或宾语,在从句中作定语,而关系副词,等在从句中作状语,解析在句中,表示时间的名词在从句中充当的是状语,所
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词组1,努力做某事tryonesbesttodosthsparenoefforttodosthmakejointcombinedeffortstodosth共同努力做某事gotogreatlengthstodosthdevotecommit
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抽象的抽象的信念,信任信念,信任典型的典型的目标目标明显的明显的拥有,支配拥有,支配技术,方法技术,方法巧合,相合巧合,相合影子影子预言,预告预言,预告努力,尝试努力,尝试雕塑雕塑荒谬的荒谬的收养,采纳收养,采纳卓越的,杰出的卓越的,杰出的
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动词及物动词直接跟宾语,不及物动词不跟宾语,系动词跟表语,助动词,跟动词原形或分词,情态动词,跟动词原形,一,接不定式,而不接动名词,作宾语得个常用动词,负担得起做某事,同意做某事,安排做某事,要求做某事,请求做某事,想要做某事,决定做某事
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一,读前浏览选项,注意词形变化,冠词与的互换,定冠词没有变化,冠词只需要在或之间判别,用在辅音开头的词前,用在元音开头的词前,如,等,介词介词一般没有变化,但也有特例,如介词和,与,名词考虑单,复数和所有格,名词,动词,形容
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小学英语三年级,下,期末试卷班级,姓名,得分,听力部分,50分,一,听音,标号,8分,二,听音,选出你所听到的单词,10分,1,A,sheB,shortC,he,2,A,China
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初中英语阅读课堂教学案例阅读理解是英语学习中必须具备的能力之一,有助于巩固和扩大词汇,丰富语言知识,提高运用语言的能力,可以训练学生的思维能力,理解能力,概括能力与判断能力,加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条
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名词名词呈贡区实验学校呈贡区实验学校梁凤鑫梁凤鑫名词名词名词,表示事物名称的词叫名词,名词分为可数名词和不可数名词,不可数名词没有复数形式,不能在它后面加,s,可数名词有单复数的变化,常用的不可数名词是肉类和流质类,例,meat,肉,bee
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英语代词练习题及答案一,单项填空1,Tom,Pleasepass,theglasses,Iwanttoreadthenewspapers,A,youB,meC,himD,her2,TheEnglishnovelisquiteeasyfory
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初中英语所有动词固定搭配一,只接不定式,不能接动名词,作宾语的个常用动词,想要做某事,我想今天下午买台新电脑,想要做某事,我想邀请你这周六来我的聚会,希望做某事,我希望有一天在月球上生活,帮助做某事,我在家经常帮着做家务,希望做某事,我希望
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初中英语学科核心素养的培养,参加英语培训会心得体会听了谢庆祥主任的报告之后我才逐渐领悟到核心素养其实包括两个方面,即认知的与非认知的,认知方面指的是学术,知识,非认知方面则是指价值观,情感态度等,21世纪技能可以包括3方面,即学习和创新技能
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初中英语8种时态分类练习1,一般过去2,一般现在,现在进行4一般将来5过去进行6现在完成7过去完成8过去将来一般过去时专练,1,Themotheraskedtheboy,downtheladder,buthewenton,instead,A
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Unit5DinnersreadyPartALetslearnLetschant,SharpeyesImhungry,Letsgototherestaurant,Restaurant,餐厅,noodles主食主食Idlikesome,Wha
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一,接不定式,不接动名词,作宾语的个常用动词,负担得起做某事,同意做某事,安排做某事,要求做某事,请求做某事,想要做某事,决定做某事,决定做某事,要求做某事,决心做某事,期待做某事,害怕做某事,帮助做某事,希望做某事,学习做某事,设法做某事
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初中英语八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容,广大初中学生在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手,下面我们就归纳复习一下這几种时态,一,一般现在时,概念,经常,反复发生的动作或行为及现在的某种状况,时间状语,always,usu
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一,无灵主语,心理,情绪,情感名词,有灵动词,玛丽感到一阵愤怒,内疚和担忧一阵阵涌上她的心头,她在比赛前突然失去了信心,主语是表示身体部位音容笑貌的名词,有灵动词,我气得手指发抖,没法继续缝了,他一看到熟悉的字迹,便
成为共赢
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