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16. 이건 너무 말도 안되는 거 아냐?这简直太离谱了！
场景一
A: 이런 종류의 차 이젠 못 운전하게 해.
B: 왜?
A: 듣기에는 에너지 절약을 위해서래.
B: 이건
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1.你好: 啊你啊塞哟
2.多多关照: 擦儿不大卡米大
3.谢谢: 卡目沙米大
4.对不起: 罪送哈米大
5.见到你很高兴: 满拉索盼嘎不是米大
6.再见,走好
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沪江网校
【韩语零基础班】第五课
【字母学习】
ㅈ ㅊ ㅉ ㅅ ㅆ
【单词学习】ㅈ
자리 [名] 位子
주인 [名] 主人
지도 [名] 地图
치즈 [名] 芝士
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<ㄱ> 1 N-가아니다 ——不是，不…（表否定）
2 N/V/A-거든요 ——陈述词尾 （陈述自己所知的而对方可能不知道的原因）
3 V-게되다 ——变为，成为…（另一种状态）
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韩语1--6册 词尾大整合
--总结者：王丹、王慧、吴海风、谢耿、尹国帅、魏雪、于倩
陈述形词尾
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应用韩语专业人才培养方案
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2020年4月19日
文档仅供参考
应用韩语专业（电子方向）专业人才培养方案
一、培养目标
培养德、智、体、美全面
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1인당 [名] 人均
[记] 1인당 소비량(n.人均消费量)
20대 [名] 20多岁的人
[记] 来自“20代”，类似的还有 30대, 40대
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韩国语教程延世大学13册语法总结
1.이/가
体词后面，表示主语，有指定的意思。
2. 이다 --------------이/가 아니다
将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”
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入门学习经验谈——献给韩国语初学者朋友们
我不仅不是科班出身，也没有上过什么培训班。断断续续到现在。我不敢说自己的韩语水平有多高，但现在至少与韩国朋友直接交流没有太大的问题，能给韩国朋友用韩语发e
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1.저
第一人称代名词‘나’的自谦语。‘저,나’和主格词尾‘~가’相结合时变为‘제’和‘내’。
저는 학생입니다. 我是学生。
제가 그 일을 하겠습니다. 我来做那件事儿。
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韩语中级语法总结
一、时间、理由
时间(시간 표현)
1)(으)ㄹ 때,때
最为普通的时间表达方式，“~的时候”
학교에 갈 때 길에서 선생님을 만났어요.在去学校的路上见到了老
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基础韩国语 1第九课第二课时 专题
首音法 则
韩国语发音有这样一个特点，即作为单词首音的ㄹ除了少数的外来语词汇仍发ㄹ音外（例
如：라디오,레코드,라인,럭비等），大多数情况下不发
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韩语基础语法学习
一、名词+을/를；宾语助词
名词最后面有收音时，用“을”，没有收音时，用“를”。表示宾语。
1〉 有收音的名词+을 2〉没有收音的名词+를
例：
중국사
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第一课 主语和宾语
韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾。主语的标识符为가和이;(还有께서)。当主语以元音结尾用时用가，以辅音结尾时用이。宾语的标识符为를和을，当主语以
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利1年用忍里克丑：可可但 旦口，制 母N虏，1甘 吐卬 吐U牛 1 9日3/罟乌叫星：君m同斗，司4邙，父电工由音制书斗暑电344*一/3 两百，2空司司:利等可因科昌兄耳，利外口处司圣1 3过替列
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语法解析名词、助词+世表示只、仅仅意思的助词。主义：它与主语或者宾语相结合时，代替主格助词或者宾格 助词。主格助词：01/7 宾格助词：音/集叁己I从17 3 011 是 01R.比利在家舍思川世皿
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第一课基础语音韩国语简介韩国文字被称为韩文（包&,hangul）,是一种字母音节文字，以音节为单位进行标记。韩国语共有40个字母，其中有元音21个，即：卜、八J、1、，、工、丁、4、一、I、
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韩语篇PART 1韩语基本字母发音表卜1=TJL.XLTTT1 ftn升入不不卫正干开n刀MLUU口闫L-lx1-11川/匚匚卜匚F日目五CZ导匚ri F 匚三己卜己F目百品.早导三己If卜小Haa
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韩国语实用语法
一 语法和句法
1、语法学习的内容 语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。
2、词法 词法研究的对象是词的构成、词的
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中韩文的差异1.文字方面的差异（1）韩文是表音文字（注:表意文字:表就是表达/表示，意就是声音/文字，表达表示声音的文 字），即韩文本身就是音，音就是字,看到字就知道其发音，它是把声音表现出来的文字
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