韩国语概论.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/14,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,韩国语概论,韩国语概论韩国语概论 2.韩文时代,公元1443年12月诞生。是在朝鲜王国（1392-1910）第四代国王世宗/（1418-1450年在位）倡导并主持下，,集合集贤殿（）学士郑麟趾,（）、申叔舟（）、,成三问（）等学者创制了韩文。,当时的名称叫“训民正音()”,到1446年(世宗28年）才正式颁布发行。2,2.,韩文时代,公元,1443,年,12,月诞生,。是在朝鲜王国（,1392-1910,）,第四代国王世宗,/,（,1418-1450,年在位）倡导并主持下，,集合,集贤殿,（,）学士郑麟趾,（,）、申叔舟（,）、,成三问（,）等,学者创制了韩文,。,当时的名称叫,“,训民正音,(,),”,到1446年(世宗28年）才正式颁布发行。,2,3.,创制原理,辅音,(,)是仿照人的发音器官的模样,创造的。,元音,(,)是以模仿天、地、人的形象,为基本而创制的。,制字的大原则,采用了周顿颐宋学、朱子学、,程朱学、性理学及易学等,体系。,3,参考资料：,五行相生,5,行,相关,木,火,土,金,水,5,色,青,赤,黄,白,黑,5,脏,肝,心,脾,肺,肾,5,腑,胆,小肠,胃,大肠,膀胱,5,方,东,南,中,西,北,5,季,春,夏,季夏,秋,冬,5,感,暖,热,温,凉,冷,5,音,牙,舌,唇,齿,喉,4,2.,讯民正音,原本（解例本）中记载：,基本字,制字原理（图,-P19,）,牙音,象舌根闭喉之形,舌音,象舌附上腭之形,唇音,象口形,齿音,象齿形,喉音,象喉形,1.基本字（5字）：各象其形而制之,正音二十八字 各象其形而制之 初声凡十七字,牙音,象舌根闭喉之形 舌音 象舌附上腭之形,唇音,象口形 齿音,象齿形 喉音 象喉形,5,2.加划字（9字）：声出稍厉故加划,比 声出稍厉 故加划 而 而 而 而,而 而 而,而,其音声加划之意皆同,基本字,加 划 字,牙音,舌音,唇音,齿音,喉音,6,3.基本字：象征 “天 地 人”三才,声音学 特点,性理学 特点,舌形,声象,象形形态,形成根源,意义,缩,深,形之圆,象乎天,天开于子,小缩,不深不浅,形之平,象乎地,地辟于丑,不缩,浅,形之立,象乎人,人生于寅,7,4.出初字：象征 “天地”结合,声音学 特点,性理学 特点,舌形,声象,开口,形成根源,意 义,缩,深,蹙,(,阖,),+,天地初交之义,缩,深,张,(,辟,),+,天地用发于事物待人而成,小缩,不深不浅,蹙,(,阖,),+,天地初交之义,小缩,不深不浅,张,(,辟,),+,天地用发于事物待人而成,8,4.,韩文的特征,从“韩文创制原理”便可以看出字体在构造上有其特点。,第一，系统性。,韩语的辅音和元音都是先创制基本字，,再由这些基本字衍生出其他字。字母之间有千丝万缕的亲,缘关系，是一个结构严谨的系统。,第二，科学性。,从韩文的组织结构的理论（如，加划），,这样的理论来创造文字是相当科学的。,第三，独创性。,韩文并非像其他有些国家是自古既有的,文字慢慢演变成目前的文字，它是突然在某一个时代被创,制出来的。这可以说是它一个与众不同的特性，可谓独创性。,此外，韩文的另一个重要特征是,合写,（）。就是将字母以音节为单位进行组合，从而成为一个个的字。它的组合方式也是有规律可循的，既初声（辅音）+中声（元音）+终声（辅音）。,如“天津”在标记时如果记为“,”便不如记为“,”,便于理解。这种表记方法也解决了字母排列顺序的和收音问题。,9,基本字母表,10,元音（,）,/,小孩，,/,婴儿，,/,儿子，,/,弟弟，,/,哎呀，,/,父亲，,/,买，,/,心,/,哎呀，,/,哪里，,/,赶快，,/,街，,/,妈妈，,/,词尾，,/,公共汽车,/,黄瓜，,/,今天，,/,鸭子,/,来,/,声音，,/,下午，,/,葡萄，,/,高度,/,我门，,/,友爱，,/,首先,/,宇宙,/,萝卜，,/,友好，,/,友人，,/,雨伞，,/,哇（吓人声），,/,黄金，,/,流,/,疼痛，,/,饮食，,/,音乐，,/,画，,/,悲伤,/,这里，,/,名字，,/,额头，,/,姨母，,/,异议，,/,故事，,/,年龄，,/,泡菜,/,小孩，,/,爱国，,/,爱情，,/,爱护，,/,蔬菜，,/,虾，,/,白菜,/,大枣,11,/,哎呀，,/,能源，,/,兄弟，,/,世界，,/,世上，,/,折扣，,/,背架，,/,燕子,/,椰子，,/,故事，,/,约会，,/,棒球,/,夜间，,/,视野，,/,蔬菜，,/,野心,/,狐狸，,/,这里，,/,女子，,/,夏天，,/,女性，,/,舌头，,/,勉强，,/,稻子,/,要求，,/,希望，,/,最近，,/,菜*料理，,/,歌谣，,/,教授，,/,车票,/,教室,/,玻璃，,/,牛奶，,/,规模，,/,果汁儿，,/,自由，,/,废纸，,/,新闻，,/,留学,/,故事，,/,小孩，,/,瘦，,/,细嫩、柔嫩,/,预定，,/,是，,/,从前，,/,预约，,/,预备，,/,艺术，,/,表，,/,鸡蛋,12,/,衬衫，,/,瓦解，,/,瓦，,/,点心，,/,苹果，,/,画家，,/,玩具，,/,一下子,/,元，,/,星期一，,/,非常，,/,原稿，,/,冷，,/,热，,/,原因，,/,原子,/,为什么，,/,鸹，,/,歪曲，,/,猪，,/,愉快，,/,碎土,/,外国语，,/,外来语，,/,海外，,/,会议，,/,牛肉，,/,外交，,/,公司，,/,成,/,柜子,/,轨道，,/,金块,/,男服务员,/,胃，,/,为了，,/,位置，,/,休息，,/,耳朵，,/,兴趣，,/,老鼠，,/,后面,(,),/,医生，,/,椅子，,(,)/,意义，,/,我们,，,/,内衣,，,(,),/,我们的，,/,他的，,/,教室,的,实际运用中有三种读音：1，作为词头首音时，要读出“,”和“,”音，但“,”音尽量短促。,2,，位于词中或词末时，读作“,”或,“,”,音；,3,，作为属格助词出现时，一律读作,“,”音。,13,韩国语元音分类图 （根据发音时舌位和唇形是否固定而区分）,单元音,(,),10个,复合元音,(,),11,个,舌位前后,前元音,央元音,后元音,唇形,舌位高低,展,唇,圆,唇,展,唇,展,唇,圆,唇,高,中,低,闭,开口,程度,开,舌,前,后,央,元音舌位图,单元音可按舌位的高低、前后及嘴唇的形状如下分类：,14,闭,开口,程度,开,舌,前,后,央,单元音舌位图,15,二重元音调音位置,区分,/前 舌,/后舌,非圆唇,圆唇,非圆唇,圆唇,高,半高,:,:,半低,低,，,16,辅音（,）,/,如实地,.,仍然,.,原样，,/,因此,/,火车，,/,歌手，,/,秋天，,/,肉，,/,那里，,/,皮鞋,/,感觉、感受，,/,慢,/,年龄，,/,树，,/,谁，,/,獐,/,明天,/,眼,/雪,，,/,国家,/,/,给,的敬语，敬、赠、献，,/,桥，,/,豆腐，,/,海，,/,哪里,/,回答，,/,再*又,/,分、分开、分割，,/,收音机，,/,俄国，,/,人，,/,头，,/,机器人，,/,柠檬,/,心，,/,美国，,/,身体，,/,萝卜，,/,蝉，,/,太,/,吃，,/,奶奶,/,经纪人、中间人，,/,香蕉，,/,船*梨*肚子，,/,春雨,/,学习，,/,裤子，,/,海,/,自己、自愿，,/,导师，,/,人，,/,相片，,/首尔,，,/,牛,/,声音，,/,洗漱，,/,手绢,17,/,第一、头等、最好,/,额头，,/,母亲，,/,英语，,/,已经，,/,今天，,/,昨天，,/,恋人,/,汽车，,/,帽子，,/,地图，,/,座位，,/,镜子，,/,调查，,/,很*非常,/,车票，,/,裙子，,/,蔬菜，,/,体词，,/,辣椒，,/,渐渐，,/,书，,/,床,/,大，,/,卡片，,/,个子，,/,照相机，,/,侄子，,/,大象，,/,鼻子，,/,大衣,/,裂、发（芽），,/,卡车，,/,手提包,/,乒乓球，,/,土地，,/,鸵鸟，,/,兔子,/,法国，,/,程序、节目，,/,葱，,/,葡萄，,/,皮肤，,/,胳膊，,/,包裹，,/,草，,/,信,/,流、流逝，,/,一，,/,天*天空，,/,腰，,/,手纸，,/,力量，,/,宾馆，,/,晚辈,18,紧音,发音方法与相应的松音,基本相同。只是发紧音时要时要使发音器官紧张起来，声门紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象，而发松音时则不需挤喉，发音器官不需紧张。,/,尾巴，,/,喜鹊，,/,肩膀,/,女儿，,/,腰带，,/,清楚,/,哥哥,(,女子称,),，,/,根，,/,骨头，,/,米，,/,摔跤，,/,便宜，,/,咸，,/,真的，,/,问,19,按发音部位,按发音方法,双唇音,(,),舌面前音,(,),舌面后音,(,),舌根,清,音,破裂音,9,（,塞音,6,）,软音,硬音,激音,(,送气音,),磨擦音,3,(擦音,）,软音,硬音,破擦音,(,塞擦音,),软音,硬音,激音,(,送气音,),浊,音,鼻音,流音,(,闪音,),韩国语辅音分类,20,按发音部位,按发音方法,双唇音,齿唇音,舌尖,前音,舌尖,中音,舌尖,后音,舌面音,舌根音,清,音,破裂音,9,（,塞音,6,）,软音,不送气,b,d,g,硬音,激音,(,送气音,),p,t,k,磨擦音,3,（,擦音,）,软音,不送气,f,s,sh,h,硬音,x,破擦音,(,塞擦音,),软,软音,不送气,z,zh,j,硬音,激音,(,送气音,),c,ch,q,浊,音,鼻音,m,n,流音,(,闪音,),r,边音,l,21,收音,韩国语的音节中，在元音后面收尾的辅音叫做收音,(韵尾），也叫做辅音韵尾，如,“,/书,”的“,”。,单韵尾,16个,双韵尾,11个,7,个,主,要,代,表,音,/,学校，,/内、里,，,/,下巴，,/,吃,/,韩国，,/,温泉，,/,朋友，,/,眼*雪,/,听，,/,坚固，,/,韵尾，,/,走,/,月亮，,/,赶快，,/,日本，,/,脚,/,香烟，,/,感冒，,/,三万，,/,风,/,饭，,/,语法，,/,容易，,/,手套,/,成功，,/,机场，,/,教堂，,/,名片,22,代表音,韵尾,词 例,单,韵,尾,23,代表音,韵尾,词 例,双,韵,尾,发,第,一,个,音,发第一或第二个音,发第二个音,24,韩国语各个韵尾具体发音如下表：,韵 尾 发,音,-k,-n,-t,-l,-m,-p,-,-h,25,音韵的变化（,),音变就是语音在语流中的变化。在语流中，有些音素受到前边,或后边音素的影响，会变成另外一个音或不再发生，或添加某些音。,韩国语的音变现象较复杂，但多数是有规则可循的。,1,连音 2，辅音同化 3，送气化 4，韵尾脱落 5，紧音化,6，添加音现象 7，辅音字母名称的特殊发音 8,头音规则,1,，连音现象,(,),连音现象一般在一个单词的内部或单词与助词和词尾（或后缀）,之间发生。,韩国语的韵尾（除,外）在和后续的元音相连时，韵,尾便移到后续音节上，与其拼成一个音节。,例：（单词内部）,（单词与助词之间）,（单词与词尾之间）,（单词与后缀之间）,26,韵尾在与后面以元音为首音的独立词相连时，它应先转换为韵尾的七个代表音之一后，再把代表音移到后面音节上与其连音。,转换 连音,例：,+,+,韵尾“,”与后缀“”相连时，不变为“,”，,而变为“,”音。,例：,只有“,”可以发音为,。,2,，辅音同化现象（,),辅音同化是指韵尾在和后面的辅音相连时，两个不同或不相似,的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。,（见辅音同化的种类表）,27,分类,韵 尾,辅音,同化,例,鼻,音,化,(,),(,),(,),+,+,:,(,),(,),(,),+,+,+,闪、边音化,+,+,28,3,送气音化,（）,送气化现象是指辅音“,”,在与“”相连时，缩略,成送气音“,”的现象。,+,+,韵尾“,(,)”,与辅音“,”相连时，辅音变为送气音“,”,例：,韵尾“,(,),(,),”与辅音“”相连时，辅音变为送气音“,”。,例：,韵尾“,”与词尾或后缀“”相连时,，“”,不变为,，,而要变为,例：,29,4,，韵尾脱落,（）,韵尾,(,)与元音相连时，脱落不发音。,例：,部分韵尾,与元音相连时，脱落不发音。,例：,注：并不是所有的韵尾,都属于这种变化。,韵尾,与以,为开头音的词尾相连时，脱落不发音。,例：,:,+,+,.,+,+,:,+,+,+,+,+,+,+,30,5,，紧音化现象,（）,在前面音节韵尾的影响下，松音变为紧音的现象叫紧音化。,韵尾“,(,),(,),(,)与辅音“,”相连时，“,”变紧音,“,”。,例：,谓词词干韵尾,“,(,),(,),”与以“,”为首音的,词尾相连时，辅音,“,”分别发成紧音,“,”。,例：,在合成词中，后面单词的首音是,“,”时,分别变成,紧音“,”。,例：,31,在汉字词中，韵尾“,”与后面的,“,”相连时，分别变成,紧音“,”。但也有不变音的特殊现象。,例：,定语形词尾“-,/-,”与辅音“,”相连时，辅音“,”分别发成紧音“,”。,例：,32,6,音的缩略、脱落和添加音现象,(,),在合成词或派生词中，前面单词或前缀的尾音是辅音，后面单词,或词缀的首音是,“,”时，添加,“,”音，发音为,“,”,例：,-,:,-,-,-,:,-,只有下列单词，可以添加,“,”音，也可按标记的发音:,例：,:,/,:,/,但下例单词中不添加,“”音。,例：6.25,3.1,错音：,韩国语中，部分音有缩略或脱落的现象。,例：,+,33,词中间有韵尾,“,”时发音方法如下：,韵尾“,”后面与,“,”相连时,“,”,变紧音，韵尾“,”脱落。,例：,:,韵尾“,”后面与,“,”相连时“,”发成“,”音。,例：,韵尾“,”后面与有元音,“,”的词相连时发成,“,+,”音。,例：,34,在部分合成词中，还有添加音现象。韩文叫,“”,是指在合成词中，当前一语素的最后音节为开音节时，添加,韵尾,“”。如：,+,+,。,当前面的语素的最后音节为开音节或辅音韵尾“,”,而后面的语素的头音为松音时，后面的松音变为紧音。,+,(阳光）,+,(烛火）,+,(窗边）,+,(路边）,+,(艄公),+,(海边),另外，产生添加音现象时也有一些例外现象，如下列合成名词,里就没有添加音现象。如：,+,(瓦房）,+,(豆饭),+,(木房子）,+,(栗子）,在合成名词里，后面的语素以元音,“,”开头时，中间添加“,”音。如：,+,(彩笔),+,(,内服药,),+,(,食用油,),35,8,，头音规则（,),韩国语单词头一个音素的标记要遵循一定的规则，叫头音规则，分为以下几种情况。,1.“,”的头音规则及使用范围,（1）“”的头音规则,除了一些诸如“,”等拟声词之外，“”在与“,”结合时，都要脱落，这就是“”的头音规则。如：,(,女子）,(,(2)适用范围,年纪,),1,）在汉字词合成词中，第二个语素的第一个音节要遵循,“”的头音规则。同时在发音时会出现添加音现象。如：,(新女性),(空念佛),(男尊女卑),2）依存名词”,（两），（两重）,（年），（家伙,),（女子的卑称）,(枚)”和接尾词,“-,”则不遵循,“,”的头音规则。如：,(十两),(几年),(老师,),(一枚硬币,),36,2.“,”的头音规则及使用范围,（1）“”的头音规则,1）在韩国语中，辅音“,”不可以出现在第一个音节。因而在汉字词中，头音“,”将发,“”的音，在拼写时，也要求按照读音来书写。这就是辅音“,”的头音规则。如：,(,明天,),(,乐园,),(,老人,),2）“,”在与“,”结合时，根据“,”的头音规则，将“,”转成“,”，再根据“,”的头音规则脱落，最终变成,“,”。如：,(,良心）,(,历史,),(,龙宫,),(,理发,),(,料理,),(,礼仪,),(2)适用范围,1,）在元音或韵尾为“,”的音节后，“,”要转成“,”，在其他韵尾后则不变。如：,(罗列),(卑劣),(比率),(先烈),(陈列),(百分率),(猛烈),(双龙),(确率),37,2）在合成词中，若第二个音节的头音为“,”，其变化遵循,“”的头音规则。如：,(重劳动),(非逻辑的),(年利率),(海外旅行)3）,“”的头音规则同样适用于由两个以上单词构成的专有名词，但不适用于专有名词的缩略语。如,(国际联合会),(首尔旅馆),(,),(,),4）在下列依存名词中，不适用,“”的头音规则。,(,里,):,?,(理),:,(辆):,12,(厘),2,5,5)在接于姓氏后，以,“”开头的尊称称呼中，其变化要遵循,“”的头音规则，但不适用于那些固定形成的称呼中。如：,(李来),(崔老),(蔡伦),(崔麟),6）与,“”的头音规则一样，“”的头音规则也不适用于外来,语词汇。如：,(收音机),(记录,唱片),(一室住房),38,1.,主格助词,表示句子中的主语,“,/,”附于名词和依存名词之后，闭音节的用,“”，,开音节的用,“”。,用法1：,附于疑问句主语,“,”等,及答句的主语之后,。,例如：,2,.,3,?,用法2：,表示行动、状态、存在的主体,。,例如：,4,?,2.,副词格助词,-,附于体词之后，与之构成状语,。,“,”,用于活动体名词之后，表示空间的位置，事物存在、行动到达、时间发生的场所，相当汉语的“在,.”“,到,.”,。,例如：,4,?,3.,补助词,-,主要附于体词之后，但有的有时也可附于副词、谓词后面，,在句子中起各种辅助作用及添加某种意思。,“,/,”主要表示强调、提示。闭音节后面用“”开音节后面用“”,用法1：提示陈述的对象，着重说明谓语所要说明的主题，构成主语。,该主题是说话者心目中已确定了的，说话的重点在说明部分，,即谓语部分。例如：P42,/,39,一、助词的定义及特征,助词是没有独立性的词,(,呼格助词除外,),也,不能活用,(,叙格助词“,”除外),它,附于体词,之,后,多是名词,表示,该词与其他词的,语法关系,。,有些助词还可以和副词、谓词连结词尾、其他,助词结合,。,二、助词的分类,助词按其用途及表示的意义分，可以分格,助词、补助词、接续助词三大类，各大类又各,分为几个小类。,40,助词的分类,分 类 形 态,接续助词,/,(,),(,),(,),补助词,/,.(,),格,助,词,主格助词,/,(,),(,),(,),目的格助词,/,-,叙述格助词,冠形格助词,补格助词,/,副词格助词,呼格助词,/,处所：,比较：,给予：,由来,：,引述：,取得：,原因,:,(,),方向：,(,),资格、身份,:,(,),工具、手段、材料：,(,),共同、比较：,/,(,),41,音韵变化（,),韩国语的每个辅音和元音都有自己的音值。但是在语流中，有些因素因为受到前面或后面因素的影响，或变成另外一个音，或不再发声，或添加某些音，这种现象即为语音的变化。,（一）连音现象,（）,韩国语的韵尾（除,、外),在与后面的元音相连时，韵尾移到后面的音节上，与之拼成一个音节，这一现象叫做连音现象。,如：,（德国）【】,（抓）,+,【,】,（吃吧）,【,】,（是博物馆）,【】,（选拔）+,【】,42,（二）,紧音话现象,（）,1.韵尾,（,）与辅音,“,”,(,)相连时，,“,，,”,(,)分别发成,紧音,“,”,。,如：,(,国家,),(扫帚),(立刻),(海边),(追赶),(吟咏),(工钱),(值钱),2.韵尾,“,(,),(,),”,与以辅音,“,”,为首的语尾相连,时，辅音,“,”,分别发成紧音,“,”,如,:,(坐）,（当作）,(年轻）,43,3,.在汉字词中，韵尾,“,”,后面的辅音,“,”,分别,发成紧音,“,”,。,如,:,(发动),(盗窃）,(物质）,(达成),4.定语形词尾,“-,/-,”与辅音,“,”相连时,辅音,“,”分别发成紧音“,“,。,如：,44,（三）,辅音同化现象,（）,语流中相连的辅音，为了互相适应而产生的音变叫做,辅音同化,。,按照互相影响的语音因素是否,变得完全相同,，分为,完全同化,和,部分同化；,按照互相影响的语音因素是否,相邻，,分为,近接同化,和,远接同化,；,按照影响某音发生变化的,邻音的位置,，分为,顺行同化,和,逆行同化,。,其中,近接同化,和,逆行同化,较为多见。,1.,发,【,】音的辅音韵尾,“,”与后边浊辅音“,”,相连时，“”音变成鼻音“”，这是接近同化，同时也是,逆行同化,。,如：,45,2.,发,【,】音的辅音韵尾,“,(,)”与后边浊音辅音,“,”相连时，“”音变成鼻音“”，这是接近同化，同时也是逆行同化。,如：,3.发【,】音的辅音韵尾,“,”与后边浊音辅音“,”相连时，“”音变成鼻音“”，这是接近同化，同时也是逆行同化。,如：(十万),(前院),4.辅音,“”和“”或“”和“”相连时，部分“”变成“”，还有,一些是“”变成“”，这是接近同化。如：,.,(千里),(便利),.,(决断力),(人行横道),46,5.,辅音,“”在韵尾“,”和“,”后面变为“,”，“”在韵尾,“,”后面变成“,”,，这是顺行同化。而“”在韵尾“,”后面变“”，是相互同化。,如：,(侵略),(利息),(陷落),(占领),(合理),(国立),(,四）送气音化（,),松音“,”和喉音“”相连时，松音“,”变成“，”。,如：,(好),(被穿),(对),(被吃掉),47,48,49,50,韩文的特征,1.,句子,韩文是以,动词结尾,的语言，它的主要句子结构是：,主语,+,宾语,+,谓语,。,与此相反，汉语的句子结构是：,主语,+,谓语,+,宾语,。,修饰语放在被修饰语的前面，这一点与,汉语相同,。,省略句子主语的现象很多。,2.,词：,韩文是助词、词尾发达的粘着语。,敬语系统发达。,没有语法方面的阴阳性区别。,3,.音节：,韩文音节分为首、中、尾三部分。,忌讳词头首音出现闪音或辅音群。,对词末尾音节出现的辅音有限制。,4.音韵,：,有元音和谐现象。,有松音、送气音、紧音的区别。,51,（,5,）词汇：,词汇的种类：,体 词（名词、代词、数词、量词）,不变词 修饰词（冠词、副词）,独立词（感叹词）,种类,关系词（格助词、补助词、接续助词）,可变词 谓 词（动词、形容词）,叙述格助词（）,词的来源,:,韩语的词汇大致可分为两大类：即固有词和外来词。固有词是指韩语原来就有的本国词;外来词,是指源于其他语言的词。外来词中又可以分为两部分：其中绝大部分来源于中国，通常称之为汉字,词，是以汉字为基础构成而读音是韩国语音的汉源韩字。这部分词很多，在现代韩语中占的比例很,大，约为百分之七十左右。因此，韩国语中普遍存在着固有词和汉字词的双重系统，包括两套数词。,例如：国家：,（固有词）,（汉字词）,人：,（固有词）,（汉字词）,5：,(固有词),（汉字词）,这些词有些能互换使用，有些不能互换。其次是从汉语以外的其他语言中吸收来的外来词。由于,现代化进程加快，西方词汇也源源不断的被引进韩语，但绝大部分是科技方面的词汇。,例如：,计算机，电脑,电视机,机器人,52,韩文句子的基本结构,(1),助词活用：体词,+,助词,（车）：,（牛）：,（鼻子）,(2)词尾活用：,谓词,+,连接词尾,（去）,（来）,（吃）,（笑）,谓词,+,终结词尾,（有、在,),.,.,.,.,（没有）,.,.,.,.,（好）,.,.,.,.,（读、念）,.,.,.,.,53,谓语,+,时制词尾,过去式,现在式,将来式,:,+,+,.,+,.,+,+,.,:,+,+,.,+,.,+,+,.,:,+,+,.,+,.,+,+,.,(3),基本句型,：,主语,+,谓语,.这是书,.我是学生,.天气冷,.小孩笑,主语+,宾,语,+,谓,语,+,.我学习韩国语,.昌洙念书,.我们吃饭,.他见朋友,54,主语,+,间接宾语,+,直接宾语,+,谓语,.我给弟弟书,.小孩给爸爸报纸,.他给朋友打电话,.,老师教学生韩国语,状语,+,主语,+,谓语,.这儿有书,.教师里有学生,.家里谁都不在,.院子里有树,主语+补语+谓语,.我当了老师,.他成了记者,.水成了冰,.冰成了水,.这不是书桌,55,主语,+,主谓结构,.大象鼻子长,.兔子尾巴短,.我头痛,.爷爷身体健康,（4）句子的分类（按句子的终结词尾形分）,1,陈述形（平叙形）,例,:,./哲洙在学习。,./这朵花很美丽。,2,疑问性,?哲洙在学习吗？,?那儿水有多深？,3,命令形,.,哲洙呀，学习去。,.上这儿来。,4,请诱形（共动性）,.哲洙，一起学习吧。,5,感叹形,!哲洙学习了啊！,56,词的构成,韩国语的词按构成的形式分为单一词（）和复合词（），复合词又分为派生词和合成词。,一、单一词,是由一个词素（实质词素）构成的词，如（屋子）、（鞋）、（手）等。,二、复合词,是由两个或两个以上的词素构成的，它又分为派生词（）合成词。,（一）派生词：是一个词根（实质语素）和接词（形式词素）构成的。如,（空手）、（套鞋）、（很高）、（蔚蓝）、（猛摇）、（闪一闪）、（先生,先生的专称,）、（打场）等等。,（二）合成词：是由两个实质性词素合成的。,1.,合成名词,57,名词,+,名词,-,名词。例,（手腕）（一人高的雪）（野菜）（松树）（笑眼）,（总角之友）（瓦房）（书桌）（溪水）,冠形词（）,+,名词,-,名词。例：,（新屋）（破船）（空话）（故事）,谓词,+,冠形词形词尾“、”,+,名词,-,名词。例：,（飞禽）（核果）（渡口）,（硬骨）（碾子）（茧子）,谓词词干,+,名词,-,名词。例,（柿饼）（秋老虎）（折刀）,拟态副词,+,名词,-,名词。例,（微风）（细雨）,副词,+,副词,-,名词。例,（不对）,名词或接头词,+“”+,名词,-,名词。例：,（小米）（粳米）（江米、糯米）,“、,+”+,名词,-,名词。例,母鸡 公鸡 母狗 公狗,58,2,合成代词,“代词,+,依存名词”或“代词,+,代词”。例：,这个 那位 你我 某一个等,3.,合成动词,名词主语,+,动词,-,动词。例,（有了感情，深情）（费力）（耳聋）（好味道）（生病）,名词宾语,+,动词,-,动词。例：,（模仿）（鼓起）（呼吸）,名词状语,+,动词,-,动词。例：,（站前面，提前）（提前）（站在后面，落后）,动词词干,+,、补助动词,-,动词。例,（回去）（打听）（杀了吃消费）,动词词干,+,动词,-,名词。例,（便宜）（抓住）（物色）（中伤，诽谤）,59,5.,合成副词,名词,+,名词,-,副词。例,（日夜、夜以继日）,冠形词,+,名词,-,副词。例：,（终日）,6.,合成冠形词,冠形词,+,冠形词,-,冠形词 例：,（一两,【,个,】,）（两三,【,个,】,）,7.,合成数词,数词,+,数词,-,数词（表示概数）。例,（一两个）（两三个）,8.,合成感叹词,感叹词,+,感叹词,-,感叹词 例,（呵呵、嘿嘿）哈哈 不是啊 啊,9.,其他的合成词,名词重叠,-,名词 例,家家户户 人人,拟声拟态副词重叠 副词,哗啦哗啦 弯弯曲曲 花花绿绿,60,词根、词干、接词、词尾,韩语的词按构成的要素分为词根、词干、接词和词尾,接词又分为接头词和接尾词,。,一、词根,词根是词的中心要素，表示词的实质意义，它是词不可再分的,部分。有的词根本身就是词，有的词根可和词尾,（）或接词,(,)结合成一个词，有的词根可和词根结合而成一个词。,（一）,词根本身就是一个词,。例如：,（太阳）,（海）,(杜鹃花）,(大嫂,（二）,词根,+,终结词尾,“”。,例如：,（吃,）,（学习）（揉、擦）,（绿）,（没有）,61,（,三）,词根,+,接词,（）：包括接头词和接尾词。,1.,接头词,+,词根（接头词置于词根前面）例如：,（空拳,）,（袜套）,(新娘）,(野百合,）,（大熊）,2,.词根+接尾词（接尾词附于词根之后）例如：,（先生,）,（吃零食）,(水分）,(东张西望,）,（令人可爱）,（四）,词根,+,词根。,例如：,（手背,）,（肉盖饭）,（钥匙）,（爪钉）,(五)词根+词根+词尾,“,”。例如：,（拥护）,（照顾,）,（厌视）,（黑红）,62,二、词干,词干是词的主干，是谓词活用时不变的部分。例如：,等就是词干。,如果词干是由一个词根构成的，那么这个词根就是词干，这是,词根与词干一致。例如：,（太阳,）,（手）,（足）,（海）,(大嫂）,（父亲）,韩语的谓语词干,+,终结词语“,”就构成一个词，是谓词的基本型。,例如：,（吃,）,（喝）,（学习）,（红）,63,三、接词,（一）接头词是附着于词干或词根之前，增添或改变被附着的,词义。例如：,（空拳）拳头 空拳,（袜套）袜子 袜套,（野菊花）菊花 野菊花,（刚二十岁）二十岁 刚二十岁,处女,小南瓜,芝麻油,野杏 山杏,生肉,青辣椒,初恋,山梨 酸梨,苏子,炕火,鄙视,轻视 蔑视,不值一看 轻视,偷看,照顾,晚熟,紧压,闹别扭,涌出,纯朴 纯洁,很高,漆黑 黑乎乎,单身汉 光棍儿,64,（二）接尾词是附着于词干或词根之后，增添词义，或改变原来,词的词义或词性。例如：,（先生）先生的尊称,（针线活）,(,+,),（跑步）变为名词,（赌钱）变为名词,+,（价值,【,名词,】),+,（步伐,【,名词）,四、词尾,词尾是附于谓词或叙格助词之后，随词义、词的用途而可以,改变，可以活用的部分。例如：,.,词尾有：格词尾、复数词尾、终结词尾、先词末词尾、,时制词尾、阶称词尾、连接词尾等。,65,66,谢谢,