新时代朋辈模式下民办高校退...学生参与校园管理的路径探究_林梓沼.pdf
《新时代朋辈模式下民办高校退...学生参与校园管理的路径探究_林梓沼.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新时代朋辈模式下民办高校退...学生参与校园管理的路径探究_林梓沼.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、73就业与保障 2022.12新时代朋辈模式下民办高校退伍大学生参与校园管理的路径探究文/林梓沼摘要:人民军队是国泰民安的保障,作为时刻准备和实施战争而建立的正规武装组织,军队的素质建设尤为重要。为了组建高素质的人民军队,部队不断调整征兵模式,面向在校大学生的征兵工作广受青年学子欢迎,而应征入伍也成为了新时代大学生的责任与义务。在国家红利的支持下,大学生士兵服役期满后可继续返回校园完成学业,相较于普通在校大学生,训练有素的退伍大学生具有较高的责任意识和自律能力,能够在校园管理中起到积极的作用。文章从新时代朋辈模式出发,探讨了民办高校退伍大学生参与校园管理的路径选择。关键词:朋辈模式;民办高校;
2、退伍大学生;校园管理作为我国高等教育体系的重要组成,民办高校在人才培养中起着不容忽视的作用。随着现代化进程的推进,社会各界对人才质量的要求不断提高,为了满足人才市场的需求和要求,不少民办高校将发展重点放在了人才培养上,致力于人才培养体系的完善,以及专业知识教学质量的提升,而忽略了校园管理工作的创新。朋辈模式下,校园管理的形式发生了较大的变化,民办高校要善于在退伍大学生群体中挖掘管理人才,让退伍大学生参与校园管理。一方面发挥退伍大学生在部队中形成的素养,助力管理质量的提升,另一方面帮助退伍大学生迅速回归校园,解决退伍大学生复学面临的困境。一、退伍大学生复学现状与参与校园管理的意义退伍大学生在服兵
3、役期间得到了专业的训练,与普通在校大学生相比,退伍大学生吃苦耐劳,人生阅历较为丰富,不仅具有较强的适应能力、应变能力、工作能力,还拥有过硬的身体素质。但是在适应了部队生活后,突然复学的退伍大学生会在返回校园的过程中遇到不同程度的困难,如学习压力问题、人际交往问题、角色转变问题等。学习压力的产生主要是因为在服兵役期间,他们接触的是与部队训练有关的内容,所学习的文化知识与专业知识体系出现了断层,短时间内跟不上学习进度,学习效率低下,所以大部分退伍大学生都会存在学习压力问题。另外,退伍大学生复学后,其角色就从“职业军人”转变为“高校大学生”,军队环境与校园环境存在较大的差异,不仅生活方式、学习方式上
4、发生变化,人际交往模式也需要做出改变,这也是困扰一部分退伍大学生的现实问题。大学里的“朋辈”往往指的是与学生这一群体处于同一等级、同一“辈分”的人。“朋辈模式”是当前高校管理工作的热点模式,这一模式的运用正好与退伍大学生的条件相符。退伍大学生有着较高水平的身心素养,在民办高校校园管理模式改革中能够发挥出较好的作用,有利于彰显民办高校的民主参与,引导退伍大学生学习管理的技能与方法,融合大学生在部队生活的经验,促进民办高校管理效率的提升。民办高校应大力推广与倡导“朋辈教育模式”,密切关注退伍大学生复学面临的困境,通过为其提供参与校园管理的机会与途径,帮助退伍大学生快速融入校园环境。二、民办高校学生
5、管理实施的意义及存在的问题近年来,民办高校的办学越来越被认可,其办学规模不断扩大,为众多学子提供了求学机会,民办高校的发展地位显著提升。校园管理是高校教育发展的基础,有效的校园管理能够帮助学生营造积极的学习环境,是确保教学顺利推进的有效途径,也是创建和谐校园的必由之路。但是由于多方面因素的影响,现阶段民办高校学生管理还存在诸多问题。(一)民办高校学生管理实施的意义民办高校是为学生搭建步入社会的桥梁和载体,连接着学生与社会。因此本文从学生个体、学校建设、社会发展三个层面出发,对学生管理工作实施的意义展开了分析。首先,对于学生个体而言,学生管理工作的开展有利于其全面发展。俗话说:“没有规矩,不成方
6、圆。”虽然到了大学阶段学生具备较强的自我控制能力,能够对自己的言行负法律责任,但是在面对社会上的多元价值观时,学生难免会迷失方向。学生管理工作以培养学生自律能力为主,纠正学生日常生活基金项目:闽南理工学院校级 2022 年度立项研究课题“新时代朋辈模式下民办高校退伍大学生参与校园管理的路径探究”(22KJX051)。行业思考74就业与保障2022.12与学习中的不良行为和不正当观念,在思想与行为上给予学生正确的导向,将管理贯穿到学生成长与进步的每个环节,从而有效实现学生的全面发展。其次,对于民办高校自身的建设而言,学生管理工作的开展,能够保障学院管理的规范化运行。学生管理工作的内容较为广泛,包
7、括学生的学习、生活,以及相关活动,涉及了对学生行为的约束和管理监督。高校可以在这个基础上进行校园文明的建设,形成严谨治学精神,积累科学的管理经验,学习先进的管理理念,然后与院校的管理实际相结合,形成独具特色的学生管理体系。随着管理工作的推进,在创新与改革的支持下,学院各方面机制体制不断完善,既能为教育教学工作提供纪律保障,又可以为学院建设提供规范化的运行机遇。最后,对于社会和国家发展而言,民办高校学生管理工作的开展,有利于优秀人才的培养与输送。高校是培养社会主义建设者与接班人的主要阵地。在规范化、科学化、严格化的学生管理制度下,学生逐渐形成遵守制度的契约精神,同时在管理制度的约束下,学生会认真
8、学习,积极参与相关的教学活动,主动配合辅导员提升思想政治水平。当学生个体素质与能力均得到提升后,会间接地带动全社会、全民族的综合实力提升,对于社会的和谐、稳定发展具有积极的意义,能够加快人类文明的现代化进程1。(二)民办高校学生管理存在的问题1.学生管理工作事务繁杂辅导员是高校学生管理的主体,角色定位在思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康、党团建设等,涉及的工作内容广泛,相关的工作程序复杂,使得辅导员的工作事务繁杂,工作压力较大。在进行学生管理的同时,还需要抓好学院的团委与党建工作,若辅导员不能更好地协调学生管理与思政、党建等工作,就会出现分身乏术的局面,每项工作都不能细化,甚至会忽
9、略对学生的心理健康教育,因此难以提升工作质量。2.管理方法创新不足造成这一问题的主要原因在于学生管理工作事务的繁杂。为了更好地统筹各项工作,各高校的辅导员会将大部分的时间与精力放在管理工作的实施上,侧重点在于管理工作开展的效果。随着工作经验的积累,为了提高工作效率,他们习惯性地采用固有的理论与体系,推进学生管理工作,导致管理方法缺乏创新。另外,传统的管理模式缺乏灵活性,无法满足新时期教育工作的发展,学生主体的参与度普遍偏低,使得学生无法进一步获得启示与启发。3.学生缺乏自我管理意识随着民办高校办学规模的扩大,生源数量较大,为了确保院校的稳定发展,民办高校学生管理工作的主体较多,不仅仅包括辅导员
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 时代 朋辈 模式 民办高校 学生 参与 校园 管理 路径 探究 林梓沼
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。