实验室安全教育培训与考试系统开发_李响妹.pdf
《实验室安全教育培训与考试系统开发_李响妹.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实验室安全教育培训与考试系统开发_李响妹.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、ISSN 1006 7167CN 31 1707/TESEACH AND EXPLOATION IN LABOATOY第 42 卷 第 1 期Vol 42 No12023 年 1 月Jan 2023DOI:10 19927/j cnki syyt 2023 01 063实验室安全教育培训与考试系统开发李响妹a,陈建铭a,蔡荔b,黄雷c,邓小勇a,方建慧a(上海大学 a 实验室与设备管理处;b 环境与化学工程学院;c 理学院,上海 200444)摘要:在高校实验室安全管理中,实验室安全教育培训对于增加师生的安全知识、培养安全意识和提高安全技能具有重要意义,而利用信息化手段可以提高实验室安全教育培
2、训水平,增强实验室安全管理能力。在新冠肺炎疫情防控常态化形势下,对高校实验室安全教育理论教学和实践教学的现状进行了调研,并从管理制度、培训内容和培训队伍等方面提出了实验室安全教育的实施保障。实践表明,学校实验室安全教育方式的探索和系统建设的成效显著,对高校实验室安全教育与培训提供一定的参考。关键词:安全教育;高校;实验室;系统开发中图分类号:X 925;G 482文献标志码:A文章编号:1006 7167(2023)01 0321 04Laboratory Safety Education and Examination System DevelopmentLI Xiangmeia,CHEN
3、Jianminga,CAI Lib,HUANG Leic,DENG Xiaoyonga,FANG Jianhuia(a Office of Laboratories and Equipment Management;b School of Environmental and ChemicalEngineering;c College of Sciences,Shanghai University,Shanghai 200444,China)Abstract:For laboratory personnel,safety education is important to increase th
4、eir experimental knowledge and improvetheir operating skill And the use of laboratory safety education system can improve the laboratory safety managementlevel in university In the context of the normalization of COVID-19 prevention and control,the present situation oftheoretical and practical labor
5、atory safety education in domestic universities is investigated,and the implementingguarantee is proposed from the three aspects of control system,training course and teaching team Taking ShanghaiUniversity as an example,the laboratory safety education methods and the result of laboratory education
6、systemdevelopment are introduced to provide some references to other universitiesKey words:safety education;universities;laboratories;system development收稿日期:2022-06-20作者简介:李响妹(1986 ),女,上海人,硕士,中级注册安全工程师,研究方向为实验室安全管理。Tel:021-66132950;E-mail:lixiangmei shu edu cn通信作者:方建慧(1966 ),男,浙江淳安人,博士,教授,处长,主要从事实验室
7、安全建设与管理工作和研究。Tel:021-66133032;E-mail:jhfang shu edu cn0引言高校实验室安全是学校管理的重要部分,也是高水平大学建设的重要支撑。近年来,实验室安全事故时有发生,造成人员伤亡,给高校带来了直接的资产损失和负面的社会影响1 3。叶元兴等4 对 1986 2019 年发生在高校和科研院所的 150 起实验室事故分析后发现操作不慎和违规操作是引发事故的两个主要原因。安全系统工程理论指出“3E”原则(强制管理、教育培训和工程培训)可以预防事故发生,其中教育培训就是通过安全知识和安全技能教育强化人员安全意识,提高安全操作技能和应急情况下的处理能力5。教育
8、部办公厅在 2021 年底发布的通知明确要求高校加强实验室安全教育体系建设。将高校实验室安全理念传递给全校师生,在仪器操作过程时,实验人员能熟练掌握仪器操作规范;在使用危险化学品时,实验第 42 卷人员能根据其性质特点,在允许的实验条件下开展实验;在开展使用动物的实验时,实验人员能正确佩戴个人防护用品避免受到动物伤害等。因而,本文对高校实验室安全教育进行了系统性的研究探讨,并对学校实验室安全教育方式的探索和系统建设的有关成效进行了总结分析。1高校实验室安全教育现状随着科技飞速发展,一些高校从理论教学或实践教学开始做新的尝试,部分高校还开始探索更为完善的实验室安全教育体系6-7,通常高校实验室安
9、全教育体系结构如图 1 所示,其中理论教学包括课堂教学与在线知识学习,实践教学一般由实训演练与虚拟仿真平台构成。图 1高校实验室安全教育体系结构1 1理论教学 开设安全课程理论教学可以帮助师生掌握实验室安全与环保常识,具备分析实验室常见安全隐患和事故发生原因的能力,并掌握预防、处置隐患和事故的基础知识。随着高校逐渐重视实验室安全问题,除了采用专题培训、讲座等形式外,一些高校开设了专门的实验室安全课程,并纳入了学校的教育体系中,这些课程主要有“实验室安全技术”“化学实验安全”“实验室安全教育”等。例如上海海洋大学食品学院在 2018 起开设了实验室安全管理的选修课程8,北京大学开设含有实验室安全
10、知识的安全教育课程已经20 多年9。目前,国内大多数安全教育课程集中在院系层面较分散的课程,无法覆盖不同学科的内容,不能满足不同师生的需求。随着信息技术的快速发展,在线学习由于其灵活性和便捷性受到越来越广泛的关注。一些高校利用慕课等平台梳理了实验室安全知识和原理,开发出了具有学校或学科特色的实验室安全教育资源10。另外,国内许多高校建立了实验室安全教育和考试系统,其功能也日益趋于完善11-12。针对不同人员类型,高校可以明确培训要求,完善学习内容,利用系统建立实验室安全知识和教育培训课程数据库,逐步实现实验室安全教育培训管理的标准化,保证学校实验室安全教育的效果。1 2实践教学 注重实操实训在
11、重视理论教学的同时,高校应注重实操实训过程,尤其是实验室安全应急教育,包括消防演练、液体化学物质泄漏演练、有毒有害气体泄漏演练等。同时,高校还可以将操作类的内容结合实验安全理论设计成实训项目,使实验人员能够通过动手操作的方式加强对安全知识理论的理解和技能的掌握13。例如西安交通大学在 2021 年底建设了专门的实验室安全体验馆,设置了消防逃生演练区、事故现场模拟展示区、化学实验室安全体验区、生物医学安全体验区、机械动力安全体验区、电与辐射安全体验区等模块。不过实践教学往往受到人力或经费的制约,目前高校通常仅会采用定期组织消防演练的方式。虚拟现实的课程能将抽象的内容形象化,将虚拟仿真技术应用于实
12、验室安全教育培训,可以让实验人员在安全环境下通过画面体会到违反操作规程的危险状况14。例如延安大学开发了生物实验室安全的虚拟仿真课程,包括生物实验室安全知识、化学品安全使用、危险废弃物处置、常用仪器设备操作安全事项等15。然而高校科研实验存在探索性和不确定性强的特点,虚拟仿真技术较难模拟复杂多变的科研实验室场景,在实验室安全教育中的应用因而受到了制约。2构建实验室安全教育体系为了更好地开展实验室安全理论教学和实践教学,强化实验室安全教育体系,高校须不断完善实验室安全教育的保障机制。2 1强化管理制度建设高校实验室安全教育实施需要学校、学院和实验室各方配合,高校应结合实际强化实验室相关安全制度建
13、设,明确安全教育的职责,为实验室安全做好顶层设计。近年来我校梳理了实验室安全管理的各个环节,建立了“上海大学安全生产工作考核办法”“上海大学实验室工作规程”“上海大学实验室化学事故应急处置预案”等校级实验室安全规章制度,同时各学院结合学科特色建立了院系安全管理制度,例如环境与化学工程学院建立了“环境与化学工程学院安全生产管理工作奖惩办法实施细则”“射线应用研究所实验室安全应急预案”“环境污染与健康研究所生物安全柜使用注意事项”等院系级实验室安全规章制度。2 2科学设置培训内容科学设置培训内容是安全教育的核心,基于学校 学院 实验室三级安全管理模式,高校可形成三级安全教育体系。根据不同层级具体情
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实验室 安全教育 培训 考试 系统 开发 李响妹
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。