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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六、自主建网,免,疫,与,计,划,免,疫,人体的三道防线,第一道防线：皮肤和黏膜的保卫作用,第二道防线：体液中
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,
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七上生物：期末必刷解答题 30 道
1. 如图是某同学在“观察周边环境中的生物”这一活动过程中所拍摄的五幅图片。
请你用两种不同的方法将它们归类。
(1)按形态结构进行分类：植物：
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,细 菌,人教版,八年级生物学,(,上册,),课件,咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰,3,1,、中小学生应该养成哪些个人卫生习惯？,勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具,2,经常开窗通风,1,2,
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节,人体对外界环境的感知,眼,和,视觉,观察与思考,讨论,照相机的成像原理是什么？在拍照时，镜头、光圈和胶
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,病毒,没有细胞结构的微小生物,一、病毒的发现史：,二、病毒的形态和大小：,三、病毒的种类：,四、病毒的结构：,
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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,植物生长需要水和无机盐,农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”这说明了什么？,那么植物吸收水和无机盐的
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 细 菌,一、细
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,第四章 生物遗传和变异,第二节 人类染色体与性别决定,第1页,第2页,
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、土壤里的小动物,2,、土壤里的微生物,第十二章 土壤里的生物,调查小动物的种类,蝼蛄,俗称土狗子。身体细
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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我是从哪里来的呢？,你了解到人类的起源有几种说法呢？,人类的起源和发展,一、课前预习,:,“,我是从哪里来的
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节,动物的主要类群,-,鸟类,鸟蜂,雁,信天翁,鸢,yuan,一、探究 鸟适于飞行的 特点,1.,外部形态
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、细菌和真菌在哪里？,第一节 细菌和真菌的分布,鼻腔内的细菌,口腔内的细菌,大肠杆菌,脚气真菌,酵母菌,乳酸
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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,使用导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人体对外界环境的感知,你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点 并迅速跑过去。
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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二节 消化和吸收,（,Digestion and absorption）,第一节 概 述,消化系统的生理功能
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章、第三节,线形动物和环节动物,线形动物,蛔虫,你能想象，这是从,一个人,体内取出的蛔虫吗？,探究竟观察,
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5-1-4,鸟,第五单元 第一章 动物的主要类群,第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第六节 鸟,1.,识记鸟的主要特征。,2.,描述鸟与人们的生活有什么关系。,鸟儿在空中自由的展
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生物开放性考察作业,猫的一生,初一三班 杜灏 16号,相信我们都会接触过猫，它们毛茸茸的，很可爱，接下来让我们了解
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