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生物的遗传和变异复习教学设计,教材分析,遗传和变异现象是生物体在新陈代谢的基础上,通过生殖和发育过程完成的,没有遗传,就没有相对稳定的生物界,没有变异,生物界就不可能进化和发展,这部分内容抽象,相关的概念很多,学生在第一轮基础知识的复习中仅
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七年级生物人教版上册教学反思蔡良锋2018年元月20日我从事初中生物教学已经有几个年头了,在教学的过程中,不断的进行教学反思,然后在应用到课堂教学中去,经过这几年的磨练,我对初中的生物教学有一些心得,一,知识性目标的反思根据新课标的要求,制
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第二章人体的营养我们吃的粮食,蔬菜和水果来自植物,肉,蛋,奶来自动物,随着全球经济的一体化,食物的来源日益广泛,有的食物可能来自异国他乡,有的食物可能来自遥远的海洋深处,总之,主要是生物圈中的其他生物给人类提供营养物质,本章节你将遇到的问题
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藻类,藻类植物有单细胞的,也有多细胞的,结构,没有,的分化,大都生活在,池水变绿,与有关,蕨类植物有真正的,茎,叶,而且体内具有,依靠孢子生殖,常见种类有,等,衣藻海带简单根茎叶藻类植物繁殖水中根输导组织蕨菜石松满江红卷柏桫椤苔藓,苔藓植物
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用药和急救同步练习1有关药物的特性,下列说法中错误的是A可以改变身心机能及治疗疾病B都带有一定的副作用C处方药必须凭执业医师的处方才可购买D越贵的药效果越好2关于服药的方法,下列哪一种是正确的,A感冒症状减轻时,就可立即停药B以茶配合服药可
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绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用光合作用的发现结论,植物生长需要水并生成有机物结论,绿色植物可以更新空气结论,只有植物绿色的部分在光下才能使空气变,好,1,叶片的基本结构分为哪几部分,通常情况下,叶片
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祁东县灵官镇中学初一生物实验报告单,班姓名,合作者,年,月,日实验名称实验一,探究非生物因素对某种动物的影响提出问题光辉影响鼠妇的分布吗,作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光辉影响鼠妇的分布设计实验实验目的认识非生物因素对生物的制约作用实
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20102011学年度素质教育评估试卷第一学期期中装订线学校班级姓名准考证号八年级生物题号一二三四总分得分得分评卷人一,选择题,本题包括27小题,每小题2分,共54分,每小题只有一个选项符合题意,请将答案填入下面答题表中,题号1234567
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第五节生物的变异1,一枝独秀不是春,万紫千红春满园,产生万紫千红现象的根本原因是,A生物的遗传B生物的变异C环境温度的不同D光照的不同2,玉米的白化苗是变异个体在阳光下不能形成叶绿素,这种变异属于,A有利的可遗传变异B不利的可遗传变异C有利
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人教版七年级生物第三单元测试题一,选择题,每题2分,共50分,1,下列生活在淡水中的藻类植物是,海带紫菜鹿角菜水绵衣藻A,B,C,D,2,在空气污染严重的工业区,一般很难找到的植物是,A,藻类植物B,苔藓植物C,蕨类植物D,种子植物3,下列
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北师大版八年级生物,下,第九单元第25章生物技术第一节发酵技术教学设计,第一课时,吴永洪教学目标知识目标举例说明发酵技术在生活中的应用,能力目标1,用发酵技术制作一种传统食品,体验与生物技术相关的职业,2,通过活动,提高调动学生学习的积极性
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第六单元生物的多样性及其保护在依次学习了生物圈中的绿色植物,生物圈中的人,生物圈中的其他生物之后,进而认识和理解生物的多样性及其保护是顺理成章的事,因此,第六单元就安排了,生物的多样性及其保护,地球上的生物多样性是珍贵的自然遗产,是生物圈和
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第一节人类的起源和发展知识点1现代类人猿和人类的共同祖先森林古猿图411现代类人猿1如图411是现代的四种类人猿,请分析回答,1,试写出图中四种类人猿的名称,A,B,C,D,2,现代类人猿生活在,中,适于,生活,3,人类和现代类人猿的主要区
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七年级生物下册期末复习资料第一章人的由来一,人类的起源和发展1,现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿,森林古猿生活在距今1200多万年前,广泛分布于亚,非,欧地区,尤其是非洲的热带丛林,2,四种现代类人猿,长臂猿,猩猩,大猩猩,黑猩猩,其中
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蚯蚓体节环带1,圆筒形2,许多彼此相似相似体节3,靠刚毛或疣足辅助运动第1页共28页粗糙的感觉,不一样,在硬纸板上运动速度快,肌肉和刚毛配合完成运动,刚毛辅助运动,在玻璃板上无法固定,蚯蚓没有专门呼吸器官,体表湿润,氧气可溶于黏液里,然后进
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生物圈生物圈知识目标,知识目标,1,描述生物圈的概念和描述生物圈的概念和范围,范围,2,说出生物圈为生物提说出生物圈为生物提供的基本条件供的基本条件,教学重点,教学重点,教学重点,教学重点,1,1,生物圈为生物提供的基本条生物圈为生物提供的
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单细胞动物单细胞动物单细胞植物单细胞植物细菌细菌真菌真菌整体整体部分部分外外内内观察有顺观察有顺说一说,说一说,衣藻的形状,衣藻的形状,各部分的结构及其功能各部分的结构及其功能比较衣藻与洋葱表皮细胞结构比较衣藻与洋葱表皮细胞结构讨论,讨论
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2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习
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光合作用和呼吸作用一,课标要求1,掌握绿色植物的光合作用原理,过程,生理作用和意义2,识记光合作用的原料,产物,条件和场所3,绿色植物对有机物的利用4,绿色植物与生物圈中的碳氧平衡5,呼吸作用与温度,水分的关系6,光合作用和呼吸作用的关系二
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初中生物教学反思精选2篇篇一初中生物教学反思精选在本学期中,我逐步尝试将,目标导向教学,理论应用于我的初中生物教学课堂中,我认为,目标教学,简单来说就是师生在课堂中的一系列教学活动,依据简单,可操作的一系列教学目标,最终绝大多数学生达到预定
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初中生物知识点梳理思维导图知识点一,科学探究知识点二,生物的结构层次知识点三,生物与环境知识点四,生物圈中的绿色植物知识点五,生物圈中的人知识点六,动物的运动与行为知识点七,生物的生殖,发育和遗传知识点八,生物的多样性知识点九,生物技术知识
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2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习
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生物学生物学1,说出,说出传染病,病原体的概念,传染病,病原体的概念,2,掌握传染病传播的基本环节,掌握传染病传播的基本环节及预防措施及预防措施,重点和难点重点和难点,学习目标,学习目标,疾病名称疾病名称是否传染是否传染流行性感冒流行性感冒
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人教版下册七年级生物知识点全套2第五章人体内废物得排出1,排泄就是二氧化碳,尿素与多余得水,无机盐排出体外得过程,排遗就是食物残渣即粪便排出体外得过程,2,泌尿系统由肾脏,输尿管,膀胱,尿道组成,它们得功能分别就是形成尿液,输送尿液,暂时储
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七年级生物月考试卷分析本次初一生物期中质量检检测主要考查学生基础知识和和基本技能,试卷题目比较灵活,突出考查了学生在具体的环体境中,进行思维的能力,内容丰富,难易适中,知识与技能并重,较好地体现了新课程倡导的评价体系现,与生活联系,大多数题
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八年级生物期中考试试卷质量分析一,试卷分析,一,试卷结构本次试卷满分分值100分,考试时间为90分钟,试卷共分为两部分,第一部分分值50分,第二部分分值为50分,二,题型和题量试卷共有30道题,第一部分为选择题,共25小道题,每题2分,共5
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七年级生物练习题,1,15,3,单项选择题,请将惟一答案填写在序号前的括号中,1,生物体生命活动的基本单位是A,细胞B,组织C,器官D,系统,2,下列生物中,无细胞结构的是A,土豆B,艾滋病病毒C,细菌D,蘑菇,3,神奇的大自然激发了人们的
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人教版八年级生物下册教案教案首页班级八,1,班讲课时间章节第七单元第一章第一节计划课时数二课时课题第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖课的类型资料分析教学方法观察,讨论,探究,启发教学仪器投影片教学目的,目标,及要求1知识与技能,通过复习
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七年级生物重点图解七年级,上,一,科学探究过程提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达与交流,二,生物体结构层次,一,显微镜的基本构造和作用,目镜和物镜,放大物像遮光器和反光镜,调节光线粗准焦螺旋和细准焦螺旋,调节物距,二,记
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苏教版,生物学四册书课后习题参考答案七上生物课后习题参考答案P61,D2,1,2,3,3,不同意,我们身边的一草一木虽然普普通通,但它们与我们的生活息息相关,也许今天路边的一种无名小草,在不久的将来就会成为挽救人类生命的,灵丹妙药,关爱身边
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答案1,第一节食物中含有多种营养物质BDDDDDBDCAC二1,1,糖类脂肪蛋白质,2,蛋白质脂肪,3,水空气,4,胡萝卜动物肝脏,5,维生素C水果和蔬菜2新鲜的蔬菜最好不要放置时间太长,蔬菜应该先洗再切,炒菜时放点醋,更有利于吸收,3,1
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试室班级座号姓名,装订线学年度第二学期八年级下册生物期中考试试卷题号一,二,三,四,总分一,选择题,每题分,共分,棵苹果树上能结出,国光,红富士,等不同品种的苹果,采用的处理技术是,扦插,压条,嫁接,播种,蟋蟀的发育过程要经过卵,若虫,成虫
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生物的基本特征,对刺激有反应生物的基本特征,对刺激有反应能生长能生长需要营养需要营养呼吸呼吸排泄排泄会产生后代会产生后代遗传和变异遗传和变异适应环境,改变环境适应环境,改变环境1,生物和非生物间最根本的区别是,有无生命第1页共19页1,判断
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第第十十四四章章丰丰富富多多彩彩的的生生物物世世界界1,植物的主要类群有,2,藻类植物,大多生活在水中,结构,无,的分化,例如单细胞藻类,多细胞藻类,2,苔藓植物,一般只有,没有,中没有,组织,例如,葫芦藓,地钱,苔藓植物的作用,3,蕨类植
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12014,20152014,2015学年生物学业水平考试备考方案学年生物学业水平考试备考方案红河县三村中学胡荣平一,指导思想,一,指导思想,以学校的工作计划为指导,真抓实干,深入推进素质教育,迎接云南省学业水平考试,早抓细管,夯实基础,强
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北师大版生物七年级下册教学计划北师大版生物七年级下册教学计划一,指导思想一,指导思想以全日制义务教育中生物课程标准,实验稿,为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验,更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使
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北师大版八年级生物下册教学计划刘春燕一,指导思想一,指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验,强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向
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