把握孩子犯错时的成长良机.pdf
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1、家庭教育JIANKANG SHENGHUO欢迎赐稿把握孩子犯错时的成长良机依瑶孩子的成长从某种意义上讲就是不断减少错误的过程。善待孩子的过错,其实就是对孩子进行正确引导,使孩子避免再犯同类的错误。当孩子有了过错的时候,恰好是帮助他成长的良机,因为过错会让孩子内疚和不安,这样他们明白道理时便能刻骨铭心。对事物充满好奇是孩子的天性。他们喜欢大胆探索,对不明白的事物总是喜欢刨根问底,更加喜欢自己动手实践。如此一来,孩子因无知、无畏而容易犯下一些成年人眼中的错误,甚至会导致自已或他人受到伤害。此时,父母处理孩子错误的方法不同,带给孩子的影响和造成的结果也会不同。好奇心“杀死”鱼豆豆妈妈在鱼缸里养了红、
2、黑、黄三种颜色的金鱼,豆豆多次对妈妈说想捞出来玩。妈妈告诉他,养在鱼缸里的金鱼是用来观赏的,不是用来玩的。豆豆似懂非懂,一直放不下对金鱼的好奇心。为了防止豆豆打碎鱼缸,妈妈将鱼缸放置在很高的地方。豆豆捞不到金鱼,便时常仰头对着金鱼发呆,妈妈知道自己这样无情地阻止豆豆对事物的渴求是不对的,便特意买了几条金鱼放在水盆里任由豆豆观赏、玩要。有一天下午,妈妈下班回到家,发现盆里的金鱼都死了,便问豆豆是怎么回事。豆豆说:“我想知道金鱼是怎样游泳、怎样吃东西的。”妈妈又问:“然后呢?”豆豆见妈妈没有生气,便眉飞色舞地说:“我看见它们不停地在水里张嘴,以为它们饿了,就抓了一把米放在水里,可是它们不吃。妈妈,
3、你说,它们是不是像我小时候一样不会自己吃东西啊?”妈妈为豆豆的想象力感到欣慰,没有责备他,接着继续让他说。豆豆说:“我把这些金鱼抓起来,用米喂它们。妈妈,我是不是很聪明啊,可以给金鱼宝宝喂饭了。”妈妈为豆豆的行为感到好笑。显然,金鱼吃了豆豆喂的米一时不会死掉,妈妈便继续问他:“金鱼就这么死了?”豆豆说:“没有啊,它们在水里游得可欢腾了。我想看看它们为什么要住在水里,便把它们都抓起来放在地上,它们在地上跳来跳去,好好看啊。”豆豆说到这里,突然不说了。妈妈知道金鱼就是这样被豆豆的好奇心“杀死”了。听完豆豆绘声绘色的讲述,妈妈会怎么做呢?妈妈有两种做法:一种是责备、威胁式做法;另一种是启发、引导式做
4、法。责备、威胁式做法妈妈耐心地听完豆豆弄死金鱼的过程后,先是责备豆豆,然后告诉豆豆金鱼不能吃大米,也不能强行给金鱼喂食,更不能将金鱼抓出来放在地上。妈妈对豆豆的行为给予严肃批评,并教育豆豆以后不许这样做,否则再也不买小动物回家给他玩了。一天周末,妈妈在豆豆的要求下带他去公园看金鱼。妈妈一边看着豆豆与小朋友玩,一边与小朋友的妈妈聊天。突然,妈妈听到豆豆大声对小朋友说:“哎呀,不能抓金鱼,它们离开水就会死掉的。我上次在家就是因为把金鱼抓起来死掉了才挨了妈妈的骂。不过,妈妈不在家的时候,我会把它们都弄出来放在地上玩,然后再放回水里。这样妈妈就不会骂欢迎赐稿家庭教育JIANKANGSHENGHUO我了
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