艾滋病预防宣讲对艾滋病预防控制的效果探究.pdf
《艾滋病预防宣讲对艾滋病预防控制的效果探究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《艾滋病预防宣讲对艾滋病预防控制的效果探究.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 18 艾滋病预防宣讲对艾滋病预防控制的效果探究 韩启业 内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗疾控中心,内蒙古 巴彦淖尔 015400 摘要:摘要:目的 探究艾滋病预防宣讲对艾滋病预防控制的作用。方法 选取自 2020 年 8 月2022 年 8 月到我疾病预防控制中心咨询的 98 例艾滋病高风险人群作为本次研究的研究对象。应用完全随机分组法将患者分为预防宣讲组和常规宣讲组,每组均为 49 例。常规宣讲组给予常规宣讲,预防宣讲组加用预防宣讲。对比两组艾滋病疾病知识掌握情况、心理状态、正向态度、艾滋病发生情况。结果 干预后预防宣讲组各项艾滋病疾病知识掌握情况均高于常规宣讲
2、组,组间对比差异成立(P0.05);两组干预前心理状态对比无差异(P0.05);干预后预防宣讲组心理状态中 PHQ-9 及 GAD-7 评分均高于常规宣讲组,组间对比差异成立(P0.05);预防宣讲组干预后各项正向态度均高于常规宣讲组。组间对比差异成立(P0.05)。结论 艾滋病预防宣讲对艾滋病高风险人群应用效果较好,艾滋病疾病知识掌握情况提高,心理状态改善,正向态度增加,艾滋病发生情况减少。具有重要临床应用价值,建议进一步推广及应用。关键词:关键词:艾滋病;预防宣讲;预防控制;疾病知识掌握情况;心理状态;正向态度;艾滋病发生情况 中图分类号:中图分类号:R193 获 得 性 免 疫 缺 陷
3、综 合 征(Acquired immunodeficiency syndrome;AIDS),又被称之为艾滋病,是因人类免疫缺陷病毒(human immunodeficiency virus;HIV)诱发的高致死率的慢性传染病1。HIV 会导致人体的免疫系统受到破坏,使人体丧失对病菌的防御能力,继而引发各类严重感染性疾病与恶性肿瘤。艾滋病最早于 1981 年首例发现于美国,随后在世界范围内迅速蔓延,现已经成为世界最为严重的公共问题。有相关研究显示2,全球艾滋病感染人群超过 7000 万,而死亡人数也超过 3000 万。全球每年新发艾滋病感染患者接近 200 万。而超过三分之一的艾滋病感染人群为
4、年轻人与青少年。血液传播、母婴传播及性传播是艾滋病的主要传播途径。大学生为性活跃群体,极易诱发艾滋病毒。我国每天有 310 位大学生会感染艾滋病毒。因此,如何控制艾滋病高风险人群发病是当前的重要原因之一。从既往研究显示3,宣讲防控是降低艾滋病发生率的首选方式,但是常规宣讲的实际宣讲效果无法达到预期,艾滋病发生率仍居高不下。而艾滋病预防宣讲能够充分说明关怀与预防的重要性,让人们在日常生活当中有意识的降低风险因素,并避免艾滋病毒传播,在临床中具有重要的应用价值。有鉴于此,本文特研究艾滋病预防宣讲对艾滋病预防控制的作用。1 资料与方法 1.1 一般资料 本次研究中选取自 2020 年 8 月2022
5、 年 8 月到我疾病预防控制中心咨询的98例艾滋病高风险人群作为本次研究的研究对象。应用完全随机分组法将患者分为预防宣讲组和常规宣讲组,每组均为 49 例。纳入标准:(1)符合中国艾滋病诊疗指南(2021 年版)4中对艾滋病高风险人群的相关诊疗标准;(2)年龄18 岁;(3)文化程度在初中及以上。(4)能够配合完成问卷等相关调查;(5)知晓研究内容,自愿参与研究。排除标准:(1)已确诊为艾滋病;(2)合并严重精神障碍及智力障碍;(3)存在严重智力、认知功能障碍;(4)合并严重心理问题;(5)合并视觉、听力障碍;(6)主观拒绝参与研究;(7)中途退出。预防宣讲组男女之比为 26:23。年龄:最小
6、为 19 岁,最大为 74 岁,均值为(39.547.28)岁;文化程度:高中及以下 31 例,大专及以上 18 例。常规宣讲组男女之比为 28:21。年龄:最小为 18 岁,最大为 73 岁,均值为(39.287.33)岁;文化程度:高中及以下 34 例,大专及以上 15 例。比较两组一般资料(P0.05)。1.2 方法 常规宣讲组行常规艾滋病宣讲,向艾滋病高风险人群讲解艾滋病的相关常识、危害性,并发放艾滋病知识手册。中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 19 预防宣讲组加用艾滋病预防宣讲,主要内容为:(1)分类宣讲:将艾滋病高风险人群进行精准分类,并结合患者的个人高危类型进行具有侧重的详细
7、讲解。本次研究中将艾滋病高风险人群分为吸毒人群、性服务人群、同性恋人群三类。吸毒人群:向吸毒人群说明吸毒时通过混用注射器和发生艾滋病毒感染的风险,并和吸毒人员进行心理沟通,让吸毒人员具备自我保护意识,并和戒毒机构进行沟通,尽早戒除毒品,帮助吸毒人员远离毒品,生活尽早步入正轨。性服务人群:向此类高危人群说明性传播是艾滋病的主要传播途径,说明安全套能够有效降低性传播的风险,并向此类人群免费发放安全套。同性恋人群:同性恋人群,尤其是男同性恋人员在交往过程中艾滋病极易传播,在说明安全套的使用方法后,引导同性恋人群保持正确的性观念,并要求保持单一性伴侣,减少不良性生活。(2)预防知识:向艾滋病高风险人群
8、普及艾滋病的相关知识,例如避免多个性伴侣,在进行性生活的过程中应科学应用安全套。不要和他人共同使用剃须刀、牙刷以及内衣内科等。如在生活当中有艾滋病确诊患者,应该减少与艾滋病患者的血液与体液进行接触,在可能携带艾滋病毒的物品,需要进行多次消毒与灭菌后进行使用。并在进行创伤性操作的过程中一定要到正规的医疗机构完成,避免因与他人混用器械导致发生感染。并大力宣传国家对于艾滋病患者的四免一关怀政策。包括:对农村人口与城镇未参与保险的经济困难人口免费提供治疗药物;并给予免费检测及咨询;艾滋病孤儿免费上学;艾滋病孕妇免费咨询、筛查及药物治疗,降低母婴传播防线;将经济困难的艾滋病患者纳入救助,根据实际规定给予
9、必要的生活救济,并扶持具有生产能力的患者进行生产。让艾滋病高风险人群纠正既往对于艾滋病患者的不良认知,避免存在歧视。(3)提高宣讲方式:要求艾滋病高风险人群关注微信公众号,并加入群聊。定期通过公众号向艾滋病高风险人群推送艾滋病的相关疾病知识文章。并在院内添加宣传栏、画报等版块,大力宣扬艾滋病相关疾病知识。(4)同伴支持:选择依从性好、文化程度高、积极外向的艾滋病高危者作为同伴教育人员,指导其向其他艾滋病高风险人群进行艾滋病知识宣讲,并分享自身如何防护艾滋病,提高其他艾滋病高风险人群的艾滋病防护意识,并提高对于艾滋病的疾病知识掌握水平。(5)咨询服务:设立免费咨询电话及网络在线咨询,由专业的艾滋
10、病知识讲师负责向艾滋病高风险人群讲解艾滋病的防治方法,并协助艾滋病高风险人群解决生活上的相关风险问题。两组均行为期 28d 的干预,并进行为期 6 个月的随访。1.3 观察指标 本次研究对比两组艾滋病疾病知识掌握情况、心理状态、正向态度、艾滋病发生情况。1.3.1 艾滋病疾病知识掌握情况观察指标 本次研究中应用自制艾滋病疾病知识调查问卷对艾滋病高风险人群进行疾病知识掌握情况评估。问卷中包括 6 个问题:问题一:哪些人群易患有艾滋病;问题二:艾滋病的致病原因:问题三:外表健康者是否存在患有艾滋病的可能性;问题四:艾滋病的临床表现:问题五:艾滋病是否能够治愈;问题六:药物治疗对艾滋病的作用。统计并
11、评估 98 例受试者干预前后的艾滋病疾病知识掌握情况。将答对 4 个问题视为掌握水平合格,计算合格率。1.3.2 心理状态观察指标 本次研究采用抑郁症筛查量表(Patient Health Questionnaire-9,PHQ-9)、广 泛 性 焦 虑 障 碍 量 表(Generalized Anxiety Disorder,GAD-7)测评患者的抑郁、焦虑情绪。两个量表总计分别 27 分与 21 分。分数越低,说明患者心理状态越好。1.3.3 正向态度观察指标 本次研究中应用自制正向态度调查问卷对艾滋病高风险人群的正向态度情况进行评估。问卷中包括5个问题:问题一:可以与艾滋病患者握手、拥抱
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 艾滋病 预防 宣讲 控制 效果 探究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。