新时代高职院校体育社团发展与实践研究.pdf
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1、SPORT&STYLE 体育研究2023.03/089新时代高职院校体育社团发展与实践研究陈慧敏 兰州职业技术学院摘要:传统的教育重视文化课程知识传播,对体育的忽视导致学生身体素质弱,户外拓展能力不足。在素质教育背景下,在核心素养能力培养要求下,体育教育越来越受重视,体育社团成为学校体育教育的另外一种形式,对提升学生的身体素质,发展学生的综合能力有重要促进作用。文章先分析学校体育社团的建设原则,之后探讨建设对策,目的是通过体育社团的辅助作用提升高职院校人才培养质量。关键词:体育社团;原则;建设对策素质教育理念的逐渐深化,提出了对体育教育的更高要求,要对体育教学的理念进行创新,强调健康教育、合作
2、自主,培养学生的专业知识、技能的同时,还要在健康第一的理念下,关注学生的身心健康成长情况。培养学生正确的体育运动观念,使其参与到学生体育社团活动中,提高体育教学的成效,向着开放化、人性化的体育社团活动,展开逐步探索,调动起学生的积极性,促进学生的身心健康成长与发展。1.学校体育社团建设的原则学校体育社团的建设是以体育锻炼提升学生的身体素质,进而带动学生的学习热情。体育社团的成员是自愿加入,并在相互交流的过程中为后续的学习奠定基础。学校体育社团的建设要以教师的指导为根本,通过相关制度的制定,遵守一定的原则,以使社团活动的开展更有具实效性、更有意义。1.1 遵循制度规划的原则学校体育社团的建设和运
3、营要以学校教师的指导为根本,并依托体育社团的实际活动制定相关制度和活动计划,目的是使体育社团的活动开展有制度可依,有思想可遵循。学校的体育社团建设要划归到一定部门进行管理,目的是使管理者各司其职,为体育社团的正常运营构建一定的制度,通过制度对体育社团的活动进行制约,以保证体育社团的特色性和长久性。1.2 成员自愿参与原则对参加体育社团的成员,要实施自愿原则,可根据成员的不同体育兴趣或优势设立分团,目的是在提高学生体育锻炼兴趣的基础上发展学生的长项。体育社团的管理人员通过社团活动的组织能有效提升活动筹划能力,能发展领导能力,能提高分辨能力,能实现全方位的发展。学生入社团要采取自愿原则,对有意愿参
4、加的学生进行宣传和纳入,一是能提高学生参与社团活动的自主性和积极性,二是能延续学生的体育兴趣,帮助学生树立终身体育理念,从整体上提升学生的能力。1.3 活动多样化多元化原则在建设体育社团时要遵循活动多样化原则,体育社团的建设及活动的开展不能盲从,要围绕一定教学目标实施。体育社团组织的体育竞赛等活动,也要与学校的体育课程相契合,目的是通过学生兴趣爱好进行切入,改变传统的学生被动学习体育知识的现状。体育社团根据成员的体育优势项目进行活动的开展,能满足不同成员的体育兴趣,能使成员在体育训练过程中通过交流与切磋提高体育技能。体育社团遵循活动多样化原则,利于吸纳成员入团,利于提高成员的活动参与度,利于扩
5、大社团规模,利于体育社团的可持续发展。2.高职体育社团创新策略2.1 建立专业的体育社团活动管理团队体育社团活动作为校园文化的重要载体,是促进学生身心发展、拓宽学生兴趣的主要阵地,是发展学生特长、展示学生丰富个性的第二课堂2。对此,在开展实际社团活动过程中,必须要建立专业的体育社团活动管理团队进行组织和管理,这样才能确保活动的有序性、专业性以及高效性。首先,建立体育社团教育机构,学校相关领导者给予专门的场地、器械以及人力上的大力支持,以此吸引更多学生参加活动,让学校的社团活动能够正常、有序的运行下去;其次,要成立体育社团,聘请专业教师协助制定社团活动的规章制度和活动计划,确保社团活动的训练和比
6、赛时间能够合理安排,从而保证学生正常的课表,合理地协调和利用自己的时间。最后,要成立宣传部,宣传部不仅要及时宣传体育社团的活动,吸引更多的学生参与活动,还要做好招生工作,吸引更多的体育爱好者加入社团,及时宣传社团的风采,提升社团的知名度。因此,大量新鲜血液将进入社团,以确保社团的稳定和可持续运作。专业的作者简介:陈慧敏(1992.2),女,汉族,甘肃敦煌人,硕士,助教,研究方向为运动训练学、体育教育训练学。体育研究 SPORT&STYLE090/体育风尚管理团队不仅可以帮助体育社团的正常运作,还可以让学生向专业人士学习专业知识,这对他们增长知识、提高以后的管理工作能力也很有帮助。此外,如果社团
7、活动中有能力突出的要适当选拔,担任一些管理工作,从而为体育社团今后更好地发展注入新的活力。2.2 强化学生体育锻炼的意识体育社团活动的开展中,应激活学生的参与性积极性,培养学生的正确认知,使学生明确认识到参与体育社团活动、进行体育锻炼的重要意义,学生参与体育社团活动的积极性不足,究其根本,是由于认知能力有限导致的,学生缺少对课余体育锻炼重要性的明确认识,降低了学生体育社团参与的积极性。教师要通过教育引导等方式加强宣教,使学生明确认识到体育社团活动对学生身心健康所带来的好处和积极影响,使学生激活内在动力,参与到体育社团活动中来。开展体育社团活动,由教师辅导、学生作为体育社团活动中的主体,和其他成
8、员之间形成相互协作的新局面,彼此相互鼓励、互相了解,更进一步的从中收获乐趣,锻炼身体机能,提高身心健康水平。教师要使学生对体育社团活动的益处进行深刻的感知,促进学生的心理认知水平的提升,学生改变被动的状态,主动参与到体育社团活动中,树立起终身锻炼的意识,主动的参与体育运动锻炼活动,加入到体育社团活动中,养成良好的体育锻炼习惯,提升自我身体素质3。2.3 依托学校扶持实现体育社团的有序发展在体育社团建设过程中,学校要通过资金和资源的投入给予大力的支持,为体育社团的有序发展提供保障。学校要通过政策扶持增加体育社团的建设费用,比如体育社团的成员也可以通过为学校清洁维护体育场地等获取经费支持。学校要为
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