课外阅读在小学藏语文作文教学中的应用.pdf
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1、散文选刊艺术百家57散文选刊学习版小学藏语文学科的课堂教学活动中非常注重对学生们作文写作能力的全方位培养,因此小学藏语文教师一直都在研究提高小学生作文写作能力的方式方法。在经过大量的研究与调查之后发现,现如今的确有一部分小学藏语文教师在探索新型教学方法的过程中出现了许许多多的问题。虽然小学藏语文教师非常注重培养学生们的综合学习能力,但是依然有一部分小学藏语文教师没有注意到课外阅读教学活动的重要性,虽然教材中的阅读文章也不算少数,但是课外阅读毕竟与课内阅读有所不同。关键词:课外阅读小学藏语文作文教学一、现阶段小学藏语文作文教学中存在的问题(一)教学手段落后首先,现阶段一些教师在进行教学的时候,没
2、有和学生自身发展特点相结合,多为成人化教学,教师让学生站在成人角度上来看待问题,从而和小学生认知能力相背离,导致小学生在语文作文写作时只知道借助大话以及空话等,学生没有自己的思想,给学生作文水平造成不利影响,严重阻碍了小学生提高语文素养。其次,作文教学是为了让学生使用优美的语言把自己的所见以及所闻等表达出来。然而在具体教学的时候,教师对学生有太多要求,需要学生的作文要做到构思高级以及题材新颖,极大打击了学生对于写作的积极性,导致教学效率不尽如人意。最后,教师被应试教育所束缚,没有良好的作文教学手段,往往让学生一味模仿范文,更有甚者让学生死记硬背或者生搬硬套,没有重视学生在思维以及口头上的训练。
3、这就导致学生不管是在语言还是结构上都是相似的,学生自主性受到制约,阻碍了学生个性化发展。(二)教师没有做好有效指导在现阶段的小学藏语文作文教学过程中,大部分的教师依旧在课堂中占据主体地位,学生被动学习,在写作过程中教师进行干预,学生的能动性得不到有效发挥,导致学生往往只能根据教师想法写作,长此以往,学生没有自主意识,作文水平也无法让人满意。除此之外,教师一味重视学生分数,却没有对学生的作文展开科学指导,在评价学生作文的过程中通常是随意点评,导致学生不能明确自身的问题,得不到改进,从而使学生写作能力得不到真正提高。(三)学生缺少素材积累对于写作来说,阅读是基础条件,对语文写作教学起到决定性作用。
4、然而现阶段大部分的小学生都会出现阅读量不足的情况,而且对生活缺少观察,从而在写作过程中大脑一片空白,无法通过语言描写出自己的想法,这样的作文往往比较枯燥,没有可读性。而且,教师在进行教学的过程中会把阅读和写作分开教学,而没有相结合,学生在阅读完毕后没有第一时间展开写作,导致学生读写水平受到制约。除此之外,教师没有重视培养小学生创造能力以及想象力,学生在进行写作的时候往往是浮于表面,无法提高自身写作水平。二、小学生的作文教学之中应用课外阅读的策略(一)制定阅读计划 培养阅读习惯学生正处于成长的初期,无法对时间进行分配。教师应该发挥主动作用,主动帮助学生制定合理的阅读计划,确保学生在不影响学习进程
5、的情况下进行课外阅读。制定合理的阅读计划可以同时提高学生的阅读效率。教师应该向学生强调课外阅读的重要性,因为阅读会对一个人的文化积淀产生由量变到质变的影响。课外阅读也可以调动学生学习语文知识的积极性,而语文知识在一个人的成长过程中发挥了至关重要的作用。(二)提高学生的阅读能力,拓宽他们的视野根据多年的教学实践经验来看,学生的阅读能力直接决定着学生的智力发展,因此,教师在教学过程中引导度重视课外阅读对学生成长与发展的重要作用。在现阶段的小学藏语文教学中,教师首先要充分考虑学生实际学习水平与教学需求,选择最适合小学生的课外阅读在小学藏语文作文教学中的应用文/措吉散文选刊艺术百家散文选刊学习版58课
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