带问号而来 携叹号而归.pdf
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1、华夏数p微育|Huaxia jiaoshi jiayu研师论道经验总结带问号而来携叹号而归口文/重庆市丰都县职业教育中心保航职业教育教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养大国工匠的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好职业教育教师却是不易的!2 0 2 3年7 月2 日至7 月7 日,我有幸参加由重庆市教师教育学会主办,重庆市武隆区职业教育中心、重庆武隆乡村旅游学院共同承办的职教五段四步式师资培训班(教学研修专题)的培训学习。临行之前,校领导嘱吋我“保老师,这次去了武隆要好好学习专家讲解的先进教育理念,务必要“带着问号去,携着句号归啊”。这短短一周,我有一种强烈的感受:我虽带着问号而来,但我
2、却不仅仅携句号而归,而是带着叹号而归!这次培训可谓是专家云集、大师迭出!例如中华职教社二级巡视员刘志芳对全体学员作了题Zhi ye jiao yu wu duan si u shi jiao xue yan xiu zhuan ti为现代职业教育的变革与转型的专题培训。刘司长引经据典、旁征博引,从宏观层面阐述了现代职业教育的重大变革和重塑职业教育新生态的转型,让我认识到作为一名职教人的职责与使命。再如中国矿业大学乡村振兴研究中心副主任邬跃教授以推动职业教育高质量发展强化现代化建设技术技能人才支撑为题作专题讲座,从当前形势、重要政策、未来发展三大方面作了详细介绍,解读了2 0 1 9 年以来职业
3、教育改革发展重要文件精神。见解独到,思想深刻,让我对职业职业教育五段四步式教育有了进一步的认知。还有职教校长一一重庆市江职业教育中心党委书记、校长王孝强作题为起航新征程赋能新发展的讲座。王校长就自身的4 年职教经历,从“认清职教发展”“理清职教发展思路”“看清职教发展方向”三个方面与学员们一起进行交流探讨。王校长首先就职教学研修专题业教育的发展,给学员们进行解读,他指出在党和国家的总体部署下,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要62职责。王校长总结4 年职教经验,提炼并坚持“想干事,能干事,会干事,干好事”“没有完美的个人,
4、只有完美的团队”“传播好声音,凝聚正能量”“狠抓常规,强化习惯,厉行节约,关注细节,注重落实”“做健康,阳光快乐自信,幸福的现代职教人”“把学生培养成现代产业工人和未来的大国工匠”六个方面分享了自已的办校、治校理念,同时王校长给所有的职教人加油鼓劲,提出如今职业教育大有可为,要办好职业教育还有很长一段路要走,我们必须看到希望,因为山再高,往上攀登,总能登顶,路再长,往下走,总能到达。当然还有蒋登科教授、郑劲松教授、舒平主任的精彩演讲,通过这些大师的点拨,我真的意识到我不足的地方还有很多。总体来说,我的心得体会可以由以下几个“叹号”来总结:一叹:教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人
5、的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修
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