发热门诊轮转护理人员的岗前培训课程设计与实施效果.pdf
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1、岭南急诊医学杂志2023年8月第28卷第4期基金项目:中山一院第一届院级毕业后医学教育教学改革重点课题(A202203);广东省继续教育质量提升工程建设项目(JXJYGC2022GX544)作者单位:中山大学附属第一医院急诊科(510080)*通信作者发热门诊轮转护理人员的岗前培训课程设计与实施效果卢鹏蒋慧熊艳刘强强*摘要目的:探讨发热门诊护理人员培训课程设计与实施效果评价。方法:以2021年3月至2022年3月轮转发热门诊的护理人员70人为研究对象,运用多种教学方法实施规范化培训方案,比较培训前后护理人员理论成绩和操作成绩,并进行满意度评价。结果:培训后护理人员理论成绩和操作成绩较培训前明显
2、提高(P0.05),对课程培训的满意度总分为(33.031.42,满分35)分。结论:通过规范化设计发热门诊培训内容,有助于提升发热门诊轮转护理人员的感控知识与技能水平,为改进和完善相关培训体系提供参考。关键词发热门诊;护理;培训课程;设计;评价DOI:10.3969/j.issn.1671301X.2022.04.032发热门诊是医疗机构常态化防控中的重要部分,护理人员多来自不同临床科室,感控知识掌握程度差异明显,亟需规范化培训1。本文探讨规范设计和实施的岗前培训对轮转发热门诊护理人员的效果,以促进其快速适应临床工作。1对象与方法1.1研究对象本研究以2021年3月至2022年3月在中山大学
3、附属第一医院发热门诊轮转的70名护理人员为研究对象,轮转前的科室是急诊、急诊重症监护室、心血管医学部、儿科和外科。70 名研究对象中女性 58 人,男性 12人,平均年龄(27.266.5)岁,工作年限(5.126.48)年,本科学历67人,硕士研究生学历3人。1.2方法(1)培训方案的构建:由教育处与发热门诊护理教学小组共同制定培训计划,医疗专家为培训顾问;成立有8名丰富实践和教学经验为教官的培训小组,包含主任医师、护士长和急诊、重症、感控专科护士,负责具体实施、考核与评价培训工作。(2)培训内容:包括感控防护、应急预案、技能培训和呼吸道传染病预防控制急诊护理专家共识及消毒隔离四个模块。(3
4、)分组:70 名研究对象分四批次进行培训,每批次分两组,每组8-9人;(4)培训方式:线下与线上结合培训,具体内容见表格 1。线下培训 210分钟,线上170分钟。1.3评价指标(1)理论知识、操作考核:教学小组根据培训内容设计考核题目,理论分为4个维度50个条目,包括急性呼吸道传染病概念、临床表现、接诊流程、环境物体表面消毒和医疗废物处置等内容。单选题形式,100 分制。操作包括穿脱防护服、鼻咽、口咽拭子采集和仪器使用。穿脱防护服考核设计39个条目,鼻咽、口咽拭子采集考核设计 11 个条目。仪器使用包括血气分析仪、心电图机、除颤仪和呼吸机管道连接等。培训前后均进行考核。(2)培训满意度:满意
5、度调查表,内容包括:提高自我防护意识和能力、提高感染防控知识水平、课程和时间安排合理、提高呼吸道传染病相关知识、提高专科操作技能、提高自我应急处理能力和培训和考核形式设计合理,采用5级Likert评分,最高得分为35分。通过问卷星平台进行填写。1.4统计学方法采用SPSS 23.0统计软件包进行数据分析,计量资料用(x s)表示,组间比较采用组间t检验,以P0.05为差异有统计学意义。2结果2.1培训前、后理论及各项考核成绩比较表2。2.2对培训工作的满意度评分见表3。3讨论3.1发热门诊护理人员进行规范化培训是防控急性呼吸道传染病的重要保证发热门诊是急性呼吸道传染病首诊地点,医务人员容易发生
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