初中作文训练指导课件:作文拟题技巧.ppt
《初中作文训练指导课件:作文拟题技巧.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中作文训练指导课件:作文拟题技巧.ppt(31页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法作文题目犹如人的眼睛,点靓明眸“迷人眼”常常可以使作文“一名惊人”药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法话题作文的特点 1 1、破题解疑破题解疑:话题作文是用:话题作文是用一段揭示语启发思考,激发想象,一段揭示语启发思考,激发想象,限制范围的一种作文命题形式。限制范围的一种作文命题形式。话题作文的话题作文的“话题话题”是谈话的中是谈话的中心,它要求学生根据教师所提供心,它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围,写一篇的话题情境和内容范围,写一篇与其相关的文章,或记叙,或议与其相关的文章,或记叙,或议论,或说明,或其它形式
2、都可。论,或说明,或其它形式都可。n药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法 2 2、举例说明举例说明:人的一生是不断获取的过程,获取:人的一生是不断获取的过程,获取生命,获取健康,获取知识,获取财富,获取经生命,获取健康,获取知识,获取财富,获取经验,获取教训,获取荣誉,获取友情验,获取教训,获取荣誉,获取友情人们对人们对“获取获取”往往有不同的追求,往往有不同的追求,“获取获取”的途径也的途径也不尽相同。人生是丰富多彩的,不尽相同。人生是丰富多彩的,“获取获取”也是多也是多姿多态的,姿多态的,“获取获取”的过程,不仅展示了人生的的过程,不仅展示了人生的态度,而且包含着人生的哲
3、理。态度,而且包含着人生的哲理。请围绕请围绕“获取获取”这个话题写一篇文章,可以叙述这个话题写一篇文章,可以叙述经历,可以抒发情怀,可以发表议论。经历,可以抒发情怀,可以发表议论。药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法 3 3、揭示特点揭示特点:由此我们:由此我们可以看出,话题作文最明可以看出,话题作文最明显的特点就是内容熟、范显的特点就是内容熟、范围广、形式活。围广、形式活。药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法拟题要求:准确、简洁、新颖、文采拟题常见错误:把话题当文题,毫无个性;题目缺少新意,无创造性;题目不精练,冗长呆板;横空出世,与内容毫无关联;大而无当
4、,放之四海皆准。药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法1、话题、话题文题文题有些同学在有些同学在拟题时拟题时摘取摘取话题话题中的中的请请以以“XX”为话题中为话题中的的“XX”为题目。其实话题中作文中的话题、提示语为题目。其实话题中作文中的话题、提示语和要求三部分是完整的统一体。话题是确定写作内和要求三部分是完整的统一体。话题是确定写作内容的依据。提示语的作用有三:一是开启写作思路;容的依据。提示语的作用有三:一是开启写作思路;二是暗示写作方向;三是限制写作范围。要求一般二是暗示写作方向;三是限制写作范围。要求一般是对文体、字数、写作角度等的规定。是对文体、字数、写作角度等的规
5、定。像我像我们们前面列前面列举举的例的例1,话题,话题“获取获取”就是写作内容的就是写作内容的依据,拟题时切忌以依据,拟题时切忌以“获取获取”为题。前面一段为题。前面一段“获取获取XX”之类的提示语,它就指明了可以从获取生命、之类的提示语,它就指明了可以从获取生命、健康、知识、财富等诸方面去写,它既给我们圈定健康、知识、财富等诸方面去写,它既给我们圈定了一个写作的大范围,又给我们打开了思路之泉。了一个写作的大范围,又给我们打开了思路之泉。但要特别注意的是但要特别注意的是万万不能把提示语抄进你的作文,万万不能把提示语抄进你的作文,那会严重影响考分的。那会严重影响考分的。话题话题作文指要作文指要药
6、剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法n2、话题题目 题目小,文章的切口就小,就便于写深写透,避免内容空泛。话题和话题提示语的范围一般较为宽泛,如果从大范围拟文题就很难驾驭,主题也不深刻,例如梦这个话题范围太广,无从下手。换成与嫦娥通信、美梦成真、多梦少年就有具体切入角度。文体靓丽,文自生辉!药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法n3、话题=题意n话题作文拟题的题意要与话题意思一致,不能在小角度的切入时变换了方向。如2002年某市中考作文是以“水”为话题进行写作,有的同学记得“女人是水做的”这句话,就拟题为柔弱的女人、我的妈妈我的阿姨;有的用“水”的引申义“质量差
7、,水货”的意思拟题,写成可恶的劣质牛奶、水货钢笔引起的风波等,弄得阅卷老师苦笑不得。药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法分析下面几组标题,试总结拟题有何特点n1.以“语文课”为话题,多味的语文课、虚构的语文课、语文课剪影、语文课之我见n2“诚信”话题众里寻它千百度 n3“思念”话题所谓伊人,在水一方 n4“环保”话题我想有个家一只小鸟的心声 n5“宽容”话题风中有朵雨做的云 n6“理解”话题对面的老师看过来 n7“亲情”话题世上只有妈妈好 n8“学习”话题他山之石,可以攻玉 n9 “团结”话题1+12 n10“品德”话题忍让懦弱 n.药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法
8、处方管理办法n11“诚信”话题诚实+信用=财富 n12“成功”话题成功=实力+创新+机遇 n13“生命”话题白云夕阳歌声 n14“乡情”话题那河那船那人 n15“足迹”话题红舞鞋蓝精灵 n16.我渴望老师的“阳光”(适用于关爱、帮助、理解类话题)n17.以“树”为话题-树的“叹息”。n18.直面挫折 化解痛苦(适用于“挫折”类话题)19.以“挫折”为话题珍惜你的痛苦、败了,多好药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法话题作文拟题技巧n一、添加成分法 在话题或话题中心词的前后加上修饰、限制、阐释等成分,构成作文的题目。以“感动”为话题,感动的力量、为平凡而感动、就这样被你感动、感动
9、的一瞬、拒绝感动、学会感动等以以“父辈父辈”为话题,采用这种方法,就可拟出下为话题,采用这种方法,就可拟出下面一些标题:面一些标题:父辈父辈艰辛的一代艰辛的一代、奋奋斗不已的父辈斗不已的父辈、父辈就是传统父辈就是传统、我们我们怎样对待父辈的经验和教训怎样对待父辈的经验和教训、假如我是父假如我是父辈辈等。等。药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法n练一练练一练n阅读下面材料,根据要求拟题:阅读下面材料,根据要求拟题:1、有人认为,幸福意味着拥有人认为,幸福意味着拥有财富;有人认为,幸福意味着有财富;有人认为,幸福意味着获得地位;有人认为,幸福意味获得地位;有人认为,幸福意味着享有
10、声誉着享有声誉也有人认为,拥也有人认为,拥有财富,并不意味着幸福有财富,并不意味着幸福请以请以“幸福幸福”为话题写一篇文为话题写一篇文章。章。要求:题目自拟,文体不限。要求:题目自拟,文体不限。药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法拟题估计:拟题估计:感受幸福、:感受幸福、感受幸福、:感受幸福、体会幸福、珍惜幸福、追求幸福、体会幸福、珍惜幸福、追求幸福、创造幸福什么是幸福、幸福的回忆创造幸福什么是幸福、幸福的回忆、有钱就是幸福吗?、幸福就在你身、有钱就是幸福吗?、幸福就在你身边我要的幸福晒幸福:幸福时分边我要的幸福晒幸福:幸福时分、幸福你我他、幸福如我幸福大、幸福你我他、幸福如
11、我幸福大观园、幸福的色彩、幸福快车幸观园、幸福的色彩、幸福快车幸福小站、幸福鸟福小站、幸福鸟药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法二、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。n1.比喻 以“挫折”为话题-别抱怨手上的牌、不可多得的教师;以“环保”为话题-点燃绿色的火焰、我想有个美丽的家;关于“孝”-请给老人一轮暖阳;“关注生活”的话题-我爱曲线的生活。n2.拟人 以环保为话题-地球就诊记“诚信”喊冤天空的诉说 以“书”为话题-书的自白我心灵的镜书与书柜的对话药剂科药剂科2011-5-30处方管理办法处方管理办法3、对偶。如:以环境为话题-一头白发,满山
12、青葱以读书为话题-读智慧之书,做有用之才。4.设问、反问 你懂承诺吗,布什(适用于“和平、守信”等话题,从伊拉克战争发出作者的议论)(3)1+1=?(适用于“团结、合作”等话题)99年高考,“假如记忆可以移植”-我是谁?以“效率”为话题-我今天做了什么?5.借代借代 例例 (1)黑白债(紧扣母亲乌黑)黑白债(紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,借色彩代本体,又亮出线索,无价这一真谛,借色彩代本体,又亮出线索,寄托深情。)(寄托深情。)(2)人生需要掌声(标题借)人生需要掌声(标题借“掌声掌声”代代“鼓励鼓励”,很有创意),很
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 作文 训练 指导 课件 技巧
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【1587****927】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【1587****927】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。