《职业院校教材管理办法》背景下教材管理系统开发与实践.pdf
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1、第 卷 第 期 年 月昆明冶金高等专科学校学报 收稿日期:基金项目:云南省教育厅科学研究基金项目:“双高”职业院校新形态教材开发建设对策分析 以昆明冶金高等专科学校为例();产教同频共振性数字化教材开发模式探究 以昆明冶金高等专科学校为例()。作者简介:邢玉凤(),女,云南曲靖人,副教授,工学硕士,主要从事计算机应用与高职教育研究。:职业院校教材管理办法背景下教材管理系统开发与实践邢玉凤(昆明冶金高等专科学校教务处,云南 昆明 )摘要:以 职业院校教材管理办法为背景,从文件颁布背景介绍、目前教材管理系统现状分析、该办法背景下教材管理系统的开发实践三方面对高职院校教材开发建设系统进行系统分析研究
2、。旨在促进高职院校构建适应此办法下的新型教材管理与建设系统,创新教材建设机制,形成“三教改革”下教材建设及运行管理新模式。关键词:新职教;教材建设;系统开发中图分类号:文献标识码:文章编号:()(,):,“”,:;党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视和关心教材建设。教材建设是育人育才的重要依托。建设什么样的教材体系,核心教材传授什么内容、倡导什么价值,体现着国家意志,是国家事权。年国家教材委员会印发 全 国 大 中 小 学 教 材 建 设 规 划(年),教育部印发 中小学教材管理办法 职业院校教材管理办法 普通高等学校教材管理办法 学校选用境外教材管理办法,部署推进大中小学教材建
3、设工作 。结合职业院校“双高”建设实际情况,本文对教材系统的开发与实践进行研究。职业院校教材管理办法背景介绍 职业院校教材管理办法(以下简称“办法”)是我国第一部关于职业教育教材的管理办法,全面系统健全了教材管理的各个环节,是提出了具体要求的规范性文件,内容主要包括:管理职责、教材规划、教材编写、教材审核、出版与发行、选用与使用、服务与保障、评价与监督等。办法以问题导向的视角开展研究,从“为什么管”“管什么”“怎么管”切入分析 办法的规范管理举措,旨在提高教材系统开发所要解决的重点问题 。如何针对以上各个流程环节开发实现与之相对应的教材管理与教材建设系统就显得尤为迫切与重要。作为双高院校,这也
4、是学校治理体系信息化的根本呈现。目前教材管理系统现状分析职业教育教材建设长期受到学科、行业、市场的制约。在新形势下亟待遵从 办法进行教材开发的规范化建设;同时要挖掘规范内生的创新之处及衍生的创新需求,从制度源头到实践均要守正创新 。从教材行政管理层面上看,大多数职业院校目前工作重心集中于教材发放管理,而不是教材建设开发工作,违背了教材行政管理职能的可持续发展能力。此外,老旧的教材系统功能已经远远无法满足现阶段 办法的职能管理功能。原来的教材管理系统功能主要侧重教材发放的各个环节,主要包括教材征订、财务管理、库位管理、盘存结算、清单运行五大功能模块,如图 所示。.4,E*L!F=4图 教材征订功
5、能模块 B0)BJM*EEEB1D=4图 财务管理功能模块 0)4:0)图 库位管理功能模块 ,30,#30=#3D#30D=4图 库存结算功能模块#D=O 图 清单运行功能模块 第 期邢玉凤:职业院校教材管理办法背景下教材管理系统开发与实践从以上功能模块不难看出,整个教材管理系统的运行是基于教材发放的全流程,从教材征订、教材入库、学生教材配发、教师教材领用、教材补定、教材清退、教材库存、教材费用的对账等流程来实现对应功能。工作内容的复杂、繁琐程度、重复性较高。随着近年来高职扩招政策的落地实施、高职院校办学规模的不断扩大,逐年以百、千为单位的招生量增加,一般职业院校在校生的人数基本都达到以万为
6、单位,教材管理部门的工作量也随之增大,传统的教材管理系统已不能适应 办法的需要,严重阻碍学校教育教学的发展。高效、智能的现代化管理系统的开发必然取代传统教材管理系统。办法背景下教材管理系统的开发实践教材系统开发与实践是高职院校“双高”建设中体现信息化服务能力提升的一项任务。教材管理主要要实现教材基本信息维护、教材选用流程管理、教材建设管理、教材评价等功能,有效完成教材从规划、选用、征订、采购、发放、评价整个进销存过程管理,并辅助动态生成统计分析报表,以便实现教材零库存计划,协助教材管理人员完成复杂的数据流程变化的处理。基于教材系统建设实际情况,高职院校教材管理系统可以将 办法的 个环节集合于教
7、材规划(教材建设)、教材选用、教材评价三大模块,将教材发放及销售环节外包给第三方教材服务商,同时教材的行政管理职责穿插其中。教材规划功能 年 月教育部办公厅关于印发 “十四五”职业教育规划教材实施方案的通知中明确,教材规划建设方向要突出重点,加强公共基础课程和重点专业领域教材建设,补足紧缺领域教材,增强教材适用性、科学性、先进性。高职院校校级教材规划,主要方向是开发服务国家战略和民生需求紧缺领域专业教材,结合学校服务区域地方经济支柱产业重点布局,服务职业教育专业升级和数字化改造,优先规划建设先进制造、新一代信息技术、人工智能等;对于传统行业需要进行企业调研,对专业课程教材进行修订更新;对于地方
8、特色经济产业、传统文化艺术产业等,要加大教材建设力度支持(这些专业教材往往用量较少,出版社不愿出版)。从教材形式上来看,加快建设新形态教材。结合专业教学改革实际,加强与企业行业、教科研机构、出版机构等合作开发深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体等新形态教材 。教材规划是教材建设功能的体现。高职院校主要应实现校级教材建设立项、建设及结项工作。每年度各学院根据学校指导文件及学院自身专业群及专业设置情况、人才培养方案及师资水平等实际情况,结合教学与课程建设的总体要求,制定本部门教材建设年度计划。具体来讲,此模块主要实现以下功能。如图 所示,教材规划,一般情况是以年度为单位进行,由
9、任课教师申报,教研室研究讨论,学院审核提出相关意见和建议,确定要规划的教材相关资料提交至教务处,教务处组织业内专家审核是否可以立项建设。立项的教材建设周期一般为 年,期满验收项目成果,如教材按规划申报书要求成功出版则结项,相应成果提交至教材建设成果库中,可以作为教师评定职称的依据,根据每年度教材评定职称的需要开具相应的教材证明。对于期满未结项的教材同一主编将不予再次申报。*/0)A66图 教材规划模块 教材选用功能教材选用是学校教学运行管理工作的重要组成部分,各二级学院是教材选用工作主体,为保证高质量教材进入课堂,选用教材坚持“凡选必审”,学院要常设教材工作小组,按照 办法的要求,严把教材选用
10、关(政治关、学术关),昆明冶金高等专科学校学报 年 月选用过程应符合学校教材管理办法的规定,由学院教材工作小组具体负责,严格遵循公开、公平、公正的原则,并公示选用结果。教材的选用严格按照“三审”制度进行,最终结果提交学校教材选用委员会审核。从教材选用业务流程上来看,主要涉及供应商教研室学院学校教材管理人员,从系统实现来看,功能实现模块如图 所示。E*,-A*A&A/K3E*!E*E*0)40U+E=-0)4UKE0UE=A/E*+4DAK图 教材选用功能模块 教材选用涉及功能子模块为:)教材基本信息维护。由供应商提供维护教材库中教材的基本信息,包括 号、教材名称、出版社、出版年月、版次、作者、
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