中华优秀传统文化与大学生礼仪教育的融合路径探析.pdf
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1、教育探索184当代大学生是民族的希望,是推动社会进步的栋梁之才。然而,当前大学生成长于一个快速发展和不断变革的新时代,他们不仅要掌握扎实的专业知识和技能,还必须拥有良好的道德品质和礼仪素养。因此,对大学生进行礼仪教育势在必行。我国素有“礼仪之邦”的美誉,讲“礼”重“仪”是世代相传的优秀传统。中华民族俢礼、习礼、守礼的传统美德,不断融入现代礼仪教育,并被赋予鲜明的时代内涵,从而教育和熏陶青年一代。通过对大学生进行礼仪教育,逐步提高他们的礼仪教养水平,营造和谐的人际关系尤为重要。礼仪文化是中华传统文化的一部分,现代礼仪教育不但要求大学生知礼、懂礼、用礼,还要增强他们对中华优秀传统文化的认同感,将中
2、华优秀传统文化与礼仪教育有效融合,促进他们养成良好的礼仪习惯,形成健康的人格,提升社会的文明程度。一、中华优秀传统文化中的礼仪教育资源中华优秀传统文化中蕴含的思想理念、传统美德和人文精神是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华传统文化的历史传承和创新发展。党的二十大报告对传承中华优秀传统文化提出了更高的要求。习近平总书记强调:“坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。”“礼仪,是对礼节、礼貌的统称。具体而言,指的是在人际交往之中,自始至终地以一定的约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的规范化行为。1”现代礼仪根植于传统文化这片
3、沃土,继承和发扬了传统文化的思想精髓。中华优秀传统文化中蕴含着丰厚的礼仪资源,成为涵养现代大学生礼仪的重要源头活水。论语 强调:“不学礼,无以立。”荀子 指出:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”礼记 阐明:“凡人之所以为人者,礼义也。”左传 有言:“礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣。”清初思想家颜元说过:“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身修,心尚礼则心泰。”这些精辟论述从宏观角度阐释了礼仪的重要作用:做人不守礼,就不能生存;做事不守礼,就不会成功;国家不守礼,就不得安宁。在我国传统文化中,礼仪规范不仅被视为一个人立身处世的行为准则,更是一个民族、一个国家内在精神文明的展示
4、。具体到一个人的日常行为规范,传统文化中也涉及了礼仪的诸多方面。论语 有言:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”“恭近于礼,远耻辱也。”“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿行。”这些至理名言阐述了人的朴实本性和文化教养完美结合后的至高境界,强调了礼仪素养对一个人成为受人欢迎的君子的重要意义。孟子 云:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”孟子的仁政学说体现了中华民族尊老爱幼的良好社会风尚和传统美德。荀子 曰:“礼者,人道之极也。”荀子认为懂得礼节,是做人的至高境界。清朝李毓秀所作 弟子规 列举了为人子弟待人接物、立身处世、仪容仪表等方面应遵循的礼仪规范,“长者先,幼者后。长
5、呼人,即代叫。”“冠必正,纽必结。袜与履,俱紧切。置冠服,中华优秀传统文化与大学生礼仪教育的融合路径探析孔丽君(南阳师范学院教育科学学院,河南南阳473061)摘要:中华优秀传统文化源远流长、博大精深。礼仪是人类精神文明的产物,蕴含着丰富的文化内涵。当代大学生是国家的栋梁、民族的希望,在新时代对大学生进行礼仪教育面临着新的机遇和挑战。当前,高校礼仪工作者要认真探寻大学生礼仪教育的规律和方法,充分发挥中华优秀传统文化的优势,不断规范大学生的文明行为,提升礼仪素养,为大学生毕业后成功走向社会打下坚实的基础。在此基础上,文章提出了中华优秀传统文化融入大学生礼仪教育的创新路径,即在礼仪教学中融入中华优
6、秀传统文化的经典论述,开展丰富多彩的校园礼仪文化活动和校外传统文化教育实践活动。关键词:中华优秀传统文化;大学生;礼仪教育作者简介:孔丽君(1975),女,汉族,河南鹿邑人,副教授。主要研究方向:古代文学和传统文化。基金项目:2023年度南阳市哲学社会科学规划项目“弘扬中华优秀传统文化与大学生礼仪教育的融合路径研究”。教育探索185有定位。勿乱顿,致污秽。”这些中华优秀传统文化蕴含了丰厚的礼仪教育资源,从言行举止、仪容仪态等不同角度阐明了礼仪素养的深刻内涵,教育和感染了一代又一代的华夏儿女。二、加强大学生礼仪教育的重要意义礼仪是人类文明进步的重要标志,是加强社会主义精神文明建设、构建和谐社会的
7、需要,同时是促进个人不断进步的重要途径。高校作为培养高素质人才的主阵地,始终坚持把立德树人作为教育的根本任务。大学生是知识层次较高的群体,对他们的礼仪修养提出了更高的要求。(一)礼仪教育面临严峻的挑战大学生在追求个性的过程中,存在不文明、没礼貌等礼仪缺失现象,如衣冠不整、随地吐痰、践踏花草、铺张浪费、诽谤他人、网络欺诈等,这些有失礼节的行为屡见不鲜。有些大学生对礼仪教育的认知存在误区,例如有些大学生只看重专业知识的学习,认为礼仪教育多此一举,白白浪费时间和精力;还有些大学生认为礼仪教育就是注重仪容仪表、举手投足,忽略了礼仪教育的内在价值;甚至有人认为礼仪是谄媚的行为和表现,因此,对礼仪教育不屑
8、一顾。另外,西方不良价值观的输入也在影响着青年大学生的人生价值取向,导致一些大学生的礼仪素养欠缺,道德水平低下,甚至混淆是非、善恶、美丑。因此,对大学生加强礼仪教育,使其深刻认识到不文明行为对社会和个人成长带来的负面影响,不仅能充分展现新时代大学生良好的精神风貌,还有助于大学生提高礼仪认知,成为文明礼仪的践行者和传播者。(二)礼仪教育有利于促进大学生提高整体素质大学时代是青年学子提高自身修养、增长学识、提升能力的黄金时期。大学生不仅要掌握扎实的专业知识和技能,还要加强礼仪修养,自觉接受礼仪规范的约束,不断提高自己的思想道德素质,把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机统一起来,尽快适应丰富多彩而又
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