习近平法治思想融入高职“德法课”研究与实践.pdf
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1、 年 月 吕梁教育学院学报 第 卷第 期(总第 期)()【教学改革】收稿日期:作者简介:刘延庆(),男,辽宁朝阳人,中山火炬职业技术学院讲师,硕士,研究方向:思政教育,法治,人权。习近平法治思想融入高职“德法课”研究与实践刘延庆(中山火炬职业技术学院 思政部,广东 中山 )摘要:本文针对高职院校开展习近平法治思想融入思政课研究与实践,立足 思想道德与法治 课程,从习近平法治思想的学理阐释、具体融入的主要内容、课程教学内容设计及融入路径四个方面着手,以提升思政课教师理论修养和实践能力,开展丰富多样实践活动、广泛运用案例教学法,建设习近平法治思想教学资源库三个方面为突破口,将习近平法治思想有机融入
2、 思想道德与法治 课程,推进贯彻落实习近平法治思想,不断提升高职学生法治素养。关键词:习近平法治思想;高职;“德法课”;研究与实践中图分类号:文献标识码:文章编号:()党的十八大以来,我国法治建设取得丰硕成果。中国共产党首次专门召开一次全会即十八届四中全会讨论法治重大问题,并在中国特色社会主义伟大实践过程中形成了习近平法治思想。习近平法治思想是以习近平总书记命名的第五个子思想,深入推进全面依法治国必须坚持以习近平法治思想为指导。习近平法治思想其核心要义和理论精髓集中体现为“十一个坚持”,贯彻落实习近平法治思想应当以“十一个坚持”作为出发点和落脚点。在习近平法治思想指导下,近几年党中央、国务院对
3、法治中国建设进行系统设计、统筹谋划、协调发展,先后印发法治社会建设实施纲要、法治国家建设规划和法治政府建设实施纲要,各省市根据地区经济社会发展状况制定本地区的规划和实施纲要。法治宣传教育“八五普法”规划明确指出把习近平法治思想有机融入各层次学校教育,对高校来讲要纳入法治理论教学体系,贯彻落实习近平法治思想“三进”工作,大力推动习近平法治思想入耳入脑入心入行。思想道德与法治(以下简称“德法课”)是高职院校各专业学生必修的一门公共基础课程,是高职学生树立正确的法治观,开展法治宣传与不断提升法治理论修养和实践能力的核心课程;是贯彻落实习近平法治思想,做好习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑的关键课程
4、。“德法课”(年版)首次将习近平法治思想写入教材,规定在第六章第二节第一目,教材系统阐述习近平法治思想的形成过程、重大意义以及主要内容。习近平法治思想应贯穿“德法课”全过程。但是高职院校“德法课”教学存在对习近平法治思想学理阐释不够深入,课程设计与学生学习生活脱节、学生学习积极性不高、课堂活动参与度低,部分教师讲述习近平法治思想形式单一、枯燥乏味、教学质量不高,部分授课内容和习近平法治思想相互割裂、缺乏有效联系等方面的问题。一、习近平法治思想融入“德法课”重大意义习近平法治思想融入“德法课”教学各环节,有利于推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,有利于提升高职学生法治素养
5、,有利于落实立德树人根本任务,全面提高人才培养质量。(一)有利于推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想在法治领域的最新发展成果,是对中国特色社会主义法治发展规律的经验总结。思政课教师承担着讲好法治思想的重任,“德法课”是学习宣传法治思想重要载体。思政课教师需讲清习近平法治思想的核心要义,不断加强学理阐释,并进行融入课堂内容设计,贯彻落实、有力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。(二)有利于提升高职学生法治素养青少年是普法教育的重点,包括高职学生在内的大学生是法治中国建设的主力军,他们的规则意识和法治素养直接影响着未来
6、社会中公民规则意识和法治素养的高低。要提升高职学生的规则意识和法治素养,思政课尤其“德法课”是关键课程。习近平法治思想有机融入“德法课”的水平和质量影响高职学生法治思维、尊法学法守法用法意识以及依法办事能力。(三)有利于落实立德树人根本任务思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,“德法课”是大学初期开设的思政课,“德法课”对大学生世界观、人生观、价值观、道德观、法治观的培养非常重要。习近平法治思想有机融入“德法课”对落实立德树人根本任务,贯彻新时代党的教育方针政策至关重要。二、加强习近平法治思想的学理阐释学理阐释的重点包括习近平法治思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑,习近平法治思想的哲学意蕴,
7、习近平法治思想“十一个坚持”的内在逻辑联系等。高职院校思政课教师应运用实际案例,结合专业、党史和疫情防控等社会热点加强对“十一个坚持”的学理阐释,阐释应充分考虑高职院校专业、学生特点,以必须够用为限度,通过透彻的理论分析,以习近平法治思想真理的强大力量引导学生。我们以坚持以人民为中心,依法保障人民财产权益举例说明。坚持以人民为中心是全面依法治国的根本立场,我们从宪法保障、立法保障、行政保障、司法保障四个维度来阐释。宪法保障是人民权益保障的前提和基础,宪法明确保护合法财产权。但是 宪法 关于财产权规定比较原则,具体由法律规定。立法保障是人民权益保障的重要条件,民法典物权编 对财产权作出具体保护性
8、规定,民法典总则编 规定了虚拟财产保护,电子商务法 明确规定保障财产安全。行政保障是人民权益保障的关键环节,政府市场监督管理、质量检查、知识产权管理、司法行政管理等部门依照申请介入群众财产权纠纷处理或调解。司法保障由国家强制力保障,是人民权益保障的最后防线。人民法院依照宪法、法律赋予的职权处理群众财产权益纠纷,应当秉持维护社会公平正义理念,实现案件法律效果、政治效果和社会效果相统一。三、习近平法治思想融入“德法课”的主要内容习近平法治思想融入“德法课”包括两个层面的内容:一是整体性贯穿“德法课”,二是习近平法治思想针对性融入“德法课”绪论到第六章。(一)整体性贯穿“德法课”坚持党对全面依法治国
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