开窗放入大江来——“议论文观点的确立”课堂实录及思考.pdf
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1、2023 年 第 2 期“议论文观点的确立”课堂实录及思考开窗放入大江来江苏省镇江市心湖高级中学董言娟教学背景:纵观近两年的高考作文题,从 2021 年的新高考全国卷的“强弱之变”到 2022 年的“围棋三手”,考题似乎更适合写议论文,因而议论文观点的确立尤为重要。高考改革以来,全国卷高考作文题越来越重视联系社会生活,重视立德树人,作文审题的难度也越来越小,但是学生议论文观点“撞车”的现象也越来越严重。究其原因,大部分学生在审题时,会因思维惰性,缺乏独立思考,习惯性地“同意”材料的观点。本堂课是高三作文复习课,笔者在充分尊重学生审题立论经验的基础上,鼓励学生多角度思考,通过质疑,讨论,争辩,打
2、开思路,活跃思维,确立更多样、更深刻的观点。“打开最窄的门,走出最宽的路”。课堂实录:一、课前准备,审题立论,创建真实学习情景PPT 展示课前准备的作文题材料:学生会记者站邀请获省中学生中国象棋赛团体冠军的四位选手讨论下棋的体会。主持人问他们对棋子有无偏好。甲选手说:“我善用卒子和炮,偏爱卒子。炮威力大,但要借助另一个棋子做炮架才能吃掉对方;卒子不起眼,一步一步往前拱,只前进不后退,正因为这样,卒子往往能发挥更大的作用。”乙选手说:“能越过楚河汉界与对手较量的棋子我都喜欢;不喜欢士和象,只能守在自己阵营,做一些服务性、保护性工作,没有过河进攻的能力。”丙选手说:“车马的能力强,不过车虽然厉害,
3、但它横冲直撞,必然成为对方防范的重点,其作用反而被限制。这时善用马的骑手就有优势,马不走寻常直道,它走斜线,总能够出其不意。”丁选手说:“我不偏好哪类棋子,我可能是那种没有特点的选手。”上述材料中的四位选手,哪位选手的回答最能触发你的思考?请结合材料和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价,鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于 800 字。二、课堂展示,独立思考,拓展多种思维模式。师:针对这则材料,你是怎样立论的?生 1:我有感于甲选手的话“卒子不起眼,一步一步往前拱,只前进不后退”,我认为做人做事都要脚踏实地
4、地努力,才能屹立于人生的棋盘。生 2:我同意丙选手的看法,“马不走寻常直道,它走斜线,总能够出其不意”,这让我想起了田单的火牛阵大败燕军和德国闪击波兰的事例。所以我的观点是遇到困难时不妨试试另辟蹊径,这样往往能出奇制胜。生 3:我想到了王安石变法,他一开始就颁布了许多法令,进行大刀阔斧的改革,遇到阻碍也不知变通,最后因为操之过急导致了失败。所以我认为我们应该像马一样尝试另辟蹊径,不应该像车一样横冲直撞。生 4:丁选手的话让我想到了我们哲学中整体课 例 品 读332023 年 第 2 期yuwen jiaoxue yanjiu与部分的关系。就像决定一只木桶能装水多少的不是它的长板而是短板。所以我
5、的观点是我们应该综合发展,让每一种能力适得其所,不偏好也是一种智慧。师:大家都能准确理解材料的含义,准确立论。现在我们再来研讨这段材料,通过大家的交流讨论,归纳总结立论的经验和思维方式,希望可以得到更多更为深刻的观点。现在,请大家再次研读材料,也许你会有新的发现,产生新的想法。学生再次读材料,思考,讨论。师:哪位同学来说说自己的看法?生 1:乙选手说“不喜欢士和象,只能守在自己阵营,做一些服务性,保护性工作,没有过河进攻的能力。”我的想法与乙选手恰恰相反。我认为服务性保护性工作也十分重要的。如同二战时期苏军的明斯克战役,正是因为苏军在斯大林格勒周围层层布防,设下精密的防线,致使德军在进攻的过程
6、当中不知不觉就损失了大量的精锐。致使兵临城下之时却无力反抗,苏军不费一兵一卒,却取得了战役的胜利。这正体现了防御性工作的重要之处。所以我的观点就是后勤保障工作也是十分重要的,只有攻防相宜,才能够取得最终的胜利。生 2:我赞同刚才方言同学的观点。同时我想做一点补充:古代著名的官渡之战中,曹操烧了袁绍的粮草,取得了最终的胜利,由此我们也可以看出后勤防备是十分重要的。师:这两位同学没有简单依附于材料的观点而是质疑了材料,然后通过求证提出自己的看法。我们想这是一种什么样的思维方式啊?生:批判性思维。师:还有没有其他同学有看法?生 3:丁选手认为他不偏好哪类棋子可能是没有特点的。但是我不是这样认为的。就
7、拿苏联来看的话,它的发展模式是以重工业为主。虽然前期发展得很好,但是后期就是因为过度的追求重工业,导致经济结构僵化,结果最终还是解体了。然后再反观中国的发展模式,它就是农轻重比例协调发展。所以它就是能够发展越来越好。我觉得如果没有偏好的话可能也是一种很难得的特点。你要全面发展才能取得成功。师:他肯定了丁选手下棋的方法,但是不认同丁选手的看法,对吧?还有没有其他的想法?生 4:我的看法跟田同学是相反的。我觉得现在社会分工日益明确,要全面掌握所有的技能,往往是不现实而且也没有必要的。比如从古代蒙古与中原的对抗来看,中原部队往往是输多胜少。这并不是说蒙古骑兵就全面发展,而是善于把游斗的战术发挥到了极
8、致。事实上他们的纪律性与持久性是远远不如中原部队的。但是他们能靠这种战术来取得胜利。我觉得我们可以效仿蒙古骑兵来发挥自己的长处,取得最终的成功。我的观点是应该发扬自己的长处,拥有自己的特长。师:大家看这两位同学的观点是完全相反的。但是放在不同的语境下,它又是都能够成立。因此不管面对什么样的材料,什么样的观点,大家都要敢于去质疑,重视批判性思维,你才能得到更为深刻和新颖的观点。还有吗?生 5:刚刚他们俩提到的观点我很赞同,但是我觉得田同学的观点可以再深入一点。他强调的是一个不偏不倚的过程,但是他刚刚提到了一个中国的发展。就拿一个例子来说:邓小平在 92 年南方谈话之后,提出了要建立一个社会主义市
9、场经济体制。对内进行市场经济体制改革,对外是改革开放,两边都兼顾了,对吧?但是这对内的市场体制改革导致了大量工人下岗,社会紊乱;对外开放,大量外资涌入中国市场,导致通货膨胀。虽然做到了统筹兼顾,但是实际上发展的也并不是我们想象的那么好。所以我觉得在不偏不倚的情况下,我们应该还要做到合理地统筹规划。我的观点就是不偏不倚,统筹规划才能取得成功。师:这个同学的思维能力很强。他综合了两位同学的观点。然后取其长处避其短处,他的观点更加严谨合理。还有吗?生 6:就是我觉得我们可以采取一种综合比较的思维方式。先从甲选手的偏好入手。炮的威力十分强大,但是它往往需要借助于别人的力量。它依赖别人的力量发挥出自己的
10、威力,结果小卒一步一步坚定往前,它是通过自己的努力,最后也有当上将军的可能。所以我觉得在生活中我们要像卒342023 年 第 2 期一样踏实努力,就一定会取得理想中的成功。师:像卒一样踏实努力,步步向前,就一定会取得成功是这位同学的观点。有没有其他的看法?生 7:对于薛同学刚才的看法,我持怀疑的态度。因为她的这个看法在生活中其实是很难成立的。就比如说在工厂中勤奋工作的工人,还有在田地里勤奋劳作的农民,他们虽然没有像薛同学说的那样取得大的成功,但是我们并不能因此就否定他们的努力。我认为三百六十行,行行出状元。世界上有这么多的人,但是状元就只有有限的几个。所以我认为即使踏实努力也不一定能够取得大的
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