激活教师成长的动力引擎.pdf
《激活教师成长的动力引擎.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《激活教师成长的动力引擎.pdf(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、区域教育 ZHILI 治理472023-7湖北教育近年来,房县教育局以“高质量教师”的专业培养和成长为方向,全力建构人才队伍培养体系,锻造教师成长的“动力引擎”。让教师“招得进”更“留得住”2023 年 4 月 15 日,载着房县一中、房县二中招聘工作人员的大巴车开进湖北省第二师范学院,他们将在这里开展高中教师招聘工作。经过两天面试选拔,初步达成签约意向 43 人,其中研究生学历 6 人。“拿出 50 个编制用于校园招聘,在房县还是首次。希望通过这种方式引进优秀人才,为全县教育事业发展储备更多优质师资。”房县教育局人事股负责人介绍。湖北房县地处偏远,教师年龄结构老化、初高中数理化教师短缺、乡镇
2、学校教师严重缺编等问题一直制约着房县教育事业的发展,为了能引进优质人才,房县多方联动、多措并举确保教师“招得进”更“留得住”。房县教育局按照县委人才办房县企事业单位引进高层次人才和急需紧缺人才实施意见(试行)的通知精神,积极做好研究生学历教师的引进。此外,采取面试后直接考察的方式公开招聘紧缺学科教师,自主招聘学前幼儿教师,引进支教志愿者、返聘银龄教师等方式,缓解教育发展师资难题。“特岗计划”是国家加强西部农村教师队伍建设的重要举措。自“特岗计划”实施以来,房县教育局按照“公开招聘、平等竞争、服务三年、期满留任”的原则,鼓励动员优秀高校毕业生到房县任教。近三年,房县共招聘特岗教师 622 人。为
3、让招进来的教师留下来,房县不断创新机制方法,规定在县城、乡镇学校教师岗位空缺时,优先聘用三年聘期期满的特岗教师;优先保证教师工资待遇,落实好乡村教师生活补助政策,兑现年终奖,确保教师工资收入不低于当地公务员平均水平;积极推行教激活教师成长的动力引擎文/房县教育局 潘旭 陆晓月师优惠购房政策,大力改善农村教师住宿条件,建设教师标准化宿舍,让教师在学校有周转房,在县城有稳定住房。此外,创造条件“搭鹊桥”,让外地教师在房县安家。如今,房县特岗教师三年期满后留岗比例达 95%以上。2013 年,来自内蒙古乌兰察布市的李龙飞任教于房县窑淮乡一所村级小学。2018 年,因表现优秀调入房县东城小学,目前已在
4、房县买了房、安了家。“我享受到了房县教育的政策红利,将继续扎根这片教育沃土,为房县教育贡献自己的力量。”李龙飞说。“造血+输血”提升教育软实力今年,在十堰市小学道德与法治教师素养大赛中,房县教师薛源源、王旭琦分别获得教材解读、命题两个项目第一名,房县派出的学科参赛团队取得全市团体第一名。近年来,越来越多的教师快速成长并脱颖而出,得益于房县“内培外引双轮驱动”的教师队伍培养策略。2017 年,房县开始实施“新教师培养三年计划”,开启了教师成长“造血”之路。“三年计划”具体指:每个新入职的教师,在三年内要完成学习培训、导师引领、比赛提升 3 次阶段性提升,最终成长为学科合格教师。学习培训内容包括职
5、业道德、教育法规、家校沟通、班级管理、课堂教学、自我反思等;学校为每位新教师配备一名导师,并对导师和新教师实施捆绑考核;县教育局组织青年教师教学技能比赛、举办教师成长论坛、开展优秀青年教师评选等,提升教师综合素质,让优秀教师脱颖而出。房县思源实验学校校长张瑛波对新教师的成长感受颇深。作为一所 2018 年投入使用的新学校,新教师占比超过 50%,学校通过见面课、推门课、示范课,让新教师早成长、快成长、成长好。“只要学校提供平台,他们就能自我实现、自我突破、自我创新。”治理 ZHILI 区域教育48湖北教育2023-7张瑛波说,学校因为新教师的迅速崛起迸发出旺盛的生命力。注重内外联动,强化“输血
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 激活 教师 成长 动力 引擎
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。