父母参与如何影响初中生自我教育期望--认知水平、父母期望和心理健康的中介作用.pdf
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1、232教育EDUCATION父母参与如何影响初中生自我教育期望认知水平、父母期望和心理健康的中介作用林希(天津师范大学,天津 300387)摘要近年来,家庭教育研究逐步成为教育学、心理学研究者关注的重要话题。父母对于后代的教育起着至关重要的作用,对于亲子互动和亲子阅读与指导还需引起重视。基于中国教育追踪调查(2013-2014学年)基线调查数据,本文实证检验了父母参与对子女教育期望的影响,并揭示了认知水平、父母教育期望和子女心理健康水平的中介作用。研究发现,一方面,父母参与、认知水平、父母教育期望和子女心理健康水平都会对子女教育期望产生显著的直接影响;另一方面,认知水平、父母教育期望和子女心理
2、健康在父母参与和子女教育期望的影响中扮演着中介作用,且作用路径均为显著。研究为重视家庭教育、强化父母与子女进行良性生活互动提供了实证支持。关键词 父母参与;自我教育期望;认知水平;父母教育期望;中介作用一、问题提出近年来,家庭教育研究逐步成为教育学、心理学研究者关注的重要话题。2016 教育部印发的关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020)明确提出,家长应该在家庭教育中发挥主体作用。因此,父母参与作为家庭教育的重要组成部分引起了大量社会工作者和教育工作者的关注。已有研究表明父母参与可以影响到子女的自我教育期望,而同时自我教育期望作为未来学业成就的预测变量,具有其重要的参考价值。但对于
3、父母参与是如何影响子女的教育期望,并没有清晰明确的说明,这个部分的“黑箱”内的机理需要进一步探究。本文基于 CEPS 基线数据,旨在探讨认知能力、父母期望和子女心理健康在父母参与和子女教育期望之中的作用关系,从而揭示父母参与对子女教育期望影响的内在逻辑。本研究对促进以父母参与为代表的家庭教育行为的深入开展具有重要意义。二、相关研究回顾与假设(一)父母参与的含义父母参与(Parent participation)也叫家长参与,指的是家长在孩子的教育和成长过程中积极参与和支持。这种参与可以包括在家中帮助孩子完成作业、陪伴孩子进行文体活动、学校活动,也包括支持和鼓励孩子参与社区活动等。研究表明,父母
4、参与对孩子的学习和成长有着重要的积极影响,可以帮助孩子建立自信心,提高学习成绩,增强社交技能,提高学校出勤率和完成率等。(二)自我教育期望的含义自我教育期望(Self-Efficacy Expectations)指的是个体对自己完成某项任务或达成某个目标的能力的信念。这种信念包括对自己的能力、技能和知识的评估,以及对完成任务所需的各种资源的评估。自我教育期望可以影响个体的行为、心理状态和成就,对初中生的学习成就、适应性发展都有着积极的作用。研究表明,自我教育期望高的初中生更有可能表现出积极的学习态度、更高的自我调节学习策略、更高的学习成绩和更高的自我评价水平。自我教育期望可以促进初中生的适应性
5、发展,包括更好的解决问题的能力、更强的应对挫折的能力和更高的自我效能感。(三)父母参与对自我教育期望的影响父母参与对子女的自我教育期望、学习动机和适应性发展等方面都具有积极影响。父母的参与可以通过对子女的学业和学习过程的关注和支持,以及对子女积极参与学校活动的鼓励来提高子女的自我教育期望。父母的支持和鼓励可以增强子女的自我效能感,提高其对学习的兴趣和动机,并减少其对失败的恐惧感。父母的支持和鼓励可以帮助子女建立健康的心理状态和积极的情感体验,从而增强其适应性发展的能力。(四)研究假设基于上述研究可以看到,父母参与对学生教育期望能够产生正向的积极作用,但对于父母参与如何影响子女的教育期望,其内在
6、的作用机理研究较少,因此本文根据来自 CEPS 数据的证据,来对这一问题进行深入研究。本文假设为:H1.父母参与能够正向影响子女的教育期望;H2.初中生的认知水平在父母参与与子女教育期望间起中介作用;H3.父母期望在父母参与与子女教育期望间起中介作用;H4.初中生心理健康水平在父母参与与子女教育期望间起中介作用。三、研究数据及验证方法(一)数据来源本研究数据来源于中国教育追踪调查(2013-2014 学年)基线调查数据库。中国教育追踪调查(CEPS)是由中国人民大学中国调查与数据中心设计与实施的大型追踪调查项目。在排除重要分析变量上的缺损样本后,有效分析样本为 16513。本文采用描述性统计和
7、回归模型对数据进行处理,借助软件 stata17.0 进行分析。(二)变量选择本研究的因变量为自我教育期望。通过 CEPS 学生问卷中“你希望自己读到什么程度”这一问题来进行测量。本研究按照“现在不要念了”赋值为 7 年(初一年级)和 8 年(初三年级);“初中毕业”=9年;“中专/技校”=11 年;“职业高中”=11 年;“高中”=12 年;“大23.3月排版文件-230320(改版).indd 23223.3月排版文件-230320(改版).indd 2322023/3/29 15:30:032023/3/29 15:30:03打 开 数 据 之 门233学专科”=15 年;“大学本科”=
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