高职院校“施工图识读”课程思政教学改革与实践——以西安铁路职业技术学院为例.pdf
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1、2023 年第 2 期(总第 91 期)西 安 轨 道 交 通 职 业 教 育 研 究Xian Rail Transit Vocational Education ResearchNo.2,2023Serial No.91收稿日期:2022-12-10基金项目:陕西省教育科学“十四五”规划 2021 年度课题:高职土建类施工图识读 课程思政实施路径的探索与实践(SGH21Y0569)。作者简介:徐静伟(1984-),女,河南南阳人,西安铁路职业技术学院土木工程学院建筑工程教研室讲师。高职院校“施工图识读”课程思政教学改革与实践 以西安铁路职业技术学院为例徐静伟(西安铁路职业技术学院 陕西 西安
2、 710600)摘 要:施工图识读是高职土建类专业的核心课程,也是建筑工程识图“1+X”证书的主干支撑课程。着力探索施工图识读课程思政教学的实践路径,通过目标融入、内容融入、方法融入、评价融入四种融入途径,梳理课程的思政育人目标,深入挖掘课程蕴含的思政元素,创新教学方法和载体途径,开展课程思政评价方式探索性实践,从而推进课程思政教育与专业课教育互融共进,推动专业课程育人改革走向深处、落到实处。关键词:课程思政;施工图识读;实践路径中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:SY010-(2023)02-0034-05Reform and Practice of Ideological an
3、d Political Educationin the Course of Construction Drawing Reading in Vocational Colleges Taking Xian Railway Vocational and Technical Institute as an ExampleXu Jingwei(Xian Railway Vocational and Technical Institute,Xian,Shaanxi710600,China)Abstract:Construction Drawing Reading is the core course o
4、f civil engineering majors in vocational colleges,and it is also the main supporting course for the 1+X certificate of construction engineering drawing reading.Efforts will be made to explore the practical path of ideological and political education in the course of Construction Draw-ing Reading.Thr
5、ough four integration channels:goal integration,content integration,method integration,and e-valuation integration,the ideological and political education goals of the course will be sorted out,the ideological and political elements contained in the course will be deeply explored,teaching methods an
6、d carrier channels will be innovated,and exploratory practice will be carried out to promote the integration and progress of ideological and political education in the course and professional course education,Promote the reform of professional curriculum education to go deeper and implement it effec
7、tively.Key words:Course Ideological and Political Education;Construction Drawing Reading;Practical Path0 引言近年来,党中央、国务院高度重视院校的思想政治教育。2016 年 12 月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,要用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向而行,形成协同效应。2020 年 5 月,教育部印发高等学校课程思政建设指导纲要,课程思政建设成为每一位高校教师必须认真思考并着手开展的一项重要工作和任
8、务。2020 年 9 月,教育部等九部门印发的职业教育提质培优行动计划(2020-2023 年)(以下简称行动计划)正式发布,在立德树人方面提出要“引导专业课教师加强课程思政建设,将思政教育全面融入人才培养方案和专业课程”,“进一步创新思想政治教育模式”。落实这一要求,就需要专业课教师加强课程思政建设、将课程思政教学改革在实践中落地。建筑行业的发展对从业人员的思想政治素质提出了新的、更高的要求,高职土建类专业旨在培养高素质的建筑工程生产一线技术技能人才,行业特点决定了土建类专业学生思想品德的特殊要求,这些要求需要融入专业课知识、技能的培养过程。西安铁路职业技术学院为“1+X”建筑工程识图职业技
9、能等级证书试点院校,施工图识读课程是土建类专业的核心课程,是取得建筑工程识图“1+X”证书、参加全国职业院校技能大赛建筑工程识图赛项的主干支撑课程。为充分发挥课堂主渠道作用,施工图识读课程团队积极探索课程思政的路径和方法,将德育元素融入专业课程教学,深化“课程育人”功能。1目标融入:对接岗位技能要求,明确三维教学目标 施工图识读能力直接反映了对设计意图和施工要求的理解及实施的水平,是施工现场专业技术人员必须掌握的职业技能和岗位技能。根据高职土建类学生认知规律和施工员岗位的技能要求,以强化识图岗位技能、提高职业素养为核心,在施工图识读的知识传授与职业技能培养中强调主流价值引领,特别是家国情怀、标
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