从大历史观看中国共产党社会思想史研究.pdf
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1、根据党的二十大总结的新的历史经验及确立的新的发展目标,中国的历史学研究应当进一步推进和深化,充分发挥资政功能,这就需要不断创新历史学理论。为此,我们以“学习党的二十大精神新时代中国历史学科理论体系建构”为主题,邀请有关学者展开讨论。宋学勤教授通过研究如何以大历史观寻绎中国共产党在社会变迁中的决定性作用、如何以大历史观拓展中共党史研究的视野、如何以大历史观打开中国共产党社会思想史研究新领域,将习近平总书记关于大历史观的重要论述运用于中国共产党社会思想史的理论建构。赵朝峰教授从中国当代史的视角,认为新时代具有历史编纂学中断代史的特点。依据党的二十大报告,通过新时代十年伟大变革的历史学叙述,对于如何
2、进一步深化和扩展中华人民共和国史、中共党史具有的学术价值和现实意义进行了深入研究。周良书教授通过党的二十大文本深入研究了党的生命历程、党的探索历程、党的心路历程及党的二十大的历史方位,认为要看到党的二十大是提出问题的大会,还要看到党的二十大是规划蓝图的大会。王广义教授从立场、观点和思维三个维度深入研究了新时代中国历史学自主知识体系视域下的历史观建构,认为我们要坚持科学立场,遵循正确历史观的政治前提;坚持唯物史观,把握正确历史观的理论基石;坚持唯物辩证法,树立正确历史观的科学思维。沈成飞教授对中国式现代化的实践共识和根本特征进行了思想史考察,认为中国式现代化是历史形成的。民族独立、国家富强是近代
3、国人因应落后现实而激发的现代化实践共识,指向中华民族伟大复兴的目标;承担历史使命的强大领导核心是实现中国式现代化的保障,是国人核心意识确立的思想共识;社会主义道路是马克思主义中国化的发展结果,是国人追求幸福的路径选择。收稿日期:2023-06-15作者简介:宋学勤,中国人民大学中共党史党建学院教授、博士生导师,习近平新时代中国特色社会主义思想研究院研究员,研究方向为中共党史学理论、中国共产党社会思想史、当代中国社会史;赵朝峰,北京师范大学马克思主义学院教授、博士生导师,研究方向为中共党史、中国近现代社会史;周良书,北京大学马克思主义学院教授、博士生导师,研究方向为中共党史、中国近现代史;王广义
4、,吉林大学马克思主义学院教授、博士生导师,研究方向为中共党史、中国近现代史;沈成飞,中山大学马克思主义学院教授、博士生导师,研究方向为中共党史。国家社会科学基金重大项目“中共党史学学科体系、学术体系、话语体系建设研究”(21&ZD039)的阶段性成果。从大历史观看中国共产党社会思想史研究宋学勤(中国人民大学 中共党史党建学院,北京 100872)中国共产党社会思想史作为中国共产党思想史体系的有机组成部分,是构建中共党史党建学学科体系、学术体系和话语体系必不可少的思想史资源。在中共党史党建学一级学科“三大体系”亟待高质量构建的新时代背景下,科学把握中国共产党社会思想史研究的方法论,是尽快
5、补齐中国共产5 2023 年 9 月第 5 期学习党的二十大精神新时代中国历史学科理论体系建构笔谈党社会思想史研究短板,不断强化、优化中国共产党思想史体系的重要课题。习近平总书记指出:“树立大历史观,从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律。”习近平总书记关于大历史观的重要论述,为深入开展中国共产党社会思想史研究提供了根本的方法论遵循,而中国共产党社会思想史研究的开展,能够体现大历史观的深刻内涵。一、以大历史观寻绎中国共产党在社会变迁中的决定性作用中国的社会变迁表现出鲜明的中国智慧和中国特色,也充分彰显了中国共产党执政为民的伟大情怀和治国理政的光辉历程。一部中国共产党历史,就
6、是中国共产党坚守初心使命、改变和创新中国社会的历史。书写中国共产党带领中国人民实现社会变革的历史进程,需要认真寻绎中国共产党在社会变迁中的决定性作用,进而揭示中国共产党社会思想的丰富内涵。习近平总书记指出:“以数千年大历史观之,变革和开放总体上是中国的历史常态。”习近平总书记强调的“大历史观”,要从历史的长时段、经济政治文化社会的广覆盖和世界文明进步的宽视野,审视历史人物、历史事件和特定历史阶段。的确,百年来,中国共产党人根据对社会主要矛盾的深刻认识,不断调整社会革命和建设的大政方针,深刻改变了中国社会发展的方向和进程。“我们党历经革命、建设、改革,已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党,成为
7、领导人民掌握全国政权并长期执政的党;已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党,成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党”。百年来,在社会的发展进程中发生了一些影响深远的变迁,尽管中国共产党在不同时期的角色担当与使命任务不同,但都连续不断地在社会各个层面促成了变迁。中国共产党甫一成立,就以“砸烂旧社会,建设新中国”作为行动目标,“领导人民为夺取全国政权而奋斗”,在致力于“革命”的同时,在“社会”层面也进行了探索。中华人民共和国成立后,“我们党团结带领人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,为当代中
8、国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础”,所采取的一系列大规模的社会改造,推动了各领域的变革与全方位的社会整合。改革开放以来,中国共产党通过推动以高度集中的计划经济体制转向充满活力的市场经济体制为中心的经济社会改革,实现了中国社会的又一次巨变。新时代以来,以习近平同志为核心的党中央,深刻认识到社会主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,团结带领中国人民进入了中国特色社会主义新时代。新时代十年来的发展极不平凡,在社会建设层面更好地体现了中国共产党以民为本的执政理念:“深入贯彻以人民为中心的发展思想,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所
9、居、弱有所扶上持续用力,人民生活全方位改善。”在庆祝中国共产党成立一百周年大会上,习近平总书记代表党和人民向全世界庄严宣告:“经过全党全国各族人民持续奋斗,我们实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题,正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。”这是新时代的中国共产党宣言。“马克思主义认为,社会革命以生产力和生产关系的矛盾运动为基础,不仅仅是一种破除旧的政治上层建筑的社会运动,更是一种新的社会建设运动”。在中国共产党百年来的奋进历程中,中国共产党团结带领全国各族人民习近平:在党史学习教育动员大会上的讲话,人民出版社 2021
10、 年版,第 14 页。习近平:在庆祝改革开放 40 周年大会上的讲话,人民出版社 2018 年版,第 40 页。习近平:论坚持全面深化改革,中央文献出版社 2018 年版,第 93 页。习近平:习近平著作选读第 2 卷,人民出版社 2023 年版,第 12 页。习近平:高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗 在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告(2022 年 10 月 16 日),人民出版社 2022 年版,第 10 页。习近平:在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话(2021 年 7 月 1 日),人民出版社 2021 年版,第 2 页。习近平:以党
11、的自我革命引领社会革命,论党的自我革命,党建读物出版社中国方正出版社中央文献出版社2023 年版,第 83 页。Collected Papersof History Studies6 进行了一场场“新的社会建设运动”。比如,通过实施一系列中长期扶贫规划与精准扶贫战略,创造了世界减贫史上的“中国奇迹”;通过坚持以人民为中心的发展思想,不断着力改善民生、创新社会,加强社会治理、妥善处理各种社会矛盾,形成了良好的社会秩序,创造了社会长期稳定的奇迹;通过系列城镇化发展战略,历史上千百年的“乡土中国”正日益发展为“城镇中国”;通过系列就业方略,中国已经从农业就业人口占绝大多数转变为非农产业就业人口超过农
12、业就业人口,同时第三产业就业人口超过了第二产业,实现了就业结构的极大转变;中国居民的消费结构从生存型、温饱型走向小康型和富裕型,民生显著改善,等等。中国共产党开创的中国特色社会主义道路不断地坚持和发展中国特色社会主义,成功地提升了中国人民的生活质量与生活水平。以大历史观视之,在引发中国社会变迁的历史动力中,中国共产党是主要的动力之源,在社会变迁中起着决定性作用。二、以大历史观拓展中共党史研究的视野传统的中共党史研究一直遵循政治史范式,以政治人物和政治事件为论述中心,较少关注社会层面的变迁。正如有学者指出的:“当历史著述的主要内容都是政治史,所依据的材料都是政治方面的文书档案,把政治层面的因素(
13、包括重大政治事件、重要政治人物在历史上的作用)看成是决定历史发展变化的关键力量,同时尽量从政治方面解释历史,其功能也是服务于国家的政治统治的时候,政治史就是一种史学范式。”早在 1991 年,张静如先生就撰文强调要以社会史为基础深化中共党史研究。他在文中还强调说,按说这个命题不难说明,因其道理并不复杂。既然中国共产党的实践活动是在中国近现代社会的发展过程中进行的,那么,考察这个党的历史就不能不研究其所依赖的社会。而且张静如先生进一步指出,社会史主要是描述社会下层群众生活的是不妥的,因为即使像政治制度和政治事件之类,也不只是与社会上层和大人物有关。如果社会史只研究社会下层群众活动,恰恰把社会截然
14、分开,使那些以政治、经济和文化为核心,其他社会生活概不涉及的历史叙述完全成为社会上层人物的历史。“我们的任务就是通过研究,把社会下层群众活动同上层人物活动连接起来,把社会下层群众活动同重大政治、经济、文化现象连接起来,而不是建立社会史,把它们分开”。此论切中肯綮。诚然,中共党史党建学研究的对象是中国共产党,其中党的纲领、路线、方针和政策是重要的研究内容,党的纲领、路线、方针和政策的颁行是否符合社会发展规律,以及贯彻落实的社会成效如何,是要着力回答的重要议题。因为党和国家的政策和制度总是要作用于相应社会领域,并对社会发生影响的。只有从社会各层面进行观察与思考,准确地掌握国情和民情,才能制定符合社
15、会发展趋势的纲领、路线、方针和政策;同时,只有了解中国社会的阶级结构、社会组织和社会关系、社会意识形态、社会心理、社会生活等诸方面的特点及变化,才能深刻地理解中国共产党领导的革命、建设、改革的发生、发展,以及革命、建设、改革的特点和规律。其实,“政治史和社会史是同一进程的两个方面。如果把这两者割裂开来,那么社会生活的乐趣将失去一半,政治运动的意义也将去其大半”。从此种意义上来说,社会史更是一种研究视野的拓展,强调“自下而上”的历史和“总体史”的旨趣。“新历史学之所以能够被人们广为接受,其关键所在,或其特征,就在于它的目标不是为了推行某种新教条或新哲学,而是要求一种新态度和新方法。它不是把历史学
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