党史资源融入大学生思想政治教育的路径研究.pdf
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1、教育探索199习近平总书记多次强调,要把党史学习教育作为一项重大政治任务,深入开展,持之以恒。“推动全党学好党史、用好党史,靠一次集中学习教育是不够的,必须把党史学习教育融入日常、抓在经常。”将党史资源融入大学生思想政治教育是贯彻落实习近平总书记关于加强党史学习教育的重要指示精神的必然要求,是培育以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的时代新人的应有之义,有助于让广大青年学生从党的奋斗历程中汲取智慧和力量,更好地适应新时代高校思想政治教育面临的新形势和新任务。一、党史资源融入大学生思想政治教育的意义党史资源是指反映中国共产党历史发展和光辉业绩的各种文献、实物、场所等,是大学生思想政治教育教学的重要
2、内容和载体。思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想完善思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。将党史资源融入大学生思想政治教育的意义主要有以下几个方面:一是有利于增强大学生思想政治教育的理论性和实践性。党史资源是党的理论创新和实践创新的生动写照,是马克思主义中国化的历史见证。通过党史资源,可以让学生深刻理解和把握党的基本理论、基本路线、基本方略,提升理论修养,同时可以让学生感受到党的奋斗历程、艰辛探索、伟大成就,激发学生对马克思主义、共产主义的信仰,对中国特色社会主义的信念和对实现中华民族伟大复兴的信心,增
3、强大学生思想政治教育的实践性。二是有利于增强大学生思想政治教育的感染力和吸引力。党史资源是党的优良传统和精神风貌的生动体现,是社会主义核心价值观的具体展示。通过党史资源,可以让学生真切感受到党的先辈们和优秀代表们的崇高品格、英雄事迹,通过党史真实事件和动人故事,激发学生对党的敬仰、亲近和向往,增强大学生思想政治教育的感染力和吸引力。三是有利于增强大学生思想政治教育的创新性和时代性。党史资源是党与时代发展相互作用、相互影响的历史记录,是新时代中国特色社会主义事业发展的历史基础。通过党史资源,可以让学生了解到党在不同历史时期面临的重大问题、作出的重大决策、取得的重大成果,促使学生以史为鉴,激发学生
4、对新时代中国特色社会主义事业发展的责任感、使命感和参与感。同时,党的历史是最生动、最有说服力的教科书,具有很强的创新性和时代性,有助于增强大学生思想政治教育的创新性和时代性。综上所述,党史资源融入大学生思想政治教育,不仅有助于提高思想政治教育教学质量和水平,更有助于培育一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的人才。二、党史资源融入大学生思想政治教育的现状党史资源是党的宝贵财富,是反映党的奋斗历程和成就的重要载体,是激励全党全国各族人民不忘初心、牢记使命的强大动力。从宏观视角出发,近年来,各级党史机构和有关部门按照中央的统一部署,积极开展党史资党史资源
5、融入大学生思想政治教育的路径研究程薇丹(重庆财经职业学院,重庆401331)摘要:党的历史是最生动、最有说服力的教科书。将党史资源融入大学生思想政治教育有助于增强大学生思想政治教育的理论性和实践性、感染力和吸引力、创新性和时代性。当前,高校针对党史资源融入大学生思想政治教育的研究取得了一定的成果,但仍存在党史资源开发利用不够充分、与大学生思想政治教育教学的结合不够紧密、在大学生思想政治教育教学中的运用缺乏创新等问题。文章从加强资源挖掘,推进成果转化;优化教学改革,构建高效课堂;提升教学能力,创新教学方法三个层面提出党史资源融入大学生思想政治教育的路径。关键词:党史资源;大学生;思想政治教育作者
6、简介:程薇丹(1993),女,汉族,山西孝义人。主要研究方向:思想政治教育。基金项目:重庆财经职业学院2022党建与思政研究专项“党史资源融入大学生日常教育路径研究”研究成果(项目编号:2022DJY002)。教育探索200源的收集、整理、保护、开发和利用工作,取得了一系列重要成果,为党史研究、教育和宣传提供了丰富的素材和依据,也为本课题的研究提供了丰富的研究成果。但从微观视角来看,目前党史资源融入大学生思想政治教育主要存在以下几个问题:一是党史资源的开发利用不够充分。虽然近年来,各地各校都在积极开发利用党史资源,建设了一批党史教育基地、展馆、纪念馆等,但是与大学生思想政治教育教学的需要相比,
7、还存在不少差距。一些党史资源尚未被发现或整理,一些已经开发出来的党史资源缺乏有效的传播和推广,一些具有重要意义的党史资源没有得到合理的保护和利用。二是党史资源与大学生思想政治教育教学的结合不够紧密。在大学生思想政治教育教学中,有些教师对于如何利用党史资源缺乏清晰的认识和方法,只是简单地引用一些党史事例或材料,没有深入挖掘其内涵和价值;有些教师甚至忽视了党史资源在大学生思想政治教育教学中的作用,这样就导致党史资源与大学生思想政治教育教学之间缺乏有效的互动和融合,不能发挥出党史资源在思政教育中的独特优势。三是党史资源在大学生思想政治教育教学中的运用缺乏创新。有些教师在利用党史资源进行大学生思想政治
8、教育教学时,还停留在传统的讲授模式,没有根据学生的特点和需求,采用多样化的教学方式和手段,如案例分析、情景模拟、角色扮演、访谈调查、实地考察等,这样就使得党史资源在大学生思想政治教育教学中失去了生动性和趣味性,不能激发学生的学习兴趣和参与热情。综上所述,党史资源融入大学生思想政治教育的问题还比较突出,需要我们进一步加强研究和探索,提高党史资源在思政教育中的开发利用水平和效果。三、党史资源融入大学生思想政治教育的路径(一)加强资源挖掘,推进成果转化加强党史资源的挖掘和整理工作,是贯彻落实习近平总书记关于党史学习教育的重要指示精神,深入推进党史学习教育的重要举措。党史资源是党的宝贵财富,是党的精神
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