伟大建党精神融入高校思政课的三重维度_欧亚琴.pdf
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1、伟大建党精神具有浓厚的历史底蕴和理论价值,是重要的思想政治教育资源。将伟大建党精神融入高校思政课,是完善高校思政课内容体系建设的应然之举,是加强青年学生爱国教育深度的应时之举,是满足伟大建党精神弘扬传承需要的应势之举。以伟大建党精神锻造青年之魂,重塑青年之责,引领青年之行,培养青年之志,为党和国家、民族培养更多求真务实、信念坚定、不负时代、勇担重任、砥砺奋斗、无私奉献、具有政治品格和党性意识的时代新人。秉持大思政的融入理念、双主体的融入原则及知信行相统一的融入机制,能有效实现伟大建党精神与高校思政课的双向融合。关关键键词词:建党精神;思政课;价值;理论;实践中中图图分分类类号号:文文献献标标识
2、识码码:文文章章编编号号:()伟大建党精神源自中国共产党人百年来不懈奋斗的具体实践和现实历程,具有浓厚的历史底蕴和积极的政治导向作用,不仅是锤炼党员干部思想品质的精神原点,也是青年学生理应共同学习的价值遵循。在庆祝建党 周年大会上,习近平总书记提出了伟大建党精神,并将其概括为“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的具体内容,并在二十大报告中明确要求弘扬伟大建党精神。这些都体现出伟大建党精神的重要意蕴。高校思政课是立德树人的关键课程和主渠道,理应及时融入党的新思想、新理论、新成果,引导青年学生端正政治立场,树立正确的价值取向。价值维度:认识伟大建党精神
3、融入思政课的意蕴 完善高校思政课内容体系建设的应然之举习近平总书记指出:“做好高校思政工作要因时而进、因势而新。”思政课堂是协同其他课程实现立德树人根本任务的主渠道,只有紧扣时代脉搏与时俱进,不断补充新内容,积极融入最新的理论成果和现实案例,构建最新的内容体系,才能与时代同频共振,更好地发挥主渠道作用。然而当下,不少高校存在着思政课教学内容单一固化,教学案例久不更新的现实问题,从而使得教育效果不尽人意。因此,必须要重视思政课的内容建设,要积极融入新内容、新理论、新成果。伟大建党精神是习近平总书记在庆祝建党 周年大会上的最新论述,“是一个重大政治宣誓和理论创新”。这一理论创新成果不仅具有重要的理
4、论价值和历史底蕴,更具有鲜明的时代性、思想性、政治性,是弥补当下思政课内容不足的重要资源。将其融入高校思政课,对于完善思政课内容体系建设,做好高校思政工作具有重要意义。加强青年学生爱国教育深度的应时之举爱国主义教育是激励青年为国家发展、民族繁荣不懈奋斗的重要举措。中国共产党是爱国行动最广泛的宣传者,是最坚定的行动者,其建党的初衷就是挽救民族危亡,力图国家富强。因此,从根本上说爱国和爱党是一致的。在建党初期,中国共产党面临着极其严峻的外部政治环境,但革命先辈和爱国先驱们并没有退缩,他们以无私无畏的牺牲奉献精神将爱国爱党之心展现得淋漓尽致,如李大钊受尽严刑坚贞不屈,夏明翰、方志敏等无惧生死只为“主
5、义真”。伟大建党精神中所凝练的“不怕牺牲,英勇斗争”的表述正是这些勇敢而坚毅的革命先辈的生动写照,蕴含了革命先烈们的党国情怀,“彰显了中国共产党人在认识世界、改造社会,团结带领中国人民建设理想社会的历史创造实践中所具有的强大认知力、顽强意志力、坚决行动力和恒久感召力”。在“两大变局”的新时代背景下,青年学生正面临着新形势、新变化。加强青年学生的爱党爱国教育,提升青年学生的思想觉悟,使青年一代赓续革命前辈们的优秀品格和精神面貌是时代需要,是应时之举。而“思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地”,培养青年学生满足时代需要是思政教育的应有之义、应尽之责。将建党精神融入思政课,就是将无数第 卷 第 期重
6、庆电力高等专科学校学报 年 月 革命先烈的先进事迹和英勇故事融入青年学生的脑中、心中,将其所蕴含的为国为民的爱国种子撒播在青年学生的心灵上,以激发他们的爱国忠党热情,提升他们的思想觉悟。满足伟大建党精神弘扬传承需要的应势之举伟大精神铸就伟大梦想,伟大建党精神铸就了中国共产党伟大的中国梦,彰显着中国共产党的政治品质和价值追求,是中国共产党淬炼的精神标志和时代精华。人无精神不立,国无精神则不强,精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。因此,伟大精神必须要在历史流转中代代相传,在人民实践中发扬光大,这是历史所趋、时代之势。高校思政课是弘扬传承伟大建党精神的重要载体和主要渠道,将伟大建党精神融入思政课,一方
7、面可以通过学术研究对其进行理论层面的阐释,进而丰富其内涵,强化其理论深度;另一方面可以通过具体的教学实践、教学活动,让伟大建党精神在一代一代青年学生的思想构筑、价值彰显中永葆生机,满足其不断传承发展的需要。理论维度:把握伟大建党精神的育人指向 青年之魂:“坚持真理、坚守理想”“坚持真理、坚守理想”,坚持的是马克思主义真理,坚守的是共产主义理想信念,体现的是共产党人对真理锲而不舍的求真精神。马克思主义在传入中国之初,并没有广泛的群众基础,但很快它就以其科学的理论基础使得真理的光芒不断闪耀,获得了先进知识分子的认可,拥有了自己的追随者和信仰者,并在中国共产党建党的具体实践中不断践行。在以后长达百年
8、的历史进程中,共产党人始终以明确而具体的实际行动展示了这份对真理和理想信念的坚持和坚守,从而有了新民主主义革命的胜利、社会主义建设的伟大探索、改革开放的伟大实践和中国特色社会主义新时代。正是对马克思主义的坚持,对理想信念的坚守,中国共产党人才能实现史无前例的伟大变革,创造不同凡响的伟大成就。新时代中国共产党这种坚定的求真精神要放在突出位置继续发扬光大,指引青年学生秉承革命先辈遗志继往开来、攻坚克难,这也是当下高校思政教育的重要任务。习近平总书记以“精神之钙”的形象比喻强调青年坚守理想、坚定信念的重要性。由此可见,在新时代的背景下培育青年求真务实、信念坚定的个人品格是不能缺少的,是培育新一代青年
9、思想的灵魂。因此,要以“坚持真理、坚守理想”为立足点和出发点,从指导思想上端正青年的理想信念,培养他们“求真理、守真理”的思想品格,守正青年的思想领地。青年之责:“践行初心、担当使命”“党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现”,是中国共产党鲜明的政治立场、政治品格和价值追求的集中反映,体现了中国共产党勇于担当的践行精神。中国共产党人谋的是民族发展和人民的幸福,这绝不只是口头承诺,而是真正践行落实到了具体行动中。敢于承担与勇于担当是中国共产党人一以贯之的作风。从民族独立、人民解放站起来的使命,到国家富强、人民富裕富起来的使命,以及民族振兴、人民幸福强起来的使命,共产党人靠着一
10、步一个脚印的行动来践行。也正是这种使命感、责任感鞭策着中国共产党始终不忘初心,不断前行,这是共产党人卓尔不群的优秀品格。新时代青年也当如是,传承党的优良传统,践行党的初心使命是当代青年的应尽之责。青年群体“所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地,遇见旷野,可以栽种树木,遇见沙漠,可以开掘井泉”,他们以富有朝气和活力、梦想和创造力的天然优势,成为祖国未来、民族希望。青年有没有担当,愿不愿担当,能不能担当,关系到党的未来、祖国的未来、民族的未来及共产主义的未来。因此,思政课要以“践行初心担当使命的践行精神”培养有担当、敢担当、有所为、敢作为的时代青年。青年之行:“不怕牺牲、英勇斗争”“不怕牺牲、英勇
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