毕业论文(设计)大学英语四级网考听力测试效度研究.pdf
《毕业论文(设计)大学英语四级网考听力测试效度研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《毕业论文(设计)大学英语四级网考听力测试效度研究.pdf(91页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、分类号:U D C:密级:学号:T20120022南昌大学同等学力申请硕士学位研究生学位论文大学英语四级网考听力测试效度研究A Study on the Validity of the Internet-based CET-4Listening Subtest培养单位(院、系):南昌大学外国语学院 指导教师姓名、职称:袁平华教授 申请学位的学科门类:语言学学科专业名称:英语语言文学 1994-2013 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved.http:/w w 学位论文独创性声明学位论文独创性
2、声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含 其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得南昌大学或其他教育 机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何 贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文别查阅和借阅。本人授权直昼大箜可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学
3、位论文。同时授权 中国科学技术信息研究所和中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本学位论文 收录到中国学位论文全文数据库和中国优秀博硕士学位论文全文数据库 中全文发表,并通过网络向社会公众提供信息服务。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名(手写)邪月叩草 导师签名(手写)1994-2013 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved,http:/w w AbstractABSTRACTOver the past decades,College English Test Band 4(
4、CET-4)has experienced several reforms,and the latest and biggest one is trail implementation of Internet-based CET-4.Intemet-based CET-4 and CET-4 paper test are different in many aspects,such as test format,test content,question type,w eighting distribution and scoring.The difference betw een liste
5、ning subtests of the Intemet-based CET-4 and CET-4 paper test are very obvious.Recent years have w itnessed an evident increase in research on validity and w ashback of high-stake tests in the field of language teaching and testing.As the biggest innovation since the reform of CET in 2006,the Inteme
6、t-based CET-4 has attracted much attention.Research on its backw ash on teaching and learning has been popular in recent years.But few empirical studies have been conducted on the validity of the Intemet-based CET-4.The present study explores the face validity and content validity of the Intemet-bas
7、ed CET-4 listening subtest through analysis on questionnaire and interview.The content validation is further conducted by a comparison betw een the Intemet-based CET-4 listening subtest and the College English Curriculum Requirements and the College English Testing Syllabus.Based on Bucks Framew ork
8、 for Considering Listening Construct,by an analysis on tasks in the Intemet-based CET-4 sample test paper,the conclusion is draw n that the listening subtest in Intemet-based CET-4 can better test testers overall language ability,especially their communicative competence.In terms of the criterion-re
9、lated validation,scoring comparisons are made betw een the listening subtest of Intemet-based CET-4 and CET-4 paper test w ith TOEFL listening subtest.To be specific,it aims to investigate if the Intemet-based CET-4 listening subtest more relevant to TOEFL listening subtest than the paper test,so as
10、 to effectively test the communicative competence of the subjects.In order to ensure the effectiveness and efficiency of the present study,a number of research methods are employed,including comparative analysis of the students5 scores in the three listening subtests,questionnaire surveys w ith 55 s
11、tudents andI 1994-2013 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved,http:/w w Abstractinterview s w ith six teachers.Analyzing both the qualitative data and quantitative data gathered in the present study leads to the conclusion:The listening subtest in Intemet-based CET-4
12、has basically high face validity,content validity as w ell as construct validity.Both listening subtest of the Intemet-based CET-4 and CET-4 paper test are moderately correlated w ith TOEFL listening subtest,w hile the correlation coefficient of betw een listening subtest of the Intemet-based CET-4
13、and TOEFL listening subtest is a little higher than that betw een listening subtest of CET-4 paper test and TOEFL listening subtest.At last,according to the findings of the present study,suggestions are put forw ard to further improve the validity of the listening subtest of Intemet-based CET-4,they
14、 are mainly:low ering the speed rate of the audio and visual new s items;reducing the difficulty index in dictation task and the listening-based w riting task;diversifying the question types,etc.Key words:Intemet-based CET-4 listening subtest;face validity;content validity;construct validity;criteri
15、on-related validity 1994-2013 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved,http:/w w 摘要摘要几十年来,大学英语四级考试经历了数次改革,最近的一次改革同时也是 力度最大的一次改革是大学英语四级考试试行网考。大学英语四级网考与四级 纸笔考在考试形式,题型,权重,分值,内容等方面都有很大区别,其中区别 最为明显的就是听力测试。近年来在语言教学和测试领域,有关高风险考试的 效度和后效作用的研究有了明显增长,由于大学英语四级网考是大学英语考试 继2006年改革以后的又
16、一次大型变革,吸引了较多的关注,对于它的研究在近 几年较为流行。但这些研究多数是针对四级网考对教学的后效作用展开的,对)四级网考效度的实证研究还不多。本文通过问卷调查和访谈法,考查了大学英语四级网考听力测试的表面效 度和内容效度。通过对比分析四级网考听力与大学英语课程耍求和考试大纲的 相关性,进一步验证了四级网考听力测试的内容效度。构想效度研究以巴克的 听力构想效度检测框架为基础,通过分析四级网考听力考试样卷考查的具体能 力,得出四级网考听力能更全面地考查各种语言储力.,尤其是交际能力。在验证四级网考听力测试的效标关联效度方面,将改革前后的大学英语四 级听力测试与托福听力测试的分数进行对比研究
17、。具体而言,即通过考察四级 网考听力测试的效标关联校度检测四级网考听力测试与托福听力测试的相关性 是否比纸笔考更高,从而检验四级网考听力是否有效测试了受试者的交际能力。为确保研究的有效性,本文使用了多种研究方法,其中包括对学生在三种 听力测试中的成绩进行对比分析,对55名学生的问卷调查,以及对6位教师的 访谈。通过对所采集的定性数据和定量数据进行分析,作者得出以下结论:大学英语四级网考听力测试具有较高的表面效度、内容效度及构想效度。改革前后的大学英语四级考试听力测试与托福听力测试之间都存在相关性,其 中四级网考听力测试与托福听力测试的相关系数比纸笔考听力测试与托福听力 测试的相关系数略高。最后
18、,根据本文的研究结果,作者从减慢新闻视听题的语速、降低听写和 写作题的难度、增加听力题型的多样化等方面提出了建议。关键词:大学英语四级网考听力测试;表面效度;内容效度;结构效度;效标 关联效度ill 1994-2013 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved,http:/w w ContentsContentsAbstract.I摘要.IllList of Figures and Tables.VIIList of Abbreviations.VIJIChapter 1 Introductio
19、n.11.1 Research Background.11.2 Research Purpose.41.3 Significance of the Research.41.4 Research Questions.51.5 Organization of the Thesis.5Chapter 2 Literature Review.:.72.1 Concepts of Validity.72.2 Classification of Validity.92.2.1 Face Validity.102.2.2 Content Validity.112.2.3 Construct Validity
20、.132.2.4 Criterion-related Validity.162.2.5 Validity as a Unitary Concept.182.3 An Introduction to the Internet-based Tests.192.3.1 An Introduction to TOEFL-IBT.192.3.2 An Introduction to IB CET-4 Listening Subtest.212.3.3 Various Researches on IBT.23Chapter 3 Methodology.253.1 Research Design.253.2
21、 Participants.263.2.1 Students Participants.263.2.2 Teachers Participants.263.3 Instruments.263.3.1 Test papers.273.3.2 Students Questionnaire.293.3.3 Teachers,Interview s.303.4 Research Procedure.303.5 Data Collection and Analysis.31Chapter 4 Results and Discussion.334.1 Face Validity of IB CET-4 L
22、istening Subtest.334.1.1 Students Opinions on IB CET-4 Listening Subtest.334.1.2 Teachers Opinions on IB CET-4 Listening Subtest.35 1994-2013 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved,http:/w w Contents4.1.3 Summary.:.364.2 Content Validity of IB CET4 Listening Subtest.3
23、74.2.1 Results from the Questionnaires and Interview s.374.2.2 Content Relevance.394.2.3 Content Coverage.434.2.4 Summary.454.3 investigation of the Construct Validity of IB CET-4 Listening Subtest.454.4 Criterion-related Validity of IB CET-4 Listening Subtest.49Chapter 5 Conclusion.585.1 Conclusion
24、s.585.2 Implications of the Study.605.3 Limitations.605.4 Recommendations fbr Further Studies.61ACKNOWLEDGEMENTS.62References.63Appendix 1学生问卷调查.67Appendix 2 教师访谈.:.69Appendix 3 2010年12月大学英语四级考试听力测试题.70Appendix 4 Inlemet-Based College English Test Band 4.73Appendix 5 TOEFL Internet-Based lest Paper.
25、78攻读硕士学位期间的科研 成果.82VI 1994-2013 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved,http:/w w List of T ablesList of Figures and TablesFigures:.Figure 3.1 Research Mode in the Present StudyTables:Table 2.1 Validity of Mathematics Test on Different AimsTable 3.1 Listening Subtest o
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 毕业论文 设计 大学 英语四 级网考 听力 测试 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【曲****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【曲****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。