“工匠精神”融入铁道车辆专业教学的各个环节研究与实践.pdf
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1、轨道交通职业教育研究2022 年第 1 期 Vocational Education Research on Rail Transit 总第 32 期“工匠精神”融入铁道车辆专业教学的 各个环节研究与实践徐俊杰(湖南铁路科技职业技术学院湖南株洲412006)摘 要:摘 要:近年来,工匠精神的培育成为职业教育发展的热点名词,如何培育工匠精神成为高职院校 创新改革的新旋律。此文探讨工匠精神的时代内涵和文化底蕴,分析高等职业院校“工匠精神”培育的 现状,并结合湖南铁路科技职业技术学院铁道车辆专业发展现状,对“工匠精神”融入铁道车辆专业教 学的各个环节进行有益探索,分别从专业培养体系构建、专业课程教学
2、实践、专业教材及资源建设、校 园文化建设四个方面进行分析和总结,为培养德技并修的铁道车辆专业学生提供有效措施和方法,并 为其它相近高职专业提供借鉴。关键词关键词:工匠精神;铁道车辆;专业教学;研究与实践中图分类号:中图分类号:G712 文献标识码712 文献标识码:A 文章编号:文章编号:HN(2022)01-0009-04(2022)01-0009-04Research and Practice of Craftsman Spirit Integrated into all Aspects of Railway Vehicle Professional TeachingXu Jun-jieA
3、bstract:Recently the cultivation of craftsman spirit has become a hot term in the development of vocational education.How to cultivate craftsman spirit becomes the new melody of innovation and reform in higher vocational colleges.This paper discusses the connotation of the times and cultural heritag
4、e of craftsman spirit,and analyzes the current situation of the cultivation of craftsman spirit in higher vocational colleges.Combined with the current development situation of railway vehicle specialty in Hunan Vocational College of Railway Technology,this paper makes a beneficial exploration on th
5、e integration of craftsman spirit into the teaching of railway vehicle specialty.It is analyzed and summarized from four aspects:the construction of professional training system,the teaching practice of professional courses,the construction of professional teaching materials and resources,and the co
6、nstruction of campus culture.This paper provides effective measures and methods for cultivating railway vehicle students majoring in both morality and technology,and provides reference for other similar higher vocational majors.Key words:craftsman spirit;Railway Vehicles;professional teaching;resear
7、ch and practice2016年 3 月 5 日,李克强总理作政府工作报 劳动精神、工匠精神。2017年,习近平总书记在十告时首次正式提出“工匠精神”,党的十八大以来,九大报告明确指出“建设知识型、技能型、创新型 习近平总书记也多次强调要大力弘扬劳模精神、劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳收稿日期:2021年 1 2 月 2 2 曰作者简介:徐俊杰,男,(1991-),湖北黄冈人,湖南铁路科技职业技术学院助理工程师。研究方向:职业教育、铁道车辆9动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。2020年 11月 2 4 日上午,习近平总书记出席全国 劳动模范和先进工作者表彰大会上深刻阐
8、述了 劳模精神、劳动精神、工匠精神的科学内涵。2020 年 12月 10日,习近平总书记在致首届全国职业 技能大赛的贺信中指出,“各级党委和政府要高 度重视技能人才工作,大力弘扬劳模精神、劳动 精神、工匠精神,激励更多劳动者特别是青年一 代走技能成才、技能报国之路,培养更多高技能 人才和大国工匠,为全面建设社会主义现代化国 家提供有力人才保障当前我国正处于经济转型升级的关键时期,需要大批本领硬、技术精、素质优且具有创新能 力的复合型人才,高职院校便是承担这一任务的 主力军,高职院校需要加强校企合作,深化产教 融合,积极推进职业教育发展由粗放型向集约型 转变,植入新的思想内涵作为育人成才的价值导
9、 向,有效激发学生的内在潜能。因此,培育“工匠 精神”恰好与新形势下职业教育肩负的时代使 命、与新时期高职院校人才培养理念不谋而合,如何培育工 匠精神则成为高职院校创新改革的新旋律。本文 结合湖南铁路科技职业技术学院铁道车辆专业 发展现状,对高职院校铁道车辆专业培育新时代“工匠精神”的路径作出有益探索,旨在将培育工 匠精神贯彻落实于立德树人的根本任务之中,充 分发挥文化精神的隐性价值。一、工匠精神的历史底蕴与时代内涵一、工匠精神的历史底蕴与时代内涵丨.工匠精神的历史底蕴工匠精神起源于古代手工业,各思想学派中 的儒家、道家、墨家传世的艺术宝藏中都对工匠 精神进行了解读,主要指的是工匠们德艺兼修、
10、精益求精、追求完美的精神理念,是一种对技艺、工艺的不懈追求职业态度。工匠精神是职业能力、职业品质、职业道德 的综合体现,是从业者职业价值取向和行为的表 现,主要体现在“敬业、专注、精益、创新”四个方 面,这种精神早已根植于中华民族的血脉之中并传承千年,工匠精神也随着时代的发展有了更丰 富的涵义。2.新时代“工匠精神”的内涵2020年 11月 2 4 日上午,习近平总书记出席 全国劳动模范和先进工作者表彰大会上对工匠 精神的科学内涵进行了深刻阐述。表明新时代“工匠精神”的内涵是执着专注、精益求精、一丝 不苟、追求卓越。工匠精神、劳模精神、劳动精神 都是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核
11、心的时代精神的生动体现,是鼓舞全党全 国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动 力。二、高职院校“工匠精神”培育的现状二、高职院校“工匠精神”培育的现状当前,高等职业院校都较为重视学生职业素 质的培养,在工程、制造类领域的专业更是在人 才培养方案、课程标准中提出了工匠精神的培养 目标,湖南铁路科技职业技术学院铁道车辆专业 的人才培养方案和专业核心课程中都鲜明的提 出了工匠精神的培养要求。不少高职院校还通过 开设工匠进校园专题讲座、学生专业协会,职业 技能竞赛等方式加强工匠精神的培养。工匠精神 的培养在受到重视的同时,也存在培养不成体 系,不够全面等现象。另外由于校企合作的不够 深入,课程标准和
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