“一带一路”背景下中国与格鲁吉亚中文教育合作交流:举措、成就与未来展望.pdf
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1、THESILKROAD121THESILKROAD总第3 9 1 期2023年第2 期线调之路“一带一路 背景下中国与格鲁吉亚中文教育合作交流:举措、成就与未来展望汤坤马洪海(浙江师范大学国际文化与社会发展学院,浙江金华3 2 1 0 0 4)【摘要】中国与格鲁吉亚的外交关系对两国在中文教育方面的合作交流有着深刻的影响。2010年以来,中国与格鲁吉亚先后合作共建了两所孔子学院和一个孔子课堂,采取一系列措施帮助格鲁吉亚发展中文教育,培养中文人才。特别是在“一带一路”倡议提出后,两国中文教育合作交流的深度和广度不断扩展,发展势头强劲,同时也存在诸多问题,如对两国教育法律、政策协同研究不足;缺乏多层
2、次、多主体合作办学与联合培养实践;相关中文教育资源未得到充分开发利用;“三教”本土化发展乏力;中文教学机构课程设置与实际需求错位、院企合作不紧密等问题。为此,本文提出以下应对之策:加强教育法律、政策协同研究与沟通,提高教育合作决策的科学性和有效性;畅通合作办学渠道,“请进来”和“走出去”相结合;整合各级各类中文教育资源,发展国际教育服务贸易;协助推进“三教”本土化发展;深入调研当地中文人才市场需求,优化中文教学机构课程设置,开展“中文+”特色项目课程,加强其与当地中资企业合作,提高其在格影响力。【关键词中国;格鲁吉亚;中文教育;合作交流中图分类号G513.3文献标志码 A文章编号 1 0 0
3、5-3 1 1 5(2 0 2 3)0 2-0 1 2 1-1 3一、引言中国与格鲁吉亚(以下简称中格)自1 9 9 2年正式建立外交关系以来,两国在政治、经济及人文各领域合作取得了长足发展,两国人民相互了解和友谊不断加深。作为古丝绸之路上的重要一站,格鲁吉亚热情响应并积极参与新时代中国“一带一路”倡议,并在该倡议框架下为中格两国和欧亚之间的经贸交流做出了积极贡献,其重要性不言而喻。诚如拉森指出,作为中国“一带一路”倡议的参与国之一,格鲁吉亚有三个重要特点,即格鲁吉亚和中国与欧盟都有自由贸易协定;是黑海的出海口,且连接土耳其,可更有效促进中国与欧盟之间的贸易往来;是GU(U)AM联盟(Geor
4、gia,Ukraine,Uzbekistan,Azerbaijan,Moldova)和 AGT(Azerbaijan,Georgia,Turkey)地区的枢纽中心 。在此背景下,中格先作者简介汤坤(1 9 8 8-),男,汉族,安徽宿州人,在读博士。研究方向:国际中文教育。马洪海(1 9 6 4-),男,汉族,河南正阳人,博士,教授。研究方向:现代汉语语法学、国际中文教育。基金项目浙江省教育厅科研项目“我国外派国际中文教师信息化教学能力现状调查分析(Y202249864)。122THESILKROADS国际中文教育研究后于2 0 1 0 年和2 0 1 9 年合作共建了两所孔子学院,2 0 2
5、 0 年建立一个孔子课堂 2 。2 0 1 5年,格鲁吉亚申请并成为亚洲基础设施投资银行意向创始成员国之一。2 0 1 8 年,中国与格鲁吉亚签署的自由贸易协定正式生效,全面提升两国务实合作,扎实推进“一带一路 建设。2 0 2 1 年,中国成为格鲁吉亚最大的贸易出口国 3 。特别是习近平主席于2 0 1 3 年提出“一带一路”倡议之后,中格人文交流合作的深度和广度不断扩展。中国与格鲁吉亚通过共建孔子学院/课堂、开设中文课程、设立语言教学与相关研究机构、互派留学生等举措共同发展格鲁吉亚中文教育,培养中文人才。这些措施有力地促进了两国中文教育合作与交流。二、中格开展中文教育合作交流的背景格鲁吉亚
6、共和国(TheRepublic of Georgia,简称格鲁吉亚),位于南高加索中西部,北接俄罗斯,东南和南部分别与阿塞拜疆和亚美尼亚相邻,西南与土耳其接壤,西邻黑海。其国土面积6.9 7 万平方公里,人口约3 7 3 万(截止2 0 2 1年1 月),民族主要为格鲁吉亚族(占8 6.8%)。格鲁吉亚语为官方语言,居民多通晓俄语。首都第比利斯位于格鲁吉亚中东部,人口约为115万,是格鲁吉亚最大城市,是其政治、经济、文化、教育中心。距第比利斯约6 0 公里的著名旅游城市哥里,是原苏联领导人斯大林的故乡 4格鲁吉亚政府于2 0 0 4年颁布高等教育法,开始实施为期四年的教育系统改革 5;2005
7、年,颁布普通教育法和教育改革法6 ;2017年,颁布教育与科学统一战略(2 0 1 7-2021 7 等一系列教育法规,在教育体系及语言教育政策等方面作出了根本性变革。格鲁吉亚现行教育体系主要包括学前教育、普通教育、高等教育和职业教育(包括公立或私立中等教育学校、职业学院和社区大学、高等教育机构)。2021-2022学年,格鲁吉亚全国有学前教育机构1 6 48 所,在校学前儿童1 5450 1;普通中小学2308所,共有6 2.45万在校学生,其中公立学校2086所56.45万人,私立学校2 2 2 所6 万人;职业教育机构9 4所,其中中等教育学校7 所,职业学院和社区大学6 8 所,高等教
8、育机构1 9 所,共有1 1 2 0 4名在校生;高等教育机构6 4所,共有1 59 8 42 名在校生,其中公立学校1 0 1 7 3 7 人,私立学校58 1 0 5人 8 。格鲁吉亚普通教育法第4和第7 条规定,格鲁吉亚语是该国普通教育机构的授课语言,该国其他少数民族学生可以在法律允许的情况下使用母语学习,但格鲁吉亚语是必修第二语言 9 。因此,当前格鲁吉亚教育机构授课媒介语以格鲁吉亚语言为主,辅以亚美尼亚语、阿塞拜疆语、英语、俄语、西班牙语、法语和德语等语言。2003年后,格鲁吉亚政府采取了一系列措施进行教育改革,其教育政策,尤其是语言教育政策,发生了重要的变化。格鲁吉亚教育科学部(以
9、下简称格教科部)自2 0 0 9 年开始实施“英语学习强化项目”,旨在提高格鲁吉亚毕业生国际市场的核心竞争力 1 0 。2 0 1 0 年1 2 月,格鲁吉亚对普通教育法进行修订与增补,增加了“多语教育”条款,格教科部正式通过多语教育方案章程 1 ,旨在提高学生的多语种环境中的语言能力。2 0 1 1 年,格教科部发布的国民教育课程则包括英语、德语、法语、西班牙语、意大利语、土耳其语、俄语和乌克兰语八种外语课程 1 2 由此可以看出,格鲁吉亚在教育体系尤其是外语教育政策等方面的革新,为中国与格鲁吉亚中文教育合作交流提供了可能性。此外,中123THESILKROADTHESILKROAD总第3
10、9 1 期2023年第2 期线调之路格两国日益密切的外交关系,进一步推动两国中文教育合作交流的发展。1991年4月9 日,格鲁吉亚正式宣布独立。1992年6 月9 日,中国与格鲁吉亚正式建立外交关系。1 9 9 3 年6 月3 日,中国与格鲁吉亚签订了中华人民共和国政府和格鲁吉亚共和国政府文化合作协定 1 3 。根据此协定,中格两国在高等、中等、职业技术教育领域以互派教师和专家、互派留学人员及促进学习对方国家的语言和文学等方式开展交流。2 0 0 1 年4月1 3 日,中格两国签订中华人民共和国教育部和格鲁吉亚教育部教育合作协议 1 4,进一步扩大两国教育合作。2 0 0 6 年6 月1 1
11、日,中格两国签署中华人民共和国和格鲁吉亚关于进一步发展友谊与合作的联合声明 1 5,进一步深化两国在文教、科技、新闻、体育、卫生等各领域的合作,并鼓励两国地方和民间机构进行直接交往。2010年1 1 月2 6 日,中国兰州大学与格鲁吉亚第比利斯自由大学合作共建的第比利斯自由大学孔子学院揭牌运营(以下简称自由大学孔院),这是格鲁吉亚第一所孔子学院。2012年9 月1 8 日,中格签署中华人民共和国文化部和格鲁吉亚文化和古迹保护部2012-2015年文化合作议定书。同年,格鲁吉亚中文教师志愿者派遣项目正式启动,对促进格鲁吉亚中文教学与中国文化传播有深远的意义。2 0 1 4年1 0 月1 0 日,
12、中格签署中格教育合作协议议定书 1 6 ,该议定书规定,中格双方将大幅增加互换奖学金留学人员名额。2 0 1 5年9月2 3 日,中格签署中国向格鲁吉亚派遣汉语志愿者教师谅解备忘录 1 7 ,按照该备忘录规定,中方将每年向格方派遣1 6 名中文志愿者教师,帮助格大中学校开展中文教学;同年,第比利斯国立大学成立中国语言文化中心,有力地提升格鲁吉亚中文教学水平,加速中文人才培养。2 0 1 9 年2 月1 5日,中格两国签署关于促进中文教学的谅解备忘录 1 8 ,该备忘录指出,两国应加强教育机构的合作,互派专家学者和留学生,共同促进格鲁吉亚中文教学与传播。同时,格鲁吉亚教育部于同年宣布正式将中文纳
13、入其国民教育体系正是基于格鲁吉亚教育体系和语言政策改革,以及中格日益紧密的外交关系,两国在中文教育合作与交流上得以取得累累硕果,共同推动格鲁吉亚中文教育向纵深发展。三、中格两国中文教育合作交流之举措“一带一路”倡议提出之后,得到了沿线国家的积极响应。“一带一路”倡议不仅有益于中国与沿线国家的经贸往来,也扎实推进了中国与沿线国家在文化教育方面的合作与交流。格鲁吉亚积极对接“一带一路”,并在中格两国“一带一路 合作框架下结出丰硕果实。中国与格鲁吉亚先后在教育、中文教师派遣、促进中文教育发展等方面签署了合作协议并多措并举加强中格两国中文教育合作与交流。这些措施对促进格鲁吉亚中文教育与中文人才培养具有
14、重要意义。一)共建孔子学院/课堂孔子学院作为中外语言文化交流平台,在推动中国语言文化走向世界、促进中外教育交流合作方面做出了重要贡献。自2 0 1 0 年格鲁吉亚第一所孔子学院合作共建立以来,孔子学院/课堂在格鲁吉亚中文教学、中国文化传播、中文教师培养等方面发挥了巨大的作用。在格鲁吉亚两所孔子学院和一个孔子课堂建设与发展过程中,中国政府、其合作院校及民间组织在其师资、教材和教学设备等方面给予了格方极大的支持和帮助。124THESILKROADS国际中文教育研究(二)互招留学生世界高等教育国际化是当前的发展趋势,留学生教育是教育国际化的重要体现。留学生教育对高等院校在加强学科建设、深化教学改革、
15、提高办学水平和扩大其世界影响力上有着重要作用。“一带一路 倡议提出以来,中国多措并举,如中国政府通过设置中国政府奖学金、孔子学院奖学金、地方政府奖学金等分层次、分类别对来华留学生进行资助,以发展沿线国家来华留学生教育,促进中国与沿线国家高等教育合作交流。以国际中文教师奖学金为例,目前中国有1 9 9 所院校接收国际中文教师奖学金生,其中接收研修生院校为1 9 8 所,本科生为8 0 所,汉语国际教育硕士专业研究生93所,博士研究生2 1 所 1 9 。同样,格鲁吉亚部分高校也为中国学生提供奖学金,招收中国留学生。据格鲁吉亚统计局发布的数据,2 0 1 1-2 0 2 1年,格鲁吉亚来华留学生从
16、无到有,尤其是在2010年格鲁吉亚第一所孔子学院成立以后,数量有明显提升。尽管两国往来留学生人数不多,但通过对比,我们不难看出,在“一带一路”倡议影响下,2 0 1 4-2 0 1 7 年格鲁吉亚来华留学生数量快速增长;赴格中国留学生数量亦有所增长。虽然由于疫情影响,近几年数量有所下降,但随着国家防疫政策的转变,进一步放宽外国留学生签证政策,允许留学生返(来)华,相信不久的将来,两国往来留学生必然会持续增长(见图1)。3530252015105020112012201320142015201620172018201920202021来华留学生赴格留学生图12011-2021年中格留学生人数统计
17、(人/年)2 0)(三)设立语言教学或相关研究机构通“话”是通商的前提,古今皆如此。中国与“一带一路”沿线国家相互交流合作,尤其要强调语言先行,文化触及人心。语言相通是实现政治、经济、文化、教育等领域更深层次交流合作的基础。因此,随着中文教育在格鲁吉亚广泛开展,格鲁吉亚相关院校也相继成立形式多样的中国或中文研究机构,以加强对中国语言、文化、教育等领域的研究(见表1)。与此同时,为加强对格鲁吉亚的研究,更好地促进中国与格鲁吉亚在政治、经济、文化教育等领域的合作与交流。近年来,中国在相关院校成立多个格鲁吉亚研究中心,这些研究中心或对格鲁吉亚开展研究,或对独联体国家开展研究,或对(外)高加索地区开展
18、研究,又或以异国办学的形式开展合作与交流,如中国涉外教育集团于2 0 1 9 年在格鲁吉亚创办格鲁吉亚中国涉外教育学院,并于同年开展成人中文、中小学中文及HSK/HSKK语言培训服务 2 1 。这些语言教学或相关研究机构的设立,在中国与格鲁吉亚的交流与合作中发挥了重要的作用(见表2)。表1 格鲁吉亚设立中国研究中心一览表机构名称格鲁吉亚高校名称国内合作院校成立时间中国语言文化中心第比利斯国立大学2015年中国研究中心格鲁吉亚技术大学中国社会科学院2019年汉语中心库塔伊西大学新疆医科大学2021年丝路研究院格鲁吉亚国家科学院山东理工大学尚未正式成立THESILKROAD125THESILKRO
19、AD总第3 9 1 期2023年第2 期线绸之路机构名称主办院校成立时间格鲁吉亚语本科专业北京外国语大学2015年高加索地区研究中心天水师范学院2016年独联体研究中心大连理工大学2017年格鲁吉亚研究中心兰州大学2017年格鲁吉亚研究中心对外经济贸易大学2017年外高加索地区研究中心北京语言大学2018年格鲁吉亚中国涉外教育学院中国涉外教育集团2019年高加索研究中心四川旅游学院尚未正式成立表2 日中国设立格鲁吉亚语言教学或相关研究机构一览表四、中格两国中文教育合作交流所取得的成就作为古代丝绸之路上重要枢纽,格鲁吉亚很早就对中国茶叶、瓷器表现出浓厚的兴趣,并通过俄罗斯了解了古老的东方文化。但
20、是,格鲁吉亚的中国语言文化传播实际是从2 0 世纪8 0年代才开始的,而其快速发展期是在2 0 1 0 年以后,即格鲁吉亚首所孔子学院一一自由大学孔院建立之后。(一)格鲁吉亚高等院校中文教育开展情况格鲁吉亚第一所开设中文课程的高等院校是第比利斯外国语学院,该学院于1 9 8 4年在其社会学系开设中文选修课,后因种种原因停办。1991年,苏联解体之后,格鲁吉亚成立第比利斯亚非国家学院(Tbilisi Instituteof Asia andAfrica,以下简称亚非学院),并于1 9 9 2 年设立中文系。建系之初,第一批只有1 0 名学生,且每隔两三年招生一次。至2 0 0 8 年,亚非学院以
21、中文为第一专业的学生人数为6 0-7 0 人 2 。2 0 0 7 年,亚非学院与欧洲管理学院(European School ofManagement)合并成立第比利斯自由大学,设有商学院、亚非学院和法学院等七大学院。其中亚非学院在其下设的人文学系和社会科学系开设中国语言文学、中国历史和中国国际关系本科、硕士、博士专业方向。目前,亚非学院中文相关专业学生人数为8 0 人左右。在教材使用方面,亚非学院人文学系以自由大学孔院编译格语版实用汉语课本(原著刘)和汉语水平考试系列用书;社会科学系以博雅汉语系列教材为主。第比利斯开放大学在自由大学孔院的协助下,于2 0 1 3 年9 月开设中文教学点,教
22、学点设立之初,有来自本校国际关系和国际政治东方学专业方向2 6 名学生报名参加,均为零基础学生。同年1 2 月,中国驻格鲁吉亚大使馆向开放大学捐赠数百套中文图书和音像资料,并协助开放大学设立“孔子屋”。2 0 1 5年8 月,开放大学完成中文学生招生并于9 月正式开设中文课程。目前,开放大学有来自不同专业的中文学习者2 0人左右,有1 位本土教师和6 位中国教师第比利斯国立大学是第一所开设中文课程的格鲁吉亚公立大学,该校同样也是在自由大学孔院的协助下于2 0 1 3 年9 月开设中文课程,最初有来自国际关系东方研究方向1 2 名中文学习者。2 0 1 5年2 月,该校成立了中国语言文化中心之后
23、,并于其下设的人文学院远东地区研究系开设汉学研究项目,研究以中文、中国文化、中国历史、中国哲学思想和中国经济为主。该学院有数名格鲁吉亚本土中文教师和中国专家,2 0 1 5-2 0 1 6 年,有近3 0 名学生参加了汉学研究项目 2 3 O格鲁吉亚理工大学(以下简称理工大学)是第二所开设中文课程的格鲁吉亚公立大学。其前身是成立于1 9 2 3 年的格鲁吉亚工学院,1 9 9 0年更名为格鲁吉亚理工大学,并于2 0 0 1 年加人欧洲高校联盟,是格鲁吉亚主要的综合性教学和科研机构。理工大学在其下设法律与国际关系学院国际关系本科专业设有第二外语中文课程。2 0 1 9 年,该校与中国社会科学院合
24、作共建中国研究中心,该中心为中格双方开展学术交流、互学互鉴搭建了良好的平台,同时也是格民126THESILKROADS国际中文教育研究众了解中国、感知中国的窗口 2 4此外,第比利斯圣安德里亚大学和格鲁吉亚民族大学(Georgian National University SEU)也开设了中文课程。目前,圣安德里亚大学有6名学生,另有2 位本土中文老师;格鲁吉亚民族大学有5名学生和1 位本土中文老师总体来看,除亚非学院设有中文相关本硕博专业,其他上述高校的中文学习者主要在相关孔子学院和孔子课堂教学点进行学习。这些院校的师资主要来自中国派遣的中文志愿者和专任教师;所使用的教材主要为编译格语版实用
25、汉语课本、汉语水平考试系列用书及博雅汉语系列等。(二)格鲁吉亚孔子学院/课堂中文教育开展情况截至2 0 2 0 年1 0 月,全球已有1 6 2 个国家和地区设立孔子学院541 所和孔子课堂1 1 7 0个。在外高加索三国(格鲁吉亚、亚美尼亚和阿塞拜疆)设立5所孔子学院和1 个孔子课堂,其中,格鲁吉亚设有2 所孔子学院和1 个孔子课堂(见表2)2 。自2 0 1 0 年第一所孔子学院至今,孔子学院/课堂在扩大中文教学规模、建设师资队伍、开发课程和教材、组织中文水平考试及举办文化活动等方面发挥了重要的作用。1.扩大教学规模2010年第一所孔子学院成立前,格鲁吉亚的中文教育工作主要由第比利斯亚非学
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