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?高等教育心理学?复习范围
一．名词解释
1. 意识：p103。是人在社会实践活动中产生的，是借助语言对客观世界的高级反映形式，是心理开展的最高级阶段，它的重要特点是反映的目的性、自觉性和能动性
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教育心理学分章练习题
第一章 教育心理学概述
一、单项选择题
1、教育心理学成为一门独立学科的标志是（A ）。
A、1903年桑代克《教育心理学》一书的出版
B、1883年霍尔《儿童心理
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教育心理学章节习题:第一章教育心理学概述
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。
1．西方公认的科学教育心理学的创始人是（ ）。
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教育心理学课件第四章学习动机
第四章学习动机
【本章教材结构】
第一节学习动机概述
第二节学习动机理论
第三节学习动机的培养及激发
【本章考点归纳】（本章为重点考查章节）：
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小学教育心理学考试测试题第九章 学习策略
一、单项选择题(以下各题所给选项中只有一个符合题意正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1．对知识最好复习方法是( )。
A．有意识记 B
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编号：__________
2025年教育心理学教案
年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_
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成就目标理论：（1）能力实体观：能力是稳定的，不可改变的特质，表现目标，自我卷入的学习者；
（2）能力增长观：能力是不稳定的，是可以控制的，掌握目标
学习动机的激发：（1）创设问题情境，实行启发
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教育心理学课件文本
教育心理学
Education Psychology
绪 论
第一节 教育心理学的研究对象及内容
一、教育心理学的研究对象
二、教育
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教育心理学的现状
教育心理学发展到今天,它的历史如果从赫尔巴特的《普通教育学》问世(1806)算起已有204年，如果从卡普杰列夫的《教育心理学》出版(1877)算起则有133年，如果以桑代克的《教
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《教育心理学》平时练习题
第十二章 教学设计
一、选择题：
1、评价教学结果的最客观和可靠的标准是 【 D
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皮亚杰的认知发展阶段论
阶 段
特 征
发 展 成 就
感知运动阶段（
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第三章 学习的基本理论
一、单选题
1.被誉为现代教育心理学奠基人的是（ ）。
A桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.布鲁纳
2．下列不属于学习引起的变化的是（ ）。
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《教育心理学》平时练习题
笫十一章 心理健康教育
一、选样题：
1、心理健康教育的对象应以下列何种对象为主?
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《教育心理学》课程标准
课程代码
适用专业
课程学分
总学时
执笔人
制定时间
审核人
制定部门
1.课程性质与设计思路
1.1课程的性质
《
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《教育心理学》平时练习题
第十三章 课堂管理
一、选择题：
1、群体发展的最高阶段是 【 C 】
A．个体 B.松散群体 C．集体 D．联合群体
2
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教育学、教育心理学题库（背诵版）
1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
4
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112.下列属于学习现象的是
A.老鼠打洞 B.吃酸的东西会流唾液C.儿童模仿电影中的人物 D.蜘蛛织网
113.根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是
A.条件刺激
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《教育心理学》试卷
一
二
三
四
五
六
总分
得分
评阅人
一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分)
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中学教育心理学试题及答案(五)
一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30分。)
1．采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )。
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《教育心理学》平时练习题
笫八章 学习策略
一、选择题：
l、一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，
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