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走近小学作文教学、走近贾志敏先生2010年7月21至23日,我参加了在山西古城平遥举行的首届“新作文”全国小学作文有效教学研讨暨示范观摩活动。此次活动既有专家的理论剖析,又有几位名师的现场作文教学课堂...
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小学作文有效性教学课堂实录(三年级)三年级: 编童话故事 白果树小学 马磊课前谈话:一、自我介绍:力求体现自主表达。二、我们又见面了,你们喜欢童话故事吗?你都读过哪些童话故事顺便也试试话筒。教学过程:...
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小学作文教学指导众所周知,小学作文与成人的写作有着本质的区别,九年义务教育全日制小学语文教学大纲(适用)中明确指出:“小学作文教学的性质是指教师指导学生练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的...
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农村小学作文教学的困境及其对策洪岩镇小学 汪亭亭一、 农村小学作文教学现状透视 之一:学生方面,很想写,但不敢提笔,敢提笔的,却又无从下笔,是农村小学生作文的一大通病。 之二;教师方面,由于文章的构思...
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习作课在236教学模式下如何施教 -刘彩琴小学习作课堂教学过去一般操作是用两节课完成:第一节由老师作习作指导,第二节让学生在课堂上作文。写作的指导程序大概是:审题明确写作要求指导学生拟写作提纲指导学生...
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“小学作文教学有效性策略研究” 结题报告 我于2007年5月申报的科研课题小学作文教学有效性策略研究,经市、区两级教研室审定,于2007年12月被正式批准为市重点教学科研课题。我于2008年10月正式...
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文件编号:zw-04-dy-01家乡的大海海南 韩冰我游览过不少地方,它们虽然景色美丽,但都比不上家乡的大海更令人流连忘返。早晨,浓雾慢慢散去。屹立于海中的灯塔上的灯熄了,海面上又热闹了起来。客船、渔...
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第一单元美丽的大海 我游览过不少地方,它们虽然景色美丽,但都比不上大海更令人流连忘返。早晨,浓雾慢慢散去。屹立于海中的灯塔上的灯熄了,海面上又热闹了起来。客船、渔船穿梭往来,都忙着各自的事情。 中午,...
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小学作文写作方法指导一、怎样写人写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主...
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小学作文教学的几点浅悟平凉庄小学小学 马丽娟作文教学是小学语文教学的重点,亦是难点。写作水平的高低是学生语文综合素质的具体体现。作文教学时,老师有时也会感到头疼。尤其是农村小学生,每到作文时,更是抓耳...
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小学作文指导经典一、小学生怎样写好写人作文小学生怎样写好写人作文?以下我谈谈我的看法:以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作...
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谈谈对小学作文的几点看法语文课程标准指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程,写作能力是语文素养的综合体现”。由此可见,写作在语文教学中的重要地位...
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小学生作文评语大全作文开头1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。4、文章开头引人入胜,吸引...
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小学作文第十一册教学计划 一、教材分析: 本着“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,本册教材在“语文乐园”中安排的8次习作训练,有记...
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我的同桌小学作文范文 【 小学生作文】一个学期过去了,另一个学期又来了。回到学校看见我那个同桌就想掉头走人,他这个人确实是让人受不了。记得那是在数学课上,教师给我们讲题。教师讲到某一道题的时候,忽然我...
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小学作文描写扫地的作文春天的早上,阳光照在地面上,温暖而明亮。小明和妹妹小芳正在家里扫地。他们是一对活泼可爱的兄妹。扫地的工作刚开始,小明拿起扫把,小芳则拿起了抹布。他们像队友一样默契配合,迅速将家里...
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农村小学作文教学细谈摘要点:农村学生相较于城里学生而言,他们生活中可感知的新鲜事物稀少,社交能力更无法与城里孩子相比;培养学生的作文兴趣是不断地提高写作能力的前提,“练”是帮助学生打开作文之门的金钥匙...
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小学作文教学研究文献综述目录摘要前言作文教学存在的问题对小学作文教学性质与任务的改革小学作文教学改革实践研究小学生作文教学的理论研究通过比较国外作文的教学进行横向综述综述展望一、摘要:在几十年的历史进...
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小学作文题目精选 1、材料:我们班和六年级二班进行拔河比赛,同学们热烈地为我们加油助威。就在这时,我脚下一滑,摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我,可是大家反而鼓励了我,并且在下场前,大家仔细地分析,...
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浅谈农村小学教学窑山中心学校 马景林一直以来,作文教学成了困扰农村小学语文教师和学生的一大难题,老师觉得作文难教,学生更觉得作文难写。学生的习作只是为完成老师布置的任务,而老师让学生习作只是为了应付考...