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可能态及可能动词
日语动词变为可能态有四种方法。
a. 动词原形 + ことができる
这是适用于任何动词的通用形式。
例： 大学に入ることができます。/ 能够
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新版中日交流标准日本语同步测试卷
初级上
（大连出版社）
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目 录
测试题
（第1课） 1
（第2课） 2
（第3课） 3
（第4课） 4
（第5课） 5
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《标准日本语》 初级 上册
第1课
词汇Ⅰ
わたし (0)
[代] 我
会社員 (かいしゃいん) (3)
[名] 公司职员
学生 (がくせい) (0)
[名] 学生
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计算机 基础日语 期末练习题（8-14课）2013.6.24
一、从A、B、C、D中选出一个最适当的答案。
1. 昨日の天気は（ ）です。
A. 熱い B.良い C.悪い D.熱か
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第1课
◆
1、田中さん（ ）日本人です。
2、李さんは 学生（ ）ありません。
3、王さんは 学生です（ ）。
4、李さんは ＪＣ企画（ ）社員です
◆
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一． 振り仮名をつけなさい。
1.飛行機 2．地下鉄 3．会社員 4．銀行 5．医者 6．病院
7．高校 8．友達 9．韓国 10．4日 11．雑誌 1
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文法の練習問題67（慣用型1）
1、李さんはあまりにも長い（ ）外国で生活していて、最近のことはあまり知らない。
A間 B間に Cまで Dまでに
2、古里に帰っている
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1．「行く」の固定敬語表現
敬語
例文
（尊）いらっしゃる
国慶節はどこへいらっしゃいましたか。
（尊）おいでになる
国慶節にどこかへおいでになりましたか。
（謙）ま
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第一部分：基础
动词各种形态
五段
一段
サ变
カ变
连体形、终止形
与动词基本形相同
例：書く
例：起きる
例：練習する
来る（くる）
连用形
a、词尾变い段字（连
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新编日语第1-4册语法汇总
新编日语语法
【第一册】
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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,旅游日语专业,日语精读,外语系 吕晋,1,日语精读,教学大纲,教学资源,学情分析,教法与学法,教学程序设计
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关于「こと」「もの」「の」的用法及对比
【こと】的用法
一、 词典中对「こと」解释：
u事柄、物事、事実（事、事情、事实）
いいことがあれば、悪いこともある。（既有好事，也有坏事。）
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こそあど系列词
这一系列词，作为代词，在日语中有高频率的使用。こそあど，即我们所说的近称、中称、远称以及不定称指示代词。
指示代词：与人称代词相对，指代事物、场所、方向的词。根据讲话人与所指代事
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～と、～たら、～ば、～なら的用法总结
「～と」
基本型+と、～。
意思是前句条件成立的话，必然导致后面的动作的发生。
～と的后半句的动作不能为表示意志（～よう）、希望（～たい）、
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日语动词连用形语法学习
动词连用形主要连接敬体助动词，构成敬体句。
动词连用形的变换规则
五段动词：先将「う」段假名即词尾变成同行的「い」段假名，再连接敬体助动词「ます」;
例：読む=読みま
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に的用法
1， 存在的地点 P53
存在句有2种格式：
名 に 名があります/います 。。。有。。。。 教室に机が
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（第1课）
一、将下列汉字改为平假名。(1×10)
1.学生 2.中国人 3.外国 4.英語 &
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新版中日交流标准日本语同步测试卷
初级上
（大连出版社）
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目 录
测试题
（第1课） 1
（第2课） 2
（第3课） 3
（第4课） 4
（第5课） 5
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新标日初级上册 阶段测试卷（8—10）
一、将下列汉字的平假名写入答题卡中。
1、 記念 2、花 3、お金 4、宿題 5、航空便
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一、单词
1、こそあど系列指示代词
これ それ あれ どれ （指代事物）
ここ そこ あそこ どこ （指代场所）
こちら そちら あちら どちら （指代方向、场所、人物
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