中小学合唱教学创造性转化.pdf
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1、2023 年 08 期105教学研究中小学合唱教学创造性转化徐业刚(江苏宿迁市第一实验小学)摘要:合唱是中小学音乐教学的重要组成部分,合唱教学能够激发学生对音乐的兴趣,陶冶学生的情操,提升学生的审美情趣。而合唱教学对于中小学生来说具有一定的难度,特别是合唱作品中经常会出现一些比较复杂的唱法,这对于中小学生来说具有一定的难度。因此,在中小学音乐教学中,教师应该加强对合唱教学措施的研究与探索,将合唱教学与学生实际情况相结合,寻找有效的合唱教学创造性措施,增强中小学生在合唱作品学习中的创造性。文章从中小学合唱教学现状出发,分析了中小学合唱教学采用创造性措施过程中存在的问题,并提出了相应解决策略。关键
2、词:中小学;合唱教学;创造性转化合唱教学是中小学音乐教学的重要内容之一,通过对合唱作品的学习,能激发学生对音乐的兴趣并培养对团队的认同感。通过合唱学习,可以培养学生对音乐的鉴赏力和理解力,能够使学生发现并感受到生活中的美好,提升审美能力。而通过对合唱作品的学习,能丰富学生的文化艺术知识,提升他们的文化修养。在合唱活动中,通过欣赏合唱作品,能够使学生更好地理解、感受和表现合唱作品。1 中小学合唱教学的意义1.1 激发学生的合唱兴趣在中小学的音乐教学中,合唱是一项重要内容,通过合唱作品的学习,可以激发学生合唱的兴趣。在中小学音乐教学中,由于合唱教学难度大,教师不易组织学生进行合唱活动,导致学生缺乏
3、合唱意识和兴趣。而通过对合唱作品的学习,能促进学生对合唱的兴趣和对合唱作品的理解,提升对合唱作品的欣赏能力和对音乐美的鉴赏力。在中学音乐教学中,通过对小白杨少年中国说等优秀的合唱作品进行学习,能使学生树立为祖国建设而奋斗的信心。在中学音乐教学中,通过学习这些优秀的合唱作品,能够使学生了解到优秀的民族音乐文化,提高其对民族音乐文化的认识。1.2 培养学生的审美能力音乐是一种美的艺术,它将音乐与歌唱结合起来,在歌唱中创造美,同时也为音乐注入了灵魂。合唱作品中蕴含着丰富的情感因素,能够唤起学生心中的情感,从而在合唱学习中培养学生的审美能力。合唱是一种集体性活动,在合唱中需要将个体进行合作,因此,能够
4、培养学生的合作精神和团队意识。合唱作品本身具有美的特征,如优美的旋律、和谐的节奏、丰富的和声等。而教师在教学过程中能够引导学生欣赏合唱作品,通过聆听作品,感受音乐的美好与和谐。通过对合唱作品的学习,能提升学生对美的鉴赏能力,使他们发现生活中的美好和幸福。1.3 培养学生的团队合作意识合唱是一项集体艺术活动,集体的力量是无穷的,因此,在合唱中,我们要将学生的个人情感和2023 年 08 期106教学研究集体融合,从而培养他们的合作意识。在合唱教学中,学生可以通过演唱不同风格和不同内容的合唱作品来培养合作意识。例如,在学习青春舞曲这一合唱作品时,教师可以把学生分成两组,分别演唱 青春舞曲 中的两首
5、歌曲。当学生演唱完毕后,教师可以让学生进行简单的讨论。通过讨论,学生能够体会合唱作品中所表达的内容。在演唱过程中,通过学生之间的互动和合作,能够增强他们之间的感情和默契度。学生也能通过对合唱作品的学习,加深对音乐作品内涵的理解。1.4 提升学生的文化修养合唱作品能帮助学生更好地理解和表现,提升学生的文化修养。通过对合唱作品的学习,能够提高学生对合唱的认知度,为学生提供更多的机会了解不同的艺术形式,从而提升学生的文化素养。在合唱作品的学习过程中,不仅可以提升学生的音乐素养、艺术素养、文化素养,而且能帮助学生了解和理解我国不同地区和民族的文化艺术。在合唱作品的学习过程中,学生通过合唱作品了解我国不
6、同地区和民族的文化艺术,开阔视野、了解中国音乐文化。在合唱的学习过程中,通过了解不同地区和民族的文化艺术,可以丰富学生对世界的认知,增强他们对世界文化艺术的兴趣和热爱。2 中小学合唱教学现存问题2.1 教师的教学观念相对落后中小学合唱学习主要是在教师的指导下由学生来完成的。教师在课堂上起着主导作用,教师的教学观念决定着课堂的教学效果,只有教师树立正确的教学观念,才能更好地发挥自身的作用。然而,目前中小学合唱教学中还存在一些问题,这与教师的教学观念相对落后有很大关系。教师在课堂上往往按照自己的想法教授学生合唱技巧,没有认真研究教材,也没有真正了解学生的学习特点,所以在教学中很容易出现教学效果不佳
7、的现象。有些教师在讲解合唱作品时,只是根据自己的想法进行讲解,没有注重学生的学习心理和兴趣爱好。例如,在讲解听我说谢谢你这首歌曲时,有些教师认为这首歌曲比较简单,学生只要跟着教师认真唱就可以了。实际上,这首歌曲需要学生掌握一定的演唱技巧和情感表达能力。但是由于教师没有真正了解学生的学习心理和兴趣爱好,所以在课堂上总是按照自己的经验进行讲解。这种教学方法不能让学生真正理解合唱作品,更无法使学生掌握合唱作品所需要的演唱技巧。因此,教师在教学过程中必须树立正确、科学、先进的教学观念,努力将合唱作品与学生生活联系起来,这样才能让学生更好地理解合唱作品中蕴含的情感和思想。2.2 作品选择不合适在中小学音
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