以问题管理模式为指导的健康教育在结肠造口患者护理中的应用.pdf
《以问题管理模式为指导的健康教育在结肠造口患者护理中的应用.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《以问题管理模式为指导的健康教育在结肠造口患者护理中的应用.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 ./.工作单位 天津市第三中心医院 天津 作者简介 肖静女本科护师收稿日期 外科护理以问题管理模式为指导的健康教育在结肠造口患者护理中的应用肖静 陈文丽 李树苗 摘 要 目的 探讨以问题管理模式为指导的健康教育对结肠造口患者的影响效果 方法选取本院 年 月年 月收治的 例结肠造口患者作为研究对象将 年 月 年 月入院的 例患者设为对照组将 年 月年 月入院的 例患者设为观察组 对照组采取常规护理观察组采取以问题管理模式为指导的健康教育干预观察并比较两组患者的自我护理能力、造口袋更换达标率及并发症总发生率 结果 实施以问题管理模式为指导的健康教育干预后观察组自我护理能力评分显著高于对照组(.)
2、观察组造口袋更换达标率显著高于对照组(.)观察组并发症总发生率显著低于对照组(.)具有可比性.方法对照组采取常规护理 护士主动与患者进行交流与沟通指导患者进行相关检查密切监测患者生命体征采用口头宣教的形式为患者讲解结肠癌造口相关知识教会患者造口袋更换技巧告知患者日常生活注意事项并对其进行用药、饮食、锻炼等指导 观察组在常规护理基础上实施以问题管理模式为指导的健康教育干预具体如下.以问题管理模式为指导的健康教育干预()第一阶段(发现问题):发现问题 研究者采用自我护理能力测定量表评估结肠造口患者自我护理能力结果发现结肠造口患者自我护理能力水平不高共性问题为患者对疾病认知不足和缺乏自我管理技巧 汇
3、总问题 研究者采用“问题分解法”从时间、横向、纵向等方面对调查发现的问题进行分析总结引发问题的根本原因主要包括结肠造口患者健康教育流程不规范、学习材料欠缺、健康教育内容及次数安排不合理、患者出院后缺乏有针对性的延续护理指导()第二阶段(解决问题):制定解决方案.确定健康宣教流程 以健康宣教时间点为依据制定健康宣教流程 患者确诊为结肠癌拟行造口术治疗术前教育手术术后宣教掌握(未掌握继续教育)加入“造口管家”微信群出院微信群答疑电话随访.编制造口护理手册 由肛肠科护士长、主治医师及责任护士组成健康教育小组并明确各自职责 主治医师负责诊疗相关工作护士长负责协调各项护理工作责任.护士负责基础护理、收集
4、资料及实施方案健康教育小组成员查阅相关数据库结合自身临床经验并征询相关专家意见最终制定结肠造口护理指导手册主要内容包含术前、术后及出院后的健康教育知识 方案实施.院内.术前:术前 主治医师采用文字、图片、视频相结合的方式为患者讲解疾病相关知识主要内容包括结肠造口相关知识、居家护理要点、结肠造口相关用品介绍、手术治疗成功案例、造口袋更换方法、自我护理的重要性、并发症危害及其预防与处理等宣教结束后向患者发放结肠造口护理指导手册嘱咐患者学习术前 责任护士向患者展示结肠造口相关用品并采用示范演示的形式详细讲解每个用品的使用方法、作用及注意事项讲解结束后鼓励患者及其家属进行模拟更换造口袋训练责任护士于旁
5、监督、指导术前 为患者讲解手术过程、成功案例、注意事项、治疗意义及必要性嘱咐患者术前 禁食、禁水并做好肠道准备.术后:首次造口护理由责任护士为患者更换造口袋并对重点、难点进行详细讲解要求患者及其家属认真观察、学习第二次造口护理鼓励家属为患者更换造口袋责任护士在旁指导必要时给予协助并为患者及其家属讲解相关并发症的危害、预防及处理等知识第三次造口护理由患者自行更换造口袋家属给予协助责任护士在旁指导并告知居家护理注意事项.院外.微信群答疑:健康教育小组成员创建“造口管家”微信交流群指导患者出院前加入该群鼓励患者互相交流护理心得、咨询造口护理相关问题由 名责任护士担任微信群管理员负责为患者答疑解惑.随
6、访指导:责任护士定期对出院患者进行电话随访了解患者造口袋更换情况对患者居家护理过程中遇到的问题给予指导嘱咐家属多给予患者精神鼓励及支持 次/月.观察指标.自我护理能力采用自我护理能力测定量表()对两组患者术后 个月的自我护理能力进行评估该量表包括自护技能、健康知识、自护责任感、自我概念 个维度共计 个条目每个条目满分为 分总分 分分值越高代表自我护理能力越强该量表 系数为.造口袋更换达标率参照陆娴等学者设计的造口袋更换方法及标准评价两组患者的造口袋更换达标情况该方法包含 个步骤总分为 分 分及以上为造口袋更换合格.并发症发生率统计患者术后 个月的并发症发生率主要并发症包括粪水性皮炎、脱垂、狭窄
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 问题 管理模式 指导 健康 教育 结肠 患者 护理 中的 应用
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。