习近平法治思想“三进”的价值旨向、困境与实践路径研究.pdf
《习近平法治思想“三进”的价值旨向、困境与实践路径研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《习近平法治思想“三进”的价值旨向、困境与实践路径研究.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、:/收稿日期:基金项目:年浙江省教育厅一般科研项目()年浙江省教育厅课程思政项目()作者简介:刘莉()女 浙江湖州人 嘉兴职业技术学院马克思主义学院教师 研究方向为大学生思想政治教育 李云波()男 山东泰安人 嘉兴学院马克思主义学院教师 研究方向为中共创建史网络首发时间:网络首发网址:/./.习近平法治思想“三进”的价值旨向、困境与实践路径研究刘 莉 李云波(.嘉兴职业技术学院 马克思主义学院.嘉兴学院 马克思主义学院 浙江嘉兴)摘 要:面向大学生扎实推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑 是高校培养新时代高素质人才的重大政治任务 也是实施公民法治素养持续提升行动的重要举措 以浙江省部分高校
2、为研究样本 进行调研分析发现 高校在开展习近平法治思想教育中存在教师理论供给水平不足、育人方式和手段单一、协同育人大格局尚未形成等现实困境 在一定程度上影响了习近平法治思想育人的实效性 因此 要把笃学践行习近平法治思想融入教育教学中 从师资提能、课堂提优、协同提效方面破解难题 提升习近平法治思想铸魂育人的针对性和有效性关键词:习近平法治思想 育人价值 困境 实践路径中图分类号:.文献标志码:文章编号:()(.):.:“习近平法治思想”是以习近平同志为核心的党中央围绕新时代为什么要全面依法治国、怎样全面依法治国形成的重大理论创新成果 其既是新时代全面依法治国的指导思想和根本遵循 也是现阶段全民开
3、展普法工作的行动指南 年 月 中共中央、国务院联合发文要求将习近平法治思想融入学校 嘉兴学院学报 第 卷第 期 年 月.教育 做好进教材、进课堂、进头脑(简称“三进”)工作在全面推进依法治国的历史进程中 高校是立德树人、培养德法兼修高素质人才的第一阵地 要把坚定笃行习近平法治思想的内容融入学校育人体系 坚持用习近平法治思想为青年大学生的成长、成才立心铸魂 为培养担当民族复兴大任的时代新人夯实法治基石一、习近平法治思想“三进”的价值旨向(一)增强法治自信 引导大学生坚定不移走中国特色社会主义法治道路习近平法治思想立足于党情、国情和世情 以科学的理论思维、深邃的历史眼光和宽广的世界视野科学回答了新
4、时代为什么要全面依法治国及怎样全面依法治国等重大问题 系统阐释了全面依法治国的核心要义 是马克思主义法治理论中国化的最新理论成果青年大学生是实现中华民族伟大复兴的重要力量 是全面依法治国的参与者 他们对全面依法治国的认识和理解水平影响着未来对中国特色社会主义法治道路的坚守和践行 这个阶段的青年大学生正处在法治观塑造的关键时期 如果此时能系统地面向青年大学生开展法治教育 尤其是以最新的法治理论成果武装青年大学生的头脑 将有助于学生厘清思想困惑 准确领会中国法治的精髓要义 深刻理解中国特色社会主义法治道路“特”在哪等问题 从而增强大学生对中国特色社会主义法治道路的认同 引导青年大学生在习近平法治思
5、想指引下 自觉将法治观念、法治精神内化于心、外化于行(二)厚植核心价值观 引导大学生持之以恒做德法兼修的时代新人社会主义核心价值观作为当今中国的主流价值观 是青年大学生健康成长的基本行为准则 但社会主义核心价值观要在青年大学生中入耳、入脑、入心 光靠思想教育、实践养成还不够 还要用法治思想来保障 习近平法治思想的鲜明特征和核心要义之一就是坚持依法治国和以德治国相结合 其中“把社会主义核心价值观融入法治建设”是坚持依法治国和以德治国的必然要求 因此 高校大力推进习近平法治思想教育 有利于增强学生对社会主义核心价值观的认同 督促他们自觉守住道德底线 成为德法兼修的时代新人(三)提升法治素养 引导学
6、生身体力行参与法治社会建设党的二十大报告指出 要加快建设法治社会 诚如习近平总书记所言:只有全体人民信仰法治、厉行法治 国家和社会生活才能真正实现在法治轨道上运行当前 持续提升公民法治素养行动是构筑法治社会的重要基石 这就需要在全社会加大普法力度 尤其是加强青少年的法治教育 高校以先进的法治思想理论为引领 推动习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑 将其作为青年大学生持续提升法律认知、培养法治情感、规范法治行为、坚定法治信仰的源头活水 这是“八五”普法期间高校的首要政治任务 聚焦青年大学生成长成才特点和现实需要 通过思政小课堂和社会大课堂培养学生法律意识 筑牢权利、义务相统一的观念 增强用法治思
7、维和法治方式处理问题、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷的能力 做到学思用贯通、知信行统一 为法治社会建设凝聚青春力量二、现实困境:习近平法治思想“三进”在高校实践面临的问题为了全面了解高校开展习近平法治思想“三进”工作遇到的问题 本文采用问卷调查和个案访谈形式调研了浙江省部分高校师生 并面向 位学生发放调查问卷 其中有效问卷 份 有效率为 本文针对访谈和有效问卷进行了分析调查显示 所调查的高校都将习近平法治思想融入到了教育教学中 针对非法学专业的学生(法学专业学生开设“习近平法治思想概论”课程)主要通过高校思想政治理论课“思想道德与法”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”等课程进行集中阐释
8、有的学校还通过“形势与政策”课进行专题辅导 体现了各高校都重视用党的创新理论武装青年大学生头脑 但是从教师访谈和学生问卷调查来看 教师的理论供给能力、课堂的组织形式和多方联动协同育人方面存在一些问题 一定程度上影响习近平法治思想育人的实效性刘莉 李云波:习近平法治思想“三进”的价值旨向、困境与实践路径研究(一)教师理论供给水平不足 学生学习的深度不够学生在回答“通过教师的教学是否对习近平法治思想有了系统全面了解”问题上 表示非常了解的有 人 占 表示不太了解的有 人 占 在对“哪些因素会影响你听课效率”的回答上 有 的学生选择“教师的学识水平”而在对一线教师的访谈中 很多思政课教师谈到由于缺少
9、法学专业背景 加之平时接受法治理论培训的机会少 在教学中出现了不想讲、跳着讲、照着讲的现象 教学效果大打折扣 影响了学生的听课效率 可见 要提升习近平法治思想育人的实效性和针对性 就要重视教师法律理论水平的提升 以自身的学识魅力引领学生真学、真懂、真信 让习近平法治思想真正进入学生心里(二)育人方式和手段单一 学生学习的热度不够学生在对是否满意学校宣传习近平法治思想形式的评价上 表示非常满意的有 人 占 表示一般的有 人 占 而在对“学校进行习近平法治思想宣传时还存在哪些形式上的不足”和“除了课堂教学外 还希望通过哪些渠道学习习近平法治思想”这两道主观题的回答中 有 位学生参与了答题 其中 有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 习近平 法治 思想 价值 困境 实践 路径 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。