双高背景下高职学前教育专业实训基地建设策略研究.pdf
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1、高等教育 前卫 双高背景下高职学前教育专业实训基地建设策略研究田甜(濮阳职业技术学院,河南 濮阳 )【摘要】建设高水平的实训基地是双高背景下提升高职学前教育教学质量和可持续性发展的重要举措,对于推进产教融合和校企合作起到了十分重要的推动作用.然而,当前高职学前教育专业实训基地建设不可避免地存在一些问题,限制了高职学前教育教学改革和创新发展.本文主要对双高背景下高职学前教育专业实训基地建设相关问题进行了分析,并提出相应的对策,以推进实训基地建设,促进双高背景下高职学前教育专业的健康持续发展.【关键词】双高背景;高职学前教育;实训基地建设;问题;策略双高计划的实施,既是我国高职教育自身发展的现实要
2、求,又是人才培养国际竞争力提升的基本要求。高职院校作为培养幼儿教师的主要输出场所之一,凸显出实践环节在学前教育人才培养中重要作用。学前教育专业实训基地作为学生完成实训锻炼的重要媒介,能有效满足该专业学生不同层次的实践需求,且只有依托实训基地这一重要的物质平台才能培养更为优质的学前教育专业应用型人才。在这一过程中,加快实训基地建设和管理成为职业院校教育教学改革和实现创新发展的关 键举 措。然 而,在 教育 实践 过 程中,我国高职学前教育实训基地建设方面还存在诸多问题,势必限制双高背景下高职学前教育专业教育教学改革和发展。所以,必须采取有效的措施,全面完善实训基地建设和管理,以发挥其在促进高职学
3、前教育教学改革方面的重要作用。双高背景下高职学前教育专业实训基地建设的重要性是提升人才培养质量的关键举措传统的教育教学模式在高职院校人才培养质量方面难以继续发挥应有的作用,而实训基地建设可以使得高职院校转变教育教学方法和教学模式,不仅让学生掌握理论基础知识,更需要培训学生实践技术技能,促进学生综合技能的提高,从而满足就业岗位的需要。通过不断强化实践教学来提升人才培养质量,以更好地满足各行业发展对专业化、技能型人才的需求。是培养双师型教师的重要途径加快推进双师型师资团队建设成为当前高职院校开展教育教学工作的必要举措。随着各行业发展对专业人才需求的不断提升,现有教师队伍的专业能力和综合素质已经难以
4、满足高职院校发展需求,双高计划的提出使得高职院校必须要通过加快推进双师型教师培养来实现创新性发展。通过实训基地建设,可以使得教师能够在理论教学和实践教学中积累大量的经验,进而不断提升自身的专业能力和综合素质。教师不仅是学生实训的设计者、指导者,也是实训基地的技术骨干人员,只有全面参与到整个实训过程,主动接受各行业企业及市场的考验,才能够培养一批优秀的双师型教师,对高 职 院 校 的 教 育 教 学 改 革 发 展 起 到 重 要 的 推 动作用。是推动校企合作的重要纽带双高背景下,全面推动校企合作是高职院校提升教育教学质量和推动区域经济社会全面发展的重要举措。然而,校企合作必须要在相应的平台和
5、纽带基础上才能得以持续并发挥作用。实训基地建设已经成为深化校企合作的重要纽带,只有通过校企双方的密切合作,才能使得实训基地建设与运营稳步运行,实现校企双方对实训基地的共建共享,使得实训基地在提升学生实践能力和职业发展能力方面发挥最大的作用。双高背景下高职学前教育实训基地建设面临的问题缺乏灵活的制度现阶段,我国大部分高职院校都属于教育部门或行业部门主管,从性质上来说属于公办的事业单位。虽然近年来高职院校不断进行校企合作等方面的改革,但高职院校行政化管理现象依旧十分明显。受到体制的影响,导致高职院校难以在实训基地建设和运营过程中随机应变,不能准确调整实训基地建设策略。实训基地建设过程中必须要顺应政
6、策、市场、科技等方面的变化才能发挥其应有的作用,进而满足市场各方的需求。但很多高职院校对市场变化反应都不敏感,受资金和技术以及管理等方面的限制,难以快速做出反应。因此,调查和了解市场需求、实训规划、实训资源配置等方面经历的时间较长,导致实训基地建设远远落后于市场和行业变化需求,降低了双高背景下高职院校实训基地建设的效果,也难以提升其专业人才培养质量,进而在服务于区域发展方面的能力受到限制。缺乏完善的机制高等教育 前卫 机制建设是确保高职院校实训基地在现有体制下能够实现顺利建设、稳定运行并保持健康发展的重要基础。现阶段我国对高职院校实训基地建设的支持政策还不完善,高职院校对实训基地建设的重视度不
7、足,行业企业参与的积极性不高,具体表现在以下四个方面。第一,功能相对固化,很多高职院校实训基地的功能不能随着市场需求而变化。第二,师资力量相对薄弱,实践经验不足、专业能力较低成为实训指导教师的代名词,难以为学生实训提供有效的指导。第三,实训内容落后,很多实训基地所开展的实训项目没有根据市场、政策、技术的变化而变化。第四,质量效益不明显,高职院校对实训基地建设和运营的投入较多,但产出较少,投入产出不成比例,造成很多实训基地在建设完成之后难以为继,其作用得不到有效发挥。缺乏必要的资金保障高职院校实训基地建设涉及诸多层面的内容,是一项复杂、长期的工程,因此需要大量的资金投入,但当前很多高职院校实训基
8、地建设资金主要来自申请的专项项目资金,学校本身没有资金筹集能力,因此在一定程度上导致实训基地建设缺乏资金保障。由于资金短缺,会使得高职院校实训建设和运营陷入恶性循环,影响了双高背景下高职院校实训基地建设成效。在高职院校与企业进行合作建设实训基地前期,大部分企业认为实训基地建设只是为了提升学生操作能力,难以为企业带来实质性的收益,所以不愿意投入过多的资金。实训基地建设资金投入不足,导致其整体规模较小、设备仪器陈旧、配套设施不完善,因此其功能受到较大的限制,学生也难以通过实训基地提升实践动手能力。同时,由于实训基地后续建设缺乏资金投入,导致大部分机械设备难以得到及时的保养和维护,很多机械出现控制不
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