基于云台网一体融合的泛平台高校英语智慧教学新生态探索.pdf
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1、教育信息化论坛/2023.07信息化教学研究XINXIHUA JIAOXUE YANJIU随着新兴科学技术的发展,高等教育教学正在发生深刻变革,呈现出新生态。大数据、云平台、量子信息、5G、虚拟现实、人工智能、物联网等推动了线上教育平台、慕课、翻转课堂等模式的迭代1-2,各类英语云平台层出不穷。这些智慧英语教学云平台利用先进的互联网技术和最新的智能语音识别测评技术,集学习训练系统、模拟测试系统、英语竞赛系统于一体,同时研发了易于操作的教学管理应用模块,可提供丰富的课程学习资源,并随时发送英语水平诊断报告。利用智能化、信息化技术来实现教育的跨越式发展已成为世界各国的共识,而如何利用新兴科技来推动
2、教育的智能化、现代化已成为各国教育发展研究的首要命题3-4,也成为各国教学改革的全新突破点。整合优化教学资源,促进信息技术与教学实践的深度融合,成为目前高校英语智慧教育发展的重要任务。一、基于云台网一体融合的泛平台的设计与搭建在校际教育局域网和5G网络的技术支撑下,以简约化、规范化、可扩展的技术思想为指导,以“超星泛雅智慧教学平台+智慧互动多媒体教室”为基础,融汇各种外语云(精品慕课资源、名师微课资源等),以校际网及智能录播平台为扩展平台,架构泛平台高校英语教育融合云端。超星泛雅智慧教学平台提供课程资源系统、课程管理系统、成绩管理系统、题库管理系统、互动学习系统、备课授课系统、学生成长档案系统
3、、考勤系统、智能排课系统等。各类外语学习云平台(中国大学慕课网、3E口语智慧英语学习云、U校园智慧教学云、有道听力宝等)提供精品慕课资源、名师微课资源、云录播资源、云端学习训练系统、云端模拟考试系统、云端口语竞赛系统等。校际网管理及智能录播平台提供录播教室、用户管理系统、教师管理系统、智慧录播系统、智能编辑系统、直播平台(腾讯会议、钉钉及华为云WeLink)对接系统等。高校英语泛平台数据接收及反馈流程如图1所示。二、教学资源融汇整合及教学内容的智慧化架构(一)以高校英语泛平台为支撑,突破层级界限,实现教学资源的深度融合新兴技术的进步促使高校英语泛平台打破地区、基于云台网一体融合的泛平台高校英语
4、智慧教学新生态探索冯宜丽张倩(河南工学院外国语学院河南新乡453003)摘要:信息时代下,随着大数据、云平台、量子信息、5G、VR等新兴科学技术发展水平的不断提高,高校英语教学改革进入深水区。基于此,从云台网一体融合的泛平台的设计与搭建、教学资源融汇整合及教学内容的智慧化架构,以及新型教学模式的探索与构建三个方面着手,将一体融合的智慧教学泛平台引入高校英语教学,旨在促进学生自主认知能力的形成和创新能力的提高,实现学生思维的拓展。关键词:云台网;泛平台;高校英语;智慧教学新生态注:本文系河南省教育厅人文社会科学研究项目“在单边贸易保护和新冠的双重困境下跨境电商人才培养体制机制模式的创新研究”(2
5、022-ZZJH-241)、新乡市软科学研究计划项目“后疫情时代新乡跨境电商人才培养的现状与路径研究”(RKX2020023)、河南工学院教育教学改革研究与实践项目“基于云台网一体融合的泛平台大学英语智慧教学新生态研究与实践”(2021-YB028)研究成果。作者简介:冯宜丽,河南工学院外国语学院教授,研究方向为美国文学和英语教学;张倩,河南工学院外国语学院助教,研究方向为英语教学。6JULY,2023/Educational Informatization ForumXINXIHUA JIAOXUE YANJIU信息化教学研究平台、学校、学科及教师之间横亘的区域及层级壁垒,将各类外语学习云的
6、教学资源融汇整合,增强相互学习与交流,汲取先进的教学经验与优质的学习资源,博采众长,融入高校英语教学全过程。超星泛雅智慧教学平台与各类外语学习云融汇端通过泛平台教育局域网(互联网/5G)为智慧互动多媒体教室提供线上线下混合、课内课外融合的教学支撑。校际网管理及智能录播平台的智慧录播系统、智能编辑系统可实现将线下录播的优秀教学资源快速便捷地线上化。同时,基于云台网一体融合的高校英语泛平台移动端创新性地打破了时空限定,使用时间更加灵活、机动、碎片化,既方便教师随时进行教学管理,又方便学生自主安排时间学习课程,真正实现了手机与教育教学的智能融合。(二)以构筑中国精神、中国价值、中国力量为导向,优选高
7、校英语教学内容教材是教学内容的主要载体。结合河南工学院“对接产业、突出重点、打造特色、形成品牌”的学科建设思路,制定教学大纲,选取教学内容。同时,立足不同专业人才培养需求与差异,筛选教学重难点,优化教学资源,构建彰显专业特色的新课程体系。高校英语的新课程体系应继续落实“立德树人”、以生为本的根本任务,弘扬中华优秀传统文化,增强学生的文化自信与民族自信,教育学生不忘本来、吸收外来、面向未来,更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量。同时,应凸显英语课程的人文性,弘扬人的价值,注重新时代应用技术型人才的综合素质培养和人的全面发展。(三)以特色专区为主题,架构教学内容的智慧化建设高校英语特色专区,以“
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