高校依托红色文化开展理想信念教育常态化建设路径探究.pdf
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1、现代商贸工业2023 年第 18 期Modern Business Trade Industry No.18.2023作者简介:高钦钦(1985-),女,汉族,山东临沂人,硕士,临沂大学机械与车辆工程学院讲师,研究方向:沂蒙精神育人、思想政治教育。高校依托红色文化开展理想信念教育常态化建设路径探究高钦钦(临沂大学,山东 临沂 276000)摘 要:理想信念教育关系到培养什么人、怎么培养人、为谁培养人这一教育的根本问题。理想信念是精神之钙,行动之力,是大学生顺利成才、实现青春梦想的精神内核。本文结合新时代要求以及大学生理想信念教育常态化建设的开展现状,从红色文化和理想信念教育常态化建设的关系出发
2、,重点探究高校理想信念教育常态化建设的路径方法和现实意义,为高校进一步做好理想信念教育工作夯实了坚实基础。关键词:理想信念教育;红色文化;常态化建设中图分类号:D9 文献标识码:A doi:10.19311/ki.1672-3198.2023.18.067 理想信念教育是一项系统的工程,它持续周期长,战略意义重大。如何全面培育社会主义建设者,使之成为社会主义接班人?习近平总书记在全国教育大会上强调了“六个下功夫”,其中第一条就是坚定理想信念,指出了培育时代新人的基本条件,充分体现了对理想信念教育作为基础工程的科学认识和高度重视。党的十九届四中全会提出要坚持以社会主义核心价值观引领社会主义文化建
3、设,强调要推动理想信念教育发展,必须坚持常态化和制度化。青年的理想信念关乎党和国家的前途命运。理想信念只有内化于心,才能形成价值共识,发挥统一思想、凝心聚力的强大精神力量。大学生理想信念教育的构建,并不是简简单单地帮大学生认识世界、廓清思想理论的框架,更重要的是通过理想信念教育,逐渐为学生树立正确的价值取向和良好的人生导向。推进理想信念教育常态化建设,培养时代新人,是实现中华民族伟大复兴的战略需要,是促进高校理想信念教育科学化发展的必由之路,是促进大学生理想信念养成的重要路径。1 新时代大学生理想信念教育的内涵、现状和存在的问题理想信念是人生最高的价值追求,是支撑和支配人们行为活动的强大精神力
4、量。张耀灿、郑永廷等人在现代思想政治教育学一书中指出,“理想的实现依靠信念的力量,信念的坚定基于理想的选择”。理想信念深刻地反映了一个人的政治信仰,高度代表了一个人的价值追求,决定着一个人的发展方向和意识形态。大学生是社会主义事业建设与发展的中坚力量。新时代大学生理想信念教育,是指高校教育工作者运用新时代理论和方法,科学系统地对大学生施加有目的、有计划、有组织的引导,促进树立远大理想和崇高信念的教育实践活动,进而形成以政治教育为内涵的理论体系。1.1 大学生理想信念教育的特征1.1.1 大学生理想信念教育的系统性理想信念教育,作为思想政治教育的核心内容,是一项系统教育工程。正确理想信念的形成并
5、不是通过简短的两句话就可以解决的问题,它是一个紧密衔接,不断升华的系统化教育过程。大学理想信念教育也需要遵循由浅入深、深浅结合的发展历程,通过长期、系统的教育实践,从而实现育人价值和育人目标。1.1.2 大学生理想信念教育的时代性大学生理想信念教育具有时代性,需要根据时代发展要求更新教育内容、创新教育方式,力争做到常教常新。只有这样,才能满足培育时代新人的目标和要求。1.1.3 大学生理想信念教育的规律性教育发展的根本在于尊重教育规律。大学生理想信念教育亦是如此。尊重理想信念教育规律,尊重学生发展规律,根据学生不同阶段的发展特点,注重层次性、计划性,抓好各个阶段理想信念教育工作和衔接,循序渐进
6、地推进理想信念教育工作。1.2 大学生理想信念教育的现状为深入了解理想信念教育的现状,笔者针对 500 名不同年级不同专业的学生开展了理想信念调研活动。具体调研结果如下:(1)430 人(占 86%)认为理想信念是个人发展的目标和动力,28 人(占 5.5%)否认这个观点,43 人(占8.5%)感觉不确定。由此可见,绝大部分学生对理想信念具有较强的认同感。(2)400 人(占 80%)认为大学生的理想信念需要不断加强理论学习,40 人(占 8%)不认同该观点,60 人(占 12%)感觉不确定,可以看出绝大部分学生对理想信念理论学习的认可。(3)375 人(占 75%)认为红色文化作为大学生理想
7、信念教育资源很有意义,完全接受,90 人(占 18%)感觉不算先进,部分接受,35 人(占 7%)感觉无聊,不太接491现代商贸工业2023 年第 18 期Modern Business Trade Industry No.18.2023受。这表明当代学生大部分认同红色文化,也存在部分学生对红色文化不太感兴趣的情况。(4)谈到理想信念对于一个民族和国家发展的作用,从学生反馈的数据来看,认为“凝聚人心”和“指明前进方向”的作用比较显著,其次是作为“民族和国家奋斗的脊梁”和“保证革命和建设的精神动力”。由此可见,90%以上的调查对象对理想信念认知较为正确,能够认识到理想信念教育的重要性。作为教育主
8、体,必须注重发掘理想信念教育的实质内涵,加强把握理想信念教育的内在发展规律,不断实现新时代大学生理想信念教育的创新和突破,提升大学生理想信念教育的效果和水平。1.3 大学生理想信念教育存在的问题理想信念教育是高校思想政治课程的核心和关键,能否走深走实,直接关系到能否把大学生培养成为担当民族复兴重任的建设者和社会主义接班人这一重要问题。面对不断更新的多元文化背景和新时代新要求新任务,大学生理想信念教育目前还存在一些问题。(1)受西方文化影响,在部分学生中出现理想信念迷失,价值观念与认知局限等现象。由于西方文化影响,个别学生对社会主义制度、马克思主义信仰产生怀疑。加上信息化、网络化时代的到来,海量
9、信息蜂拥而至、真假难辨,导致部分学生出现理想信念迷失,价值观念与认知局限等现象。(2)随着时代发展变化,大学生理想信念教育的内容和形式略显陈旧。新时代大学生理想信念教育,必须紧跟时代发展步伐,做到常教常新。不管是教育内涵还是教育方式,都必须不断发展和创新,从而满足新时代理想信念教育的发展需要。(3)大学生理想信念教育尚未完全实现常态化制度化建设。上文提到,大学生理想信念教育是一个长期的、持续的、潜移默化的教育过程。若想实现科学系统的理想信念教育,必须进行理想信念教育制度化常态化建设。通过一定的制度保障,常态化开展大学生理想信念教育,通过理论教学、实践育人等方式,帮助学生坚定中国特色社会主义理想
10、信念,真正将学生理想信念教育做到实处。2 理想信念教育常态化建设的内涵和特征常态化,字面意思可理解为趋向正常的状态。理想信念教育常态化建设指的是坚持不懈、持续有效地开展理想信念教育,它主要包含以下三方面的特征。2.1 理想信念教育常态化建设的日常性实现理想信念教育常态化建设,必须将理想信念教育贯穿在平时、落实在日常,在日常思想政治教育中潜移默化地影响学生,帮助学生坚定理想信念,有效实现全方位育人,增强教育的实效性。2.2 理想信念教育常态化建设的持续性理想信念教育不是一蹴即至的,是一个铢积寸累的过程。理想信念是一个人深层次的思想和精神,需要持续的学习、实践才能达到内化于心、外化于行的效果,这进
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