新时代加强青年大学生党史学习教育的三重逻辑.pdf
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1、广西教育学院学报2023年第2期党史学习教育是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策,更是新时代大学生思想政治教育的重要内容。加强青年大学生党史学习教育是对中华民族和中国共产党优秀育人传统的历史赓续。党史是中国共产党重要的精神和实践宝库,蕴含着以史为镜、以史为源、以史为荣、以史为行等多重价值内涵。习近平总书记强调,要让正史成为全党全社会的共识,要“继续把党史总结学习教育宣传引向深入;建立常态化长效化制度机制,不断巩固拓展党史学习教育成果;坚定走好中国道路、实现中华民族伟大复兴的信心和
2、决心,团结带领全国各族人民满怀信心奋进新征程、建功新时代,以实际行动迎接党的二十大胜利召开”1。青年大学生是实现中华民族伟大复兴的先锋力量,在青年大学生中加强党史学习教育,让大学生在党史学习中汲取精神力量,擦亮青春底色,“做到知史爱党、知史爱国;在学习领悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命”2,为民族复兴贡献青春能量。一、理论逻辑:党史学习教育与大学生成长的契合度一致党史是一座生动的理想与信念的宝库,是一代代共产党人因为相同的理想与信念凝聚在一起、奋斗在一起、拼搏在一起、成就在一起的不朽历程。党史是一部最生动最深刻最有意义的教科书,所涌现的光辉事迹与不朽的伟业闪耀着中国共产党人的理想与信
3、念之光。作为社会主义事业的建设者和接班人的大学生,为更好地肩负起历史使命与社会责任,在成长过程中必须培育和践行社会主义核心价值观;必须牢固树立崇高的理想信念;必须投身于为实现中华民族伟大复兴的实践中。因此,党史学习教育的崇高新时代加强青年大学生党史学习教育的三重逻辑杨丽,叶珍珍(河南工业大学马克思主义学院,河南郑州450001)摘要:中国共产党党史是一座伟大的精神宝库,党史学习教育在帮助青年大学生树立远大志向、继承和弘扬革命精神、坚定中国特色社会主义信念、担当民族复兴大任等方面具有重要的作用。加强大学生党史学习教育要把握融入路径,构建家、校、社会三位一体的党史学习教育大格局;挖掘多种形式的红色
4、文化资源;利用多元化的网络平台和技术,从而坚定青年大学生的历史自信、筑牢历史记忆,将伟大革命精神内化于心、外化于行。关键词:党史学习教育;青年大学生;价值意蕴;实践理路中图分类号:D261文献标识码:A文章编号:1006-9410(2023)02-0144-05收稿日期:2022年3月18日基金项目:本文系河南省高等教育教学改革研究与实践项目(学位与研究生教育)“以党史为重点的 四史 融入研究生思想政治理论教育研究与实践”(项目编号:2021SJGLX132Y)、河南省研究生课程思政示范课程 马克思主义研究方法(项目编号:YJS2023SZ09)、河南工业大学校级项目资助(项目编号:2023Y
5、JXJX-45)的成果。2023年第2期(总第184期)广 西 教 育 学 院 学 报GUANGXI JIAOYU XUEYUAN XUEBAONO.2,2023(Serial NO.184)-144精神力与伟大实践力与大学生成长具有极高的契合度。(一)党史学习教育与大学生价值观成长相契合大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,而少数大学生由于缺乏社会阅历和实践经验,容易被网上不良的价值观所诱导。比如攀比炫富、奢侈浪费、享乐主义、金钱至上、极端自私自利等。因此,必须充分重视大学生价值观的成长与最终形成。党带领全国各族人民奋斗的百年历史中所体现的勤俭节约、艰苦奋斗、实事求是、无私奉献等
6、价值导向,可以引导青年大学生形成正确的价值观,自觉抵制不良思潮的腐蚀作用。同时,引导大学生形成正确的价值观还要依靠培育和践行社会主义核心价值观,社会主义核心价值观是凝练的十二个词组,党史学习教育为这凝练的十二个词组提供了生动的价值演说实例,使社会主义核心价值观能够充分发挥导向和教化作用。总而言之,党史学习教育与当前引导大学生形成正确的价值观具有极高的契合度,广大青年大学生要在百年党史的洗礼下艰苦奋斗,以国家利益与集体利益为先,奉献祖国与人民,实现自己应有的人生价值。(二)党史学习教育与大学生理想信念成长相契合“历史虚无主义”“历史终结论”和一些歪曲抹黑社会主义和共产主义的不当言论可能会对大学生
7、的理想信念造成不良影响。在党的历史进程中,多位领导人对于理想信念方面做出了深刻的阐述。毛泽东对共产主义进行了多次深入分析并高度肯定了共产主义。他强调:“共产主义是无产阶级的整个思想体系,同时又是一种新的社会制度是自有人类历史以来,最完全最进步最革命最合理的。”3邓小平高度重视共产主义信念,他从当时的社会形势出发,总结历史经验,指出:“我们之所以能取得革命胜利就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。”4江泽民强调:坚定共产主义信念可“使精神力量变为加快改革开放和现代化建设的巨大物质力量”5。胡锦涛始终重视党的思想建设,他认为党的思想建设是根本,他继承了毛泽东、邓小平、江泽民的共产主
8、义远大理想,强调要“使广大党员、干部做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者”6。当前,中国特色社会主义进入了新时代,中国正处在新的历史方位上,思想政治和意识形态建设仍是其中重要一环。为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴,习近平总书记在党的十九大报告中指出:“必须坚持马克思主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。”7因此,党史学习教育与守护大学生理想信念成长在根本上是一致的,与思想建设维度是高度契合的。大学阶段是培养大学生意识形态和坚定理想信念的关键时期。大学生要自觉进行党史学习教育学习,在学习党史中坚定信仰信念,提升思想境界,追求更有高度、更有力量的人
9、生。(三)党史学习教育与大学生实践经验成长相契合百年党史不仅是一座精神宝库,更是一座实践的宝库。中国共产党的百年奋斗重大成就是马克思主义中国化实践的成果。当代大学生的个人事业与国家事业是紧密相连的,把握党的百年实践规律与经验对于实现个人实践经验成长具有重要意义。因此,党史学习教育与大学生成长在这个维度上是相契合的。青年大学生要将个人实践融入中国特色社会主义的生动实践,投身于中国特色社会主义的伟大事业。二、价值逻辑:党史学习教育对大学生成长的重要意义中国共产党带领中国人民走过的这光辉百年中,充满着各种艰难险阻。我们经历过很多重大考验,付出过无数鲜血与汗水,在百年的拼搏奋斗历程中我们终于实现了从站
10、起来、富起来到强起来的伟大飞跃。党史给我们留下了宝贵的财富,其宝贵的历史经验与精神财富永远是我们前进的重要力量。当代大学生处在自我发展的重要时期,也处在百年未有之大变局下。他们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任,他们的理想信念对于中华民族伟大复兴的实现具有重要的影响作用。将党史学习教育融入大学生理想信念,有助于大学生从党的百年奋斗历史中获得启发并汲取思想政治教育理论与实践杨 丽,叶珍珍 新时代加强青年大学生党史学习教育的三重逻辑-145广西教育学院学报2023年第2期精神力量,从而坚定自己的理想信念,提升自己的精神境界,从而投身于中国特色社会主义事业的伟大实践中。(一)赋能大学生树立远大志向“好
11、儿女志在四方,有志者奋斗无悔”8。中国共产党的主要领导人在青年时期就树立起远大的志向,伟大领袖毛泽东立志出乡关,创立一番事业,领导中国人民取得了历史性的革命胜利,用一生的时间践行了“学不成名誓不还”。周恩来总理的那句“为中华之崛起而读书”深深烙印在每个人的心中。青少年时代,周恩来就立下了这样的远大志向,因此在中国动荡之际,他奋不顾身投身于救国运动之中,为社会的进步奔走呼号,经过无数的实践与对比,他最终选择了信仰马克思主义,成为最早的共产党员之一,成为坚定的马克思主义者,为马克思主义而奋斗终生。志向决定了人生前进的方向,坚持志向的信念决定了一个人的成功,想要成就伟大的事业,必须有远大的志向。党史
12、学习教育有助于青年大学生从党史的英雄人物伟大志向中汲取精神力量,树立为党、为祖国、为人民拼搏奋斗的远大理想,坚定“四个自信”,坚定不移走中国特色社会主义道路。(二)赋能大学生继承和弘扬革命精神在百年艰苦卓绝的拼搏奋斗中,一代又一代的共产党人夜以继日、前仆后继,无数仁人志士抛头颅洒热血,一大批革命烈士、领袖人物、英雄人物、先进人物、劳动楷模给党和国家留下了宝贵的精神财富。他们鞠躬尽瘁、死而后已,用鲜血与汗水铸就了红船精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等革命精神。这些散落
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