新时代挖掘高校红色基因的价值意蕴及其实现.pdf
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1、文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。1习近平总书记围绕红色基因发表了一系列重要讲话和重要论述,反复强调要让红色基因代代相传,在新时代将传承红色基因上升到坚定中国文化自信和治国理政的新高度。不论过去、现在,还是将来,红色基因始终是我们党办好中国特色社会主义大学的宝贵精神财富,永远不会过时。因此,在新时代研究高校挖掘红色基因,开展红色基因传承教育的相关理论和实践问题,对于我们在新时代切实传承好红色基因,坚定文化自信,无疑有着重要的理论价值和现实意义。我们要以习近平总书记重要讲话精神为办学之基,在继承革命传统、赓续红色血脉、擦亮精神底色上态度鲜明、行动坚决,深入挖掘红色基
2、因,引领广大师生在传承红色基因中激发使命担当,在学思践悟中赓续红色血脉,勇做“复兴栋梁、强国先锋”,始终保持奋进在新时代前列的昂扬精神。这就要求高校应充分认识和把握挖掘学校红色基因的实践意义,特别是红色基因所蕴含的内涵实质和育人功能,形成有效路径,更好地发挥供给作用。一、高校红色基因内核“红色基因”是中国共产党历经百年,领导中国人民在进行艰苦卓绝的探索与奋斗、抗争与改造、改革与发展的进程中,孕育并不断凝练而成的伟大精神成果,是中国共产党的精神之魂、生存之根、发展之本,是中国共产党人永葆本色的生命密码,深深根植于党和人民的血脉之中,历久弥新。党领导创办高等教育的丰富实践是党百年奋斗历史的缩影,形
3、成的优良传统和精神财富,根植于党的精神血脉之中,贯穿于党创办、领导、发展高等教育的全过程和各领域。中国共产党在延安时期就创办了抗日军政大学、陕北公学等一批红色高校,这些高校在战火纷飞的革命岁月里,坚持教育为抗战服务,为党的政治路线服务,为中国革命事业输送了一大批能堪重任的民族脊梁。这充分体现了党领导创办的高校始终与党和国家事业发展同呼吸、共命运,有着光荣的革命传统、鲜明的红色基因和坚定的历史使命,新时代挖掘高校红色基因的价值意蕴及其实现王广良尹军军(新疆农业大学党委办公室、校长办公室新疆乌鲁木齐830052)摘要:高校红色基因蕴含的精神内核和先进文化是新时代高校育人的宝贵教育资源。在当前各种思
4、想文化思潮影响下,挖掘好高校红色基因是高校培育时代新人的客观需要、是守好意识形态阵地的现实需要、是培育完善大学文化的迫切需要,必须发挥好高校红色基因在理论、思想、文化等方面的引领价值,并以此为基础,提出了深入挖掘丰富校史资源、创新校史资源呈现载体、充分发挥校史资源优势等挖掘高校红色基因的实践路径,有助于引导高校青年大学生坚定理想信念,增强文化自信。关键词:高校红色基因;引领力;传承教育中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1671-6469(2023)-03-0057-07收稿日期:2023-03-30作者简介:王广良(1979-),男,河南商丘人,讲师,研究方向:思想政治教育。尹军军(
5、1992-),男,新疆新源人,讲师,研究方向:思想政治教育。2023年昌吉学院学报彰显了高校鲜明的政治品格和精神底色。“坚持教育为党和人民事业服务的方向,坚守为党育人、为国育才的使命,坚定听党话、跟党走的信念”是高校红色基因内核所在,始终贯穿于党领导高校立校办学、育人育才全过程,具有着非常深远的历史渊源、文化底蕴和深厚的现实基础,是我们党宝贵的精神财富。新时代新征程上,办好中国特色社会主义大学,必须要深刻理解把握高校红色基因内核实质,把利用好红色资源、传承好红色基因、弘扬好党的光荣传统作为重要使命,把红色基因转化为办好大学、走好新路的精神动力。2二、挖掘高校红色基因的时代意义(一)高校培育时代
6、新人的客观需要高校是培养人才的主阵地、汇聚人才的大平台、研究人才的“智”高点,肩负着学习宣传马克思主义,培育和践行社会主义核心价值观,培养合格建设者和接班人的光荣使命。市场经济的产生和迅速发展,极大地强化了现代社会和现代人对现实利益的追求,催生了功利主义,导致一部分人的价值体系被颠覆。3各种思想文化思潮都在以不同方式影响着高校的知识传播和科学研究,一些青年大学生不同程度受到一些错误思潮的影响,形成的一些价值观念与新时代青年大学生承担的历史重任格格不入,必须持之以恒加以引导纠正。高校红色基因有着丰富的育人资源,加强青年大学生红色基因教育,把红色基因不断融入青年大学生灵魂血脉中,让青年大学生在传承
7、红色基因中感悟传统精神、把握红色史脉、烙刻红色记忆,树立正确世界观、人生观、价值观,坚定对党和国家的信心,提升爱党爱国爱社会主义的文化自信,立志成为可堪复兴大任的时代新人。(二)高校守好意识形态阵地的现实需要高校是青年人最多、思想最活跃、知识最密集、网络技术应用最快的地方,必须要站稳守好意识形态前沿阵地。红色基因具有鲜明的政治性,是党的意识形态工作的重要组成部分,挖掘高校红色基因,借助红色基因教育,能够促进意识形态的内容和形式广泛传播,不断提高对意识形态工作的驾驭能力,增强对意识形态工作的领导权和话语权。以高校红色基因传承为抓手,加强青年大学生红色基因教育,借助红色历史、红色故事化解青年大学生
8、模糊认识,澄清是非观念,引领校园舆论环境向着正确、积极的方向发展,促使青年大学生坚定政治立场、坚定信仰,提高政治敏锐力和政治鉴别力,坚决抵制和批驳各种错误言论和错误思潮,更加积极地投入到实现民族复兴的伟大事业中。(三)高校培育完善大学文化的迫切需要高校作为传承红色基因、弘扬红色文化、实施红色育人的主战场和前沿阵地,办学实践中积淀形成的高校红色基因,也是社会主义先进文化的重要组成部分,蕴含着非常丰富的精神内涵,充分体现了大学深厚的历史和办学特色,与自身发展历程中形成的大学文化有着天然的文化传承。大学文化是大学的灵魂和根,积淀着深厚的学术传统和深沉的精神追求,凝聚着大学继往开来的共同价值基础和造就
9、栋梁之材的肥沃精神土壤。传承好具有鲜明历史、时代烙印的高校红色基因,是对大学文化的继承和弘扬,也是坚定文化自信的内在需要,有利于加强青年大学生对学校历史的了解,深化对学校建校精神的感悟,提升对学校的归属感与荣誉感,激发爱校热情。深入挖掘高校红色基因资源,不断充实大学文化内涵,提升学校文化软实力,能够更好地服务于人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新。三、充分认识高校红色基因的引领价值挖掘高校红色基因,是一项固本培元、补钙壮骨的灵魂工程,事关党对高校的领导,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国特色社会主义事业后继有人,十分必要。高校要把红色基因融入立德树人的各环节全过程,坚持用红色基因铸魂育人
10、,着力增强对育人工作的引领价值。(一)发挥红色基因的理论引领力1.充分认识红色基因的理论引领价值所在高校红色基因是从具体办学历史和治校实582023年第3期际出发,不断进行理论和实践创新的历史呈现,是高校的奋斗发展史、自身建设史和理论探索史,具有鲜明的政治属性。它体现了高校的性质宗旨和政治本色,体现了高校的精神面貌,蕴含着科学理论和哲学思想,是马克思主义这一科学理论的重要组成部分,其本身具有深刻的理论价值,具有很强的理论引领力。能够积极引导青年大学生准确把握历史的主题和主线、主流和本质,做到“不畏浮云遮望眼”,透过现象看本质。帮助青年大学生树立历史观,善于从历史长河中探究历史规律,从办学建校的
11、非凡历程中汲取力量,在思辨中增强文化自信,旗帜鲜明地坚持真理,批驳谬误,始终保持青春朝气,自觉当好红色基因的传承者。2.发挥红色基因在健全武装师生头脑工作体系方面的引领力高校要通过挖掘红色基因,发挥红色基因的理论引领价值,用深厚的办学历史和办学特色武装师生头脑,指导办学实践,推动育人工作。健全用红色基因武装大学生党员、共青团员和青年大学生的工作体系,把系统学习掌握红色基因与推动党史学习教育常态化长效化,与主题党团日、主题班会大学习大讨论,与春秋季开学集中学习教育结合起来,与科技文化活动有机结合起来,推进红色基因深入人心、落地生根,教育引导青年大学生坚定对马克思主义的信仰,坚定中国特色社会主义的
12、信念,坚定对中国共产党的信心,更加自觉的听党话、感党恩、跟党走。3.发挥红色基因在研究阐释方面的引领力充分发挥高校党建思政研究中心等作用,积极推动高校教师开展红色基因理论研究,设立红色基因研究专项,加强红色基因的理论研究和阐释,不断推动研究向教育教学转化。设立红色基因教研教改项目,在不断总结凝练红色基因教育的同时,凝练申报教学成果奖,让红色基因在更高层次发挥其引领价值。成立红色基因宣讲团,选拔优秀学生代表作为宣讲团成员,面向广大学生进行全覆盖宣讲,一方面可以提升学生的理论宣讲水平,另一方面用身边人教育身边人,提升学习教育效果。(二)发挥红色基因的思想引领力1.理解红色基因的思想引领价值青年大学
13、生正处在世界观、人生观、价值观最需要精心培育和引导的关键时期,要坚持把赓续红色血脉融入培育时代新人全过程,强化思想引领,确保红色基因代代传承,红色江山后继有人。高校红色资源是宝贵的教育资源,每一个历史事件、每一位英模人物、每一种革命精神、每一件历史文物,都代表着高校走过的光辉历程、取得的重大成就。红色资源背后的思想内涵,是新时代大学生理想信念教育的鲜活资源,在润物无声、潜移默化中体现出极强的思想引领力。通过挖掘红色基因,开展红色基因宣传教育,更能强化红色基因在理想信念教育方面的感染力,引导时代新人增强对中国共产党的信任,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,增强做中国人的自豪感
14、、自信心。2.发挥红色基因在落实立德树人根本任务方面的引领力高校要通过挖掘红色基因,牢牢掌握育人工作主动权。通过传播知识、传播思想,把红色基因内化为学生的政治信仰、价值取向、道德观念、人文素养。坚持把立德树人作为中心环节,把红色基因贯穿培养人、塑造人、发展人的全过程、各环节,实现全程育人、全方位育人。巩固拓展“三全育人”成果,让红色基因有声有色、有力有效融入思政教育工作格局和高质量教育体系中,推动红色基因进学校、进课堂、进头脑,引导青年大学生争做红色基因的坚定信仰者和积极传播者。把红色基因作为新生入校第一课和毕业生最后一课,引导青年大学生赓续红色血脉,厚植家国情怀。3.发挥红色基因在榜样示范方
15、面的引领力通过红色育人示范创建、荣誉体系、常态化比赛,实现红色育人的点面结合,引领带动校、院、班逐级层层发力。点面结合抓创建示范,开展“红色基因传承示范校”“红色班级”“红色团王广良尹军军新时代挖掘高校红色基因的价值意蕴及其实现592023年昌吉学院学报队”创建活动,树立标杆、辐射全校。推动思政课和红色基因育人深度融合,全力推进以问题式专题化团队教学改革为主题的“大思政课”综合改革试验区建设。(三)发挥红色基因的文化引领力1.把握红色基因的文化引领价值挖掘高校红色基因,是高校扎根中国大地办好人民满意教育的内在要求,也是牢牢掌握育人工作话语权的文化基础。红色基因作为红色文化的内核与精髓,是高校文
16、化的“根”和“本”,是我们文化自信的源头活水,蕴含着丰富的政治智慧和道德滋养。以文化人、以文育人,红色基因是鲜活的历史教科书,能够有效提升思想政治教育的亲和力和针对性。高校红色基因承载着厚重的历史内涵、丰富的人文价值和深刻的教育功能,对师生的思想和灵魂进行多方位的熏陶,给师生以深刻的教育和启迪。新形势下,红色基因以其超越时空的特有生命力和引领力,在思想政治教育、理想信念教育、道德教育、党性教育以及爱国主义教育等方面已经并将继续发挥无可替代的教育功能。2.发挥红色基因在文化景观设计方面的引领力高校要珍视自身的“红字”招牌,自觉将红色资源凝练为文化标识,融汇进学校的校园文化景观建设,如通过纪念碑、
17、浮雕像、雕塑等布设于学校的主要场所,建设校园红色地标,让这些地标成为广大师生感悟初心使命、社会公众体验高校大学红色文化的生动课堂和培训基地。推动“红色走读”,采取线上和线下相结合的方式,打造校园红色地图,开展“追寻红色足迹”研学实践活动。举办高校大学生红色文化论坛和优秀作品展,激发青年学子的创作热情。围绕主线唱响主旋律,策划红色文化实践活动,推进高校师生在系列活动中走起来、火起来、立起来、讲起来。3.发挥红色基因在营造文化氛围方面的引领力基于这些资源优势,部署实施“红色文化”工程,将红色内能转化为发展动能,将红色滋养转化为发展引擎,通过积极宣传红色文化,进一步传承红色基因、加强红色引领,全力营
18、造红色文化氛围,为党员干部师生提供更加丰富的红色精神食粮。可以通过举办红色题材主题展览、推出红色文化研究成果、开发红色文创产品等方式,用红色基因补钙壮骨,进一步传承红色基因,全力营造学校红色文化发展氛围。传承发扬红色基因,彰显大学文化育人功能,可以有感有效提升青年大学生文化自信。紧扣青年大学生身心特点,创新开展系列红色文化育人活动,让青年大学生在自创自演、实地走读中汲取信仰力量,增强红色文化育人的时代感和吸引力。4.发挥红色基因在校史抢救方面的引领力红色基因在不同时代有不同的表现形式,这需要高校随着时代的变迁,伴随高校的发展进步,通过对红色基因史料抢救性挖掘、系统性编纂、老一辈工作者口述史征集
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