新疆高校铸牢中华民族共同体意识路径探析_李厚建.pdf
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1、伊犁师范大学学报Journal of Yili Normal University2023年6月第41卷第2期Jun.2023Vol.41 No.2铸牢中华民族共同体意识是新时代做好我国民族工作的主线。加强各民族交往交流交融是实现铸牢中华民族共同体意识的重要方式,学校教育是各民族师生铸牢中华民族共同体意识的主要途径。新疆位于中国西北边陲,地处亚欧大陆腹地,一段时间以来,深受“三股势力”的叠加影响,给新疆社会稳定和人民生命财产安全造成极大危害。新疆高校大学生是维护祖国统一、促进民族团结的中坚力量。对新疆高校而言,铸牢中华民族共同体意识的紧迫性和重要性日趋凸显。新疆高校实施好铸牢中华民族共同体意识
2、“筑基”工程,不断提高青年学生的政治认同、思想认同、文化认同、情感认同、价值认同,这对于维护祖国统一,促进民族团结,实现新疆社会稳定和长治久安总目标具有重要的现实意义。一、铸牢中华民族共同体意识的科学内涵铸牢中华民族共同体意识是新时代我国民族工作的重要概念。党的十八大以来,习近平总书记聚焦我国民族团结进步事业,创造性地提出了“铸牢中华民族共同体意识”这一重大现实命题。2014年5月,习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上首次提出“牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识”1。2017年10月,党的十九大报告进一步提出“铸牢中华民族共同体意识”并将其写入党章,将其作为全党全国各族人民实现
3、中国梦新征程上的共同意志和根本遵循。2019年7月,习近平在内蒙古考察时强调,“要深入推进民族团结进步创建进社区,把社区打造成为各族群众守望相助的大家庭,积极创造各族群众安居乐业的良好社区环境”2。2020年1月,习近平在云南考察时强调,要坚持走中国特色解决民族问题的正确道路,全面深入持久开展民族团结进步创建,打牢中华民族共同体思想基础3。同年9月,习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上强调,“要以铸牢中华民族共同体意识为主线,不断巩固各民族大团结。”42022年10月,党的二十大报告指出:“以铸牢中华民族共同体意识为主线,坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道新疆高校铸牢中华民族共同体意识
4、路径探析李厚建,彭森鹏(新疆大学 党委学生工作部,新疆 乌鲁木齐830046)摘要:铸牢中华民族共同体意识是新疆高校落实立德树人根本任务的重要内容,是实现新疆社会稳定和长治久安总目标的必然要求,是实现中华民族伟大复兴的时代要求。全面分析了新疆高校铸牢中华民族共同体意识的重要意义和基本现状,总结了坚持党的领导、坚持思政课程引领、增强文化认同、坚持交往交流交融、坚持“三全育人”、重视新媒体应用等六个全面推进新疆高校铸牢中华民族共同体意识的实现路径。关键词:新疆高校;铸牢中华民族共同体意识;文化认同中图分类号:D633;G641文献标识码:A文章编号:2097-0544(2023)02-0009-0
5、7收稿日期:2023-02-08基金项目:2023年度新疆维吾尔自治区社会科学基金一般项目(2023BKS001);2022年度新疆维吾尔自治区社会科学基金一般项目“铸牢中华民族共同体意识视域下加强新疆思想政治工作研究”(22BKS005)的阶段性成果。作者简介:李厚建(1971),男,四川中江人,副教授,主要从事大学生思想政治教育管理和研究;彭森鹏(1981),男,甘肃定西人,讲师,主要从事大学生思想政治教育管理和研究。伊犁师范大学学报2023年路,坚持和完善民族区域自治制度,加强和改进党的民族工作,全面推进民族团结进步事业。”52022年 7 月,习近平总书记在新疆视察时,从新疆大学铸牢中
6、华民族共同体意识研究基地到乌鲁木齐市天山区固原巷社区,从在新疆博物馆观看民族史诗玛纳斯 说唱展示到听取新疆工作汇报时都强调要铸牢中华民族共同体意识。习近平总书记指出,中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程,“只有铸牢中华民族共同体意识,才能有效应对实现中华民族伟大复兴过程中民族领域可能发生的风险挑战,才能为党和国家兴旺发达、长治久安提供重要思想保证。”6改革开放特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央深入总结中国共产党民族工作的发展历程和巨大成就,科学回答了新时代民族工作举什么旗、走什么路等重大问题,强调中华民族大家庭、中华民族共同体、铸牢中华民族共同体意识等重大理念,一脉相承又与时
7、俱进贯彻党的民族理论和民族政策,积累了把握民族问题、做好民族工作的宝贵经验,形成了党关于加强和改进民族工作的重要思想。回顾党的百年奋斗历程,党的民族工作取得的最大成就,就是走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路。习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想明确了以铸牢中华民族共同体意识为主线推进新时代党的民族工作高质量发展的指导思想,是马克思主义民族理论中国化的最新成果,是新时代党的民族工作的“纲”,是新时代党的治疆方略“八个坚持”的重要内容之一,为做好新时代党的民族工作指明了前进方向,提供了根本遵循。“中华民族共同体意识”是由三个词组成的复合名词。“中华民族”一词是我国各民族的总称。具有现
8、代意义的中华民族的形成是以中国近代史为起点的,1840年鸦片战争后中国各民族在共同抵御外来侵略、争取民族独立的斗争中,形成了一个休戚与共的自觉的民族命运共同体。习近平总书记在 2014年中央民族工作会议上指出,1840年鸦片战争后的外国侵略和亡国灭种危机,把我国各民族的命运空前紧密地联系在一起,血与火的共同抗争让各民族人民深刻认识到,中华民族是一个命运共同体,一荣俱荣,一损俱损7。把“中华民族”与“共同体”两个词合在一起构成“中华民族共同体”。顾名思义,就是由中国各民族组成的中华民族的前途和命运都紧密联系在一起。中华民族共同体也是中华民族成员和中国公民国家身份的集中概括。“意识”是指人类所特有
9、的对客观世界的主观反映。唯物辩证法认为:社会存在决定社会意识,社会意识反映社会存在。中华民族是56个民族的“多元一体”,中华民族和各民族是一个大家庭和家庭成员的关系。“一体”包含“多元”,“多元”组成“一体”,二者辩证统一、不可分离。中华文明上下五千年,在长时间各民族交往交流交融过程中,逐渐形成了有温度、有历史、有内涵的全员遵循的集体价值意识,即中华民族共同体意识。中华民族共同体意识是具有强大凝聚力和强烈民族感的整体意识,并随着实践发展逐步深入人心,成为增进民族团结、汇聚民族力量、促进民族交往交流交融的精神纽带8。中华民族共同体意识的形成是在对客观世界正确认识基础之上的主观反映,这种意识是在中
10、华民族形成过程中和中华民族伟大复兴的实践中出现的,是中国各民族对共同的前途命运的深刻认识。中华民族共同体意识能体现中华民族和中国人民的整体和根本利益,能使个人的意志和各民族的意志凝聚为中华民族集体的意志,能成为激励和促进各民族成员共同奋斗繁荣发展的思想基础,也是各民族成员共同遵循的价值目标和理想归宿9。当前,我国仍处于国内国际“两个大局”的重要历史发展机遇期,处于实现中华民族伟大复兴的关键时期,在当今世界正经历百年未有之大变局的背景下,铸牢中华民族共同体意识已经成为新时代关系国家与民族命运的重要理论与现实命题,具有重大而深远的意义。铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣
11、辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。铸牢中华民族共同体意识是国家认同、民族交融的情感纽带,是祖国统一、民族团结的思想基石,是中华民族延绵不断、永续发展的力量源泉。铸牢中华民族共同体意识,事关党和国家前途命运,事关中华民族未来,必须从青少年抓起、从学校入手。高校是坚守立德树人初心,为党育人、为国育才的人才培养基地,承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命,是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地。新疆高校位于我国边疆民族地区,意识形态建设面临多种挑战,既有全国高校的共性问题,还有新疆高校面对的特殊挑战。新疆高校不仅承担着培养人才、发展科学和服务社会的历史功能,还承担着维护社会稳定和长治久安的社会
12、功能。对新疆高校而言,铸牢中华民族共同体意识,既有利于维护好新疆高校意识形态领域安全,引导各族青年学生牢固树立马克思主义“五观”、增强“五个认同”,自觉以实际行动维护祖国统一、民族团结和社会稳定,也是新疆高校实现校园和谐稳定的必然要求。二、新疆高校铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴(一)铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一的思想基础铸牢中华民族共同体意识是新时代做好我国民族工作的主线。中华民族有悠久的历史,中国历史发展的过程就是中华民族共同体意识形成的过程。只有铸牢中华民族共同体意识,才能增进各民族人民对中华民族的自觉认同。在漫长的历史发展中,维护和发展统一的多民族国家,始终是我国社会历史发展的
13、主流。新疆高校是各民族人才聚集地,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚强阵地,是社会主义意识形态表达的主渠道,而青年学生是坚守阵地的中坚力量。铸牢中华民族共同体意识是学校思想政治教育的一项重要任务,也是新疆高校思想政治教育的普遍性要求。育人的根本在于立德,新疆高校必须利用自身优势,充分挖掘铸牢中华民族共同体意识元素,向青年学生讲清楚新疆若干历史问题,引领青年学生正确处理好共同性和差异性、中华民族共同体意识和各民族意识、中华文化和各民族文化、物质和精神“四对关系”,用马克思主义理论武装师生头脑,把各族人民智慧最大限度凝聚起来,锲而不舍抓好社会主义精神文明建设,形成各民族师生同呼吸、共
14、命运、心连心的强大精神动力,引领各民族师生深刻认识国家统一是各民族的最高利益,从而奠定共同维护国家统一的思想根基。(二)铸牢中华民族共同体意识是绘就民族团结最大的同心圆一个国家和民族的复兴需要强大的物质力量,也需要强大的精神力量。新疆地理位置得天独厚,在历史上是古丝绸之路的重要通道,战略位置十分重要。1949年9月,新疆和平解放,开创了新疆历史发展的新纪元。1955年新疆维吾尔自治区成立,从此掀开了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的新篇章。1999年以来,为加快西部地区发展,缩小东西部差距,中央实施“西部大开发”战略。新疆也相应提出了“资源优势转换战略”以适应西部大开发要求,促进新疆经济的繁荣
15、发展。发展是解决民族地区各种问题的总钥匙。习近平总书记在参加全国政协十二届二次会议少数民族界委员联组讨论时强调:“增强民族团结的核心问题,就是要积极创造条件,千方百计加快少数民族和民族地区经济社会发展,促进各民族共同繁荣发展。”10进入新时代,随着“一带一路”建设的深入推进,新疆西引东来、东联西出的区位优势更加凸显。2021年,新疆同全国人民一道,全面建成小康社会。1955年至2022年,新疆地区生产总值由12.31亿元增长至17 741.34亿元,人均地区生产总值由241元增至68 522元。当前,新疆社会大局持续稳定,各族人民和睦相处、安居乐业,各族人民的获得感、幸福感、安全感显著提升,像
16、石榴籽一样紧紧拥抱在一起。党的十八大以来,新疆高校全面落实各项学生资助政策,实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺,各民族学生对国家的认同、对党的感恩意识明显增强。这些成绩,体现了党的民族政策和民族区域自治制度在新疆的成功实践。新疆经济社会长期可持续发展为铸牢中华民族共同体意识打下了坚实的物质基础,铸牢中华民族共同体意识也为新疆经济社会发展奠定了雄厚的群众基础,绘就了民族团结最大的同心圆。(三)铸牢中华民族共同体意识是增强中华文化认同的重要途径新疆自古以来就是多民族、多宗教、多文化的汇集交融之地,特殊的区情民情为新疆带来了多元文化的特点。新疆高校必须引领青年学生正确认识中华文化和
17、各民族文化,中华民族共同体意识和各民族意识之间的关系。中国自古以来就是一个多民族国家。“一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。”11民族的多样性、语言的多样性、生产方式的多样性等,构成了新疆灿烂文化的多元性。尊重各民族之间的差异,是为了更清晰认识共同性是如何聚集和日益增强的,是如何成为历史主流的。共同性是主导,是方向、前提和根本,离开了共同性,中华民族共同体建设将会失去方向。10李厚建,彭森鹏:新疆高校铸牢中华民族共同体意识路径探析第2期能,还承担着维护社会稳定和长治久安的社会功能。对新疆高校而言,铸牢中华民族共同体意识,既有利于维护好新疆高校意识形态领域安全,引导各族青
18、年学生牢固树立马克思主义“五观”、增强“五个认同”,自觉以实际行动维护祖国统一、民族团结和社会稳定,也是新疆高校实现校园和谐稳定的必然要求。二、新疆高校铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴(一)铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一的思想基础铸牢中华民族共同体意识是新时代做好我国民族工作的主线。中华民族有悠久的历史,中国历史发展的过程就是中华民族共同体意识形成的过程。只有铸牢中华民族共同体意识,才能增进各民族人民对中华民族的自觉认同。在漫长的历史发展中,维护和发展统一的多民族国家,始终是我国社会历史发展的主流。新疆高校是各民族人才聚集地,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚强阵地,是社会
19、主义意识形态表达的主渠道,而青年学生是坚守阵地的中坚力量。铸牢中华民族共同体意识是学校思想政治教育的一项重要任务,也是新疆高校思想政治教育的普遍性要求。育人的根本在于立德,新疆高校必须利用自身优势,充分挖掘铸牢中华民族共同体意识元素,向青年学生讲清楚新疆若干历史问题,引领青年学生正确处理好共同性和差异性、中华民族共同体意识和各民族意识、中华文化和各民族文化、物质和精神“四对关系”,用马克思主义理论武装师生头脑,把各族人民智慧最大限度凝聚起来,锲而不舍抓好社会主义精神文明建设,形成各民族师生同呼吸、共命运、心连心的强大精神动力,引领各民族师生深刻认识国家统一是各民族的最高利益,从而奠定共同维护国
20、家统一的思想根基。(二)铸牢中华民族共同体意识是绘就民族团结最大的同心圆一个国家和民族的复兴需要强大的物质力量,也需要强大的精神力量。新疆地理位置得天独厚,在历史上是古丝绸之路的重要通道,战略位置十分重要。1949年9月,新疆和平解放,开创了新疆历史发展的新纪元。1955年新疆维吾尔自治区成立,从此掀开了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的新篇章。1999年以来,为加快西部地区发展,缩小东西部差距,中央实施“西部大开发”战略。新疆也相应提出了“资源优势转换战略”以适应西部大开发要求,促进新疆经济的繁荣发展。发展是解决民族地区各种问题的总钥匙。习近平总书记在参加全国政协十二届二次会议少数民族界委员
21、联组讨论时强调:“增强民族团结的核心问题,就是要积极创造条件,千方百计加快少数民族和民族地区经济社会发展,促进各民族共同繁荣发展。”10进入新时代,随着“一带一路”建设的深入推进,新疆西引东来、东联西出的区位优势更加凸显。2021年,新疆同全国人民一道,全面建成小康社会。1955年至2022年,新疆地区生产总值由12.31亿元增长至17 741.34亿元,人均地区生产总值由241元增至68 522元。当前,新疆社会大局持续稳定,各族人民和睦相处、安居乐业,各族人民的获得感、幸福感、安全感显著提升,像石榴籽一样紧紧拥抱在一起。党的十八大以来,新疆高校全面落实各项学生资助政策,实现了“不让一个学生
22、因家庭经济困难而失学”的庄严承诺,各民族学生对国家的认同、对党的感恩意识明显增强。这些成绩,体现了党的民族政策和民族区域自治制度在新疆的成功实践。新疆经济社会长期可持续发展为铸牢中华民族共同体意识打下了坚实的物质基础,铸牢中华民族共同体意识也为新疆经济社会发展奠定了雄厚的群众基础,绘就了民族团结最大的同心圆。(三)铸牢中华民族共同体意识是增强中华文化认同的重要途径新疆自古以来就是多民族、多宗教、多文化的汇集交融之地,特殊的区情民情为新疆带来了多元文化的特点。新疆高校必须引领青年学生正确认识中华文化和各民族文化,中华民族共同体意识和各民族意识之间的关系。中国自古以来就是一个多民族国家。“一部中国
23、史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。”11民族的多样性、语言的多样性、生产方式的多样性等,构成了新疆灿烂文化的多元性。尊重各民族之间的差异,是为了更清晰认识共同性是如何聚集和日益增强的,是如何成为历史主流的。共同性是主导,是方向、前提和根本,离开了共同性,中华民族共同体建设将会失去方向。11伊犁师范大学学报2023年新疆各民族优秀传统文化都是中华民族共有的精神财富,为中华文化的发展与进步作出了贡献。各民族文化在中华大地上交流交融,形成气势恢宏的中华文化。文化认同是在各民族文化特征的基础上,是对中华民族共同文化特征的认同。历史上,我国各民族共同培育、继承和发展了以爱国主义为核心的
24、伟大民族精神,这种精神已深深融进了中华民族的血液和灵魂,这种精神为实现中华民族伟大复兴提供了强大的精神支撑和力量源泉。中华民族共同体意识是集体意识,是整体的、共同的、处于主导地位的。各民族意识是局部的,处于从属地位的。局部服从整体,整体维护好局部利益,双方是辩证统一的关系。中华民族共同体形成的内在逻辑是从差异性认同到共同性认同,从多元认同到一体认同,从自在认同到自觉认同。新疆高校要引领青年学生立大志、明大德,自觉把个人理想融入国家和民族的发展之中,扎根边疆、奉献边疆,为在新时代谱写好中华民族伟大复兴中国梦的新疆篇章作出应有的贡献。三、新疆高校铸牢中华民族共同体意识的路径选择(一)坚持党的领导是
25、新疆高校铸牢中华民族共同体意识的根本保证习近平总书记强调,中国共产党的领导是民族工作成功的根本保证,也是各民族大团结的根本保证。坚持党的领导是中国特色社会主义教育的灵魂和根基,是高校坚持社会主义办学方向的根本保证,也是中国特色社会主义大学的光荣传统和本质特征。新疆高校要加强对铸牢中华民族共同体意识工作的领导,加强党建引领,强化顶层设计和组织保障,把铸牢中华民族共同体意识纳入党的建设和意识形态工作责任制。新疆高校要定期研究铸牢中华民族共同体意识工作,将其作为学校重点工作进行安排部署,作为教师师德师风、学生综合素质测评的重要内容进行考核,作为教师年终绩效分配、学生评奖评优的重要依据来落实。同时,新
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