“景校一体%2C产教融合”的甘孜职业学院规划设计.pdf
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1、建筑论坛与建筑设计“景校一体,产教融合”的甘孜职业学院规划设计四川建筑第43卷第4期朱炜(核工业西南勘察设计研究院有限公司,四川成都6 1 0 0 0 0)【摘要】高职教育的“职业”特性决定了其以实践教学为主,注重产学研结合,追求学校教育与社会生产实践的开放融合。高职院校规划设计需要根据自身办学特点,结合项目所在地自然环境和社会文化,采取合适的规划路径。结合甘孜职业学院规划设计实践,从设计理念、功能布局、交通组织、景观环境、建筑风貌等方面,积极探索“景校一体、产教融合”的校园规划方法,建设具有高职属性、地方特色、开放多元的高职校园。【关键词】景校一体;产教融合;高职教育;校园规划;高校建筑【中
2、图分类号】TU244.31项目概况甘孜职业学院是甘孜州第一所全日制公办普通高等职业院校,填补了当地在全省2 1 个市州中唯一没有高等职业院校的地区空白。学院位于四川省甘孜州泸定县燕子沟镇(甘孜新区),贡嘎山国家级自然保护区东麓,与5A级海螺沟景区毗邻,交通便利,景色优美。项目规划用地面积40hm,规划建筑面积2 3万m,规划办学规模6 0 0 0 人,分为2期建设。项目用地东西长1 41 1 m,南北宽36 0 m,整体地势走向为西北高东南低,最大高差约9 0 m。项目基地北侧为雪山,南侧有现状医院,西侧为峡谷带,东侧为住宅区,场地中有磨西大堰及榆磨路贯穿而过。项目场地属冰水堆积台地,抗震设防
3、烈度为9 度,地质情况复杂。现场条件对甘孜职业学院校园规划设计及建设提出了较高的要求(图1)。图1 规划建设场地2规划构思和设计立意2.1传承上位规划、塑造“景校一体”校园空间根据甘孜新区总体规划,项目所在地燕子沟镇是海螺沟景区的重要服务基地,拥有众多高等级旅游资源,具备文旅融合发展的独特优势与市场潜力,将进一步优化城市功能和空间结构布局,着力打造“康养+休闲+度假”的旅游特色小镇。甘孜职业学院规划依据上位规划合理延续和提升,利用场地景观资源富集、交通便利等优势,统一规划、合理布局;以“景”为依托,将校园景观与景区景观融为一体;结合学院80【文献标志码】A建设,优化城镇空间形态、丰富文化内涵,
4、塑造地域特色;做到“学院就是景点,景点就是学院,诗书美景入画来”,实现“景校一体,相融共生”。2.2服务城市产业发展,构建产教融合、开放共享新校园高职院校不同于研究型和应用型高校,以实践教学为主,注重产学研结合。高职教育的“职业”特性决定了其必须“以就业为导向”,追求学校教育与社会生产实践的“无缝对接”1,甘孜职业学院围绕当地文旅支柱产业开设旅游管理、民族表演艺术、民族美术、民宿管理与运营等特色实用专业,培养本土急需紧缺高素质技能人才,促进地区经济可持续发展。学院规划按照功能融合共享策略,以集约化土地为发展原则,结合甘孜新区实际,采用开放式校园与文体设施共享的创新模式;在满足院校教学实训需求的
5、基础上,为城镇提供社会公共服务。通过开放和合作,减少高校与城市的建设投人,促进学院与城市间功能的融合,实现校内外的互利共赢。2.3尊重场地情理,凸显地域特色,营造绿色和谐校园校园规划建设离不开具体场地环境。项目地处于地震高发地区,场地地势高差较大,所在台地形如长龙,周围群山环抱,水系婉蜓,与“蜀山之王一一贡嘎雪山”遥遥相望,自然景观生态条件优越,地域文化浓郁。通过对项目场地情理的分析考量,甘孜职业学院规划设计以“向山而生,为梦而来”为设计立意,顺应自然生态,融入地方文化、产业文化及人性化需求,突出地域特征、时代风貌,塑造独特的校园空间和风貌特色;同时注重应急避难场所空间规划,运用绿色建筑、抗震
6、隔震技术,建立安全屏障,营造绿色和谐校园。定稿日期 2 0 2 2-0 9-3 0作者简介朱炜(1 9 8 2 一),男,硕士,高级工程师,注册城乡规划师,一级注册建筑师,研究方向为国土空间规划和建筑设计。朱炜:“景校一体,产教融合”的甘孜职业学院规划设计3甘孜职业学院规划设计解析3.1功能布局高职校园规划设计需要与职业教育目标相适应,充分考虑地方产业发展及生产,使校园功能布局及空间流线规划符合所设专业的实际教学生产需求2 。甘孜职业学院规划设计以榆磨路为轴,东西两翼分别规划为基本教学区和开放实训区,在东西两翼功能区内,根据学院实际教学生产需求,集约布置若干组团,形成“一轴两翼,多组团,协同发
7、展”的功能布局,打造“景校一体,产教融合”的新校区(图2)。图2 规划鸟瞰图基本教学区,结合场地地形,由南至北分别布置学生生活区、公共服务区、行政教学区、运动活动区,集约布局,成组布置。在保障校园正常教学和生产生活的前提下,将靠近校园城市边界的图书馆、体育馆、运动场场等文体设施有计划对外开放,丰富当地居民的休闲生活、开展文旅活动,实现学院与城市的“共享融合”。开放实训区,打破传统校区“束缚”,参照当地磨西古镇街巷空间,以一种“开放”形式构建“梦想小镇”,学院联合企业创设各类实训基地。功能复合、弹性可变的实训建筑,在“实训”主线的串接下,以各具特色的秩序感铺展开来,将学校教学、企业培训、实习实训
8、与生产生活有序地融合,实现学校与企业共育、共享人才的“产教融合”。3.2交通组织甘孜职业学院的交通流线组织,遵循“人车分流、步行优先、高效便捷、安全舒适”的原则。校园交通路网与建筑组团相适应,合理组织各个区域之间的交通,方便不同人群日常使用。车行流线沿场地外围设置,内部结合景观及建筑出入口形成步行系统。消防系统结合车行道路系统及步行道路系统,形成完善的室外消防救援交通组织(图3)。地形高差,结合对外开放文体设施,设置半地下集中式停车场,满足外来车辆停车需求,设有独立对外出人口,减少外来车辆对校园内部环境的影响。学院各功能分区及建筑组团以步行为主,实现人车分流,结合绿地景观及室外活动广场共同组成
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