幼儿园民间传统体育游戏校本教材开发的研究_宋福杰.pdf
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1、体育科技2022 年(第 43 卷)第 6 期158幼儿园民间传统体育游戏校本教材开发的研究幼儿园民间传统体育游戏校本教材开发的研究宋福杰1黄继章1余 蓉1陈晓华2汤小玲2(1.罗定职业技术学院,广东罗定 527200;2.云浮市云城区机关幼儿园,广东 云浮 527300)47Research on the Development of School-based Teaching Materials for Traditional Folk Sports Games in KindergartenSONG Fujie,etal.(Luoding Vocational and Technical
2、 College,Luoding 527200,Guangdong,China)摘要:摘要:以粤北地区幼儿园为例,基于粤北地区的民俗文化活动,探究当地幼儿园民间传统体育游戏校本教材的开发策略,提出了注重情境与氛围的营造、游戏动作的简单化与意象化、比赛与竞技环节的融入、教材内容的开放化与自主化等观点。有利于当地幼儿园充分结合地域文化资源实现园本课程的开发,为地方文化的传承奠定良好的教育基础。关键词:关键词:幼儿园;民间传统;体育游戏;校本教材基金项目:1.广东省教育厅 2020 年度研究课题(项目编号:2020WTSCX283);2.广东省教师继续教育学会 2021 年度研究课题(项目编号:YJ
3、JXH202112032);3.广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目(项目编号:2020XQXKCB73)。作者简介:宋福杰(1980),硕士,副教授,研究方向:幼儿体育。1 幼儿园开展民间传统体育游戏的意义1 幼儿园开展民间传统体育游戏的意义1.1 促进地方文化的传承幼儿园民间传统体育游戏是将地方传统文化活动与幼儿园体育教学相结合的一种园本特色课程,其以地方文化活动为基础,通过科学合理的教学设计后,形成符合幼儿活动特点的游戏活动。在幼儿园民间传统体育游戏中,融入地方特色,使幼儿在获得体能锻炼的同时,也能以较简单的方式了解地方传统文化,进而达到“发扬传统文化从娃娃抓起”的目的,促进地域文化
4、的传播与传承。1.2 提高幼儿体育活动积极性地方民间活动形成于大众生活,具有鲜明的地域文化特色,能够与地方生活和人民思想形成良好的共鸣,且富有一定的艺术文化价值。将地方传统活动融入幼儿体育游戏,可以有效地提高游戏对幼儿的吸引力,使其不仅仅具有趣味性,同时还能具有鲜明的艺术文化特性,以幼儿喜闻乐见的形式带给幼儿以审美享受或视听享受。因此,幼儿园民间传统体育游戏可以有效地提高幼儿对体育活动的兴趣,使其更加积极地参与其中。1.3 培养幼儿的综合素养民间传统文化活动具有丰富表现形式,多与音乐、舞蹈、美术等多种元素相结合。在以地域文化活动为基础的幼儿园民间传统体育游戏中,幼儿不仅仅能够得到体能的锻炼,还
5、能够得到艺术文化的熏陶。同时民间传统活动背后蕴藏着悠久的历史故事和深厚的地域文化,在开展体育游戏的时,幼儿还有机会了解当地文化生活,走进多彩的历史世界。因此,幼儿园民间传统体育游戏对培养幼儿综合素养有着极为重要的意义,是幼儿立足本土文化探索世界的起跑线。1.4 促进幼儿身心全面发展在幼儿园开展传统民间游戏活动,是贯彻落实 幼儿园教育指导纲要 3-6 岁儿童学习与发展指南 的重要举措,由于民间传统体育游戏活动是经历了千古传承,因此具有经济性、实用性、趣味性及娱乐性等各种优势,有利于提升幼儿的创造力、想象力、社会交往能力、感性素质。2 以粤北地区为例探索幼儿园民间传统体育游戏校本教材的开发基础2
6、以粤北地区为例探索幼儿园民间传统体育游戏校本教材的开发基础2.1 粤北地区民间传统体育活动的特点粤北地区泛指广东省北部地区,包含韶关、河源、梅州、清远、云浮五个城市。粤北地区拥有悠久的历史和鲜明的地域文化,在历史发展的长河中,粤北地区形成了大量的地方文化活动,诸如采茶戏、花鼓戏、花灯戏、舞狮、长鼓舞等,这些活动均在当地广为流传。粤北地区民间传统体育活动多以节日庆典为背景,通过红火热闹的方式表达了当地人民丰富的文化情思和对美好生活的向往。其中云浮与韶关的舞狮是粤北颇具特色且传承度较高的文化活动,每逢佳节,舞狮盛行。直至今日舞狮仍旧是粤北人民表达生活喜庆的一种重要手段。2.2 粤北地区民间传统体育
7、活动的传承现状多年来,广东省注重传统文化活动的建设,在国家的支持下,广东各地大力发展传统文化活动,保护民间艺人,推动文化活动产业化,使粤北民间传统体育活动依旧保有旺盛的活力。在重要的节日庆典中,人们常常能够欣赏到精彩的舞狮、长鼓舞等特色活动。民间传统文化活动良好地传播与传承,为幼儿园民间传统体育游戏校本教材的开发奠定了良好的基础。由于幼儿在日常生活中已对地方文化活动产生了一定的认知,因此,在将其融入到体育游戏时,可有效避免幼儿对游戏内容产生距离感,令幼儿能够快速与游戏中的民间传统文化活动产生共鸣,进而达到事半功倍的教学效果。2.3 粤北地区幼儿园民间传统体育活动的开展现状2020 年,由云浮市
8、云城机关幼儿园领衔,联合其他 8家云浮地区幼儿园申请到了广东省教育厅学前教育科学保教项目民间游戏在幼儿园体育活动中的创新与应用,获专项基金 25 万元,用于民间传统体育游戏在幼儿园体育活动中的创新与应用的课程资源库建设。多年来,这 9 家幼儿园结合“晨间活动”“区域游戏活动”“石文化活动”等课题的探索和实践,形成了一支教研团队,突出以“教科研为先导”的理念,以体育游戏活动为抓手,在实际教学活动中落实,有条不紊地开展教研工作。首先,幼儿园开展有关民间游戏的培训活动和理论学习,重点放在对课题核心概念的思考上,围绕核心概念分析参考文献信息,完善课题研究方案,将研究内容细化、具体化。其次,对游戏基本概
9、论、游戏发展历史、游戏环境、游戏指导、游戏与课程等实践问题从理论上进行了梳理,对于转变教师观念尽快投入课题研究做了理论和思想准备,并发放教师和家长问卷调查,对幼儿园开展民间游戏的适宜性及必要性进行摸底调查,初步征集到大量丰富的民间游戏活动内容。幼儿园在创设的课程中,既能体现传统民族体育项目的由来及历史故事,加深孩子们对民族体育项目的理解,也能通过实践的形式,让孩子们加入游戏中,体验民间体育游戏的快乐。3 幼儿园民间传统体育游戏校本教材的开发策略3 幼儿园民间传统体育游戏校本教材的开发策略3.1 注重情境与氛围的营造幼儿处于感官发育期,其对周围事物的感知不如成年人,但却对世界充满好奇心。粤北地区
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