数字时代新形态教材和资源建...以《大数据与财务决策》为例_张肖飞.pdf
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1、案例Case2023 年第 2 期总第 41 期77数字时代新形态教材和资源建设探索与实践 以 大数据与财务决策为例*张肖飞(河南财经政法大学会计学院,郑州450046)*基金项目:河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX427)。摘要:数字时代催生了新形态教材的创新与发展。以 大数据与财务决策为例,初步探索了数字时代新形态教材和资源建设,首先分析了本科高校经管类教材与资源建设现状;其次探索了数字时代新形态教材与资源建设;最后建构了未来数字时代新形态教材建设的框架,并以 大数据与财务决策教材为例提出了数字时代新形态教材与资源建设实践,以期对未来新形态教材与资源建设提供借鉴。关键
2、词:数字时代;大数据与财务决策;新形态教材;教材资源建设0引言数字经济、互联网+教育的快速发展,使得具有丰富多媒体信息的新形态立体化教材成为教与学的重要工具。传统纸质教材已难以满足当前的教育观念,而新形态教材能够适合各类型学习者实现自主学习,充分利用资源建设实现教学过程中信息化手段的融合,提升学生学习兴趣。大数据时代,数字化的商业运营模式逐渐形成,企业进行数字化转型并构建与之配套的经营生态是必然趋势。新形态教材与传统教材相比,绿色、环保、高效、便捷,也符合我国创新驱动发展战略的要求1。与传统纸质教材相比,数字出版汇集了更加优良的教育资源,包括无法在纸质教材展现的视频资源、互动问答等,这是传统教
3、材无法比拟的,尤其是其可以通过数字化信息手段,将抽象学科知识通过更加形象的方式展现出来,不仅能够有效地提高教材的质量,而且更加符合新时代大学生学习特点,充分调动大学生积极参与课堂教学,切实提高教学质量,尤其是可以将课程思政内容贯穿新形态教材,更好助力立德树人目标的实现。新形态教材将在未来占据着教材市场的较大份额。在目前教材市场建设中,数字化教材的市场优势正在显现,且它的发展方向符合当前移动通信和互联网技术的发展趋势,从根本上来说满足了教育高层次、多样化、个性化定制的需求,坚守了我国意识形态教育阵地。对于人文社会科学显得尤为重要,加之我国在社会主义建设过程中所取得重大理论成果能够通过新形态教材加
4、快信息传递,在加速重大理论成果传递的同时也大大缓解了学生的书包压力,并符合我国“双碳”目标的要求。多方面的优势,使得新形态教材的发展必然蕴含着巨大的市场。因此,以经管类核心课程 大数据与财务决策为例探讨数字时代新形态教材的建设的理论与实践,以期为高校数字经济、经管类的新形态教材建设提供有意义的借鉴与参考。1传统纸质教材与资源建设现状数字经济时代,物联网、云计算、人工智能技术782023 年第 2 期总第 41 期Case案例推动了企业智能财务与管理创新发展,催生了智能财务的战略转型和基本框架构建,增强了企业的管理创新能力,为提升企业的经济效益奠定了基础2。本文以普通高等教育经管类教材为例,现有
5、传统纸质教材在人才培养方面发挥了重要作用,也为人类知识传播做出了重要贡献,不断推动我国高等教育向更高质量发展。但随着数字经济的发展,新时代也对教材建设提出了新命题,加之各种电子设备及移动端的迅猛发展,对传统教材与资源建设提出极大挑战,对此不应该感到恐惧,而应该去思考应对之策。1.1传统纸质教材面临的挑战教育兴则国家兴,教育强则国家强。培养什么样的人、如何培养人,以及为谁培养人,一直是我国强调的重中之重。数字经济的发展,传统纸质教材面临着机遇与挑战。传统纸质教材建设主要面临的挑战:一方面,传统的纸质教材内容更新较为缓慢。我国正处在经济高质量发展的转型期,各种经济技术税收政策不断变化,企业会计准则
6、也会随着新经济新业态的调整而修改,我国多层次资本市场开放与不断完善,等等,这些都为与之相关的教材建设带来难题。尤其是对会计学专业学生来说,有些知识没有毕业可能就淘汰了,难以适应企业人才需求。比如,针对小微企业的融资难、融资贵的问题,我国出台了许多政策法规,但现有教材并无涉及;企业财务共享中心的运营已大幅提高财务运行效率,大大提高了会计确认、计量、记录及报告的效率,但现有的教材体系并未涉及,还在进行会计核算的讲解与考核,缺乏对财务与会计思维的训练与培养;还有我国正如火如荼地开展企业数字化转型的建设问题,企业不仅需要懂财务与会计思维的人才,还需要懂软件开发、懂编程的复合型人才。另一方面,传统的纸质
7、教材无法建立与学生的联系,难以激发学习动力。传统纸质教材的白纸黑字不像文史哲通俗类读物能够激起学生的阅读兴趣,专业教材往往晦涩难懂,尤其是会计准则中非常专业的词汇,令新时代的大学生望而却步,加之考核重点往往通过死记硬背即可拿到理想的期末成绩,但毕业之后这些知识可能会遗忘殆尽,学习效果可想而知,人才培养质量也堪忧。为此,传统纸质教材的转型也是迫在眉睫。同时,传统教材建设还存在如下突出问题:第一,优质资源不足,缺乏足够创新。当前教材出版业存在的问题十分突出,出版内容质量良莠不齐,缺乏创新。尽管图书出版业已经来取得了长足的发展,规模较以往有很大提升。过去许多注重产品研发的出版机构逐渐转向教材领域。然
8、而,对于教科书来说,由于其具有较强的理论堆积性,为了更好实现创新,需要充分重视设计和规划工作,但全面彻底颠覆原有的课程设计,在创新过程中又会受到很多限制,种种因素的限制导致其创新力严重不足。伴随着数字化教材的深入发展,信息化更加通畅,创新仍然是数字化教材出版过程中最为核心的内容。第二,数字化版权的保护仍然不够完善。数字化教材的出现就伴随着很多版权问题。数字化阅读大大提高了阅读的便利性。在数字化阅读与传播过程中,经常会出现很多版权问题,主要集中在这几方面:没有相对完善的数字版权概念,作者并没有对出版社进行相应的授权,数字化教材很容易在流通过程中出现纠纷。第三,教学资源标准落后。随着我国高等教育改
9、革的不断深入,教育信息化已经成为当前教学改革的重中之重。特别是当前数字化教学资源的开发标准仍然较低,平台之间的数据交换没有相应的规范标准,高质量的课程难以在更大范围内共享。1.2传统纸质教材逐步转型高校教材的数字化出版为教育改革提供了广泛的智力支持3。经管类教材比较有影响力的出版社,如中国人民大学出版社、高等教育出版社、北京大学出版社、清华大学出版社、东北财经大学出版社等,也正案例Case2023 年第 2 期总第 41 期79在逐渐转型,尝试开发立体化教材,如中国人民大学出版社近两年的教材转向了数字化、立体化教材,如 基础会计 财务管理学 财务报表分析。再以高等教育出版社为例,教材教辅类图书
10、的读者群定位正是互联网与数字技术的使用群体中比例最大的青少年群体,他们对数字化出版物这种新产品普遍认可。虽然该类图书主要面对新生代的青少年学生群体,但给学生家长带来极大不便。教材这一出版物的特殊性使其与新技术的结合更为便利、自然,从和谐共生的角度来看,教材服务于教学目的,新技术能够拓展纸质教材的空间,为学习者提供更多选择和多层次、多方位的教学方式。从高等教育来看,大量立体化信息的输入也会改变学生的认知过程,多媒体教材所创设的学习情景为学生提供了深层次情感体验的机会;比如资本市场经典案例、中华传统文化通过课程思政的形式通过“盐溶于水”的形式达到立德树人的目标。2数字时代新形态教材建设思考2.1数
11、字时代教学改革目标数字时代背景下,在教育部公布的 普通高等学校本科专业目录(2022 年)中,出现了“数字经济”“大数据管理与应用”等专业,这充分体现了时代发展的要求。与此相对应,教学改革目标也需要做出优化与调整。以 大数据与财务决策课程为例,该课程的教学大纲要体现大数据特点,其目标是培养满足社会发展和企业创新对应用型人才的要求,构建理论实践一体化,与新形态教材建设相融合,具有创新性的教育教学模式体系和教学实施、管理及评价的有效途径和方法,不断提高应用型人才培养的质量。结合相关国家教育改革的实际情况,探索企业财务决策过程导向的专业教学模式改革,切实提高新形态教材资源库及数字资源建设,为数字经济
12、背景下人才培养奠定坚实基础,促进教育质量的整体提高。2.2新技术手段的教材出版情况截至 2022 年 11 月 15 日,在国家版本数据中心,以“数字经济”“大数据”“人工智能”“移动互联网”“云计算”“物联网”“区块链”为关键词进行检索,得到图书条目数量见图 1。其中,大数据检索图书条目高达 17 912 条,人工智能以 12 556 的条目数紧随其后。由于数字经济涵盖范围较广,且该概念的理论体系还处于不断探索过程中,因此其检索结果以 1 554条位列最后。该图也展现了我国图书出版也是与时俱进的,这也反映了我国经济发展的概况。相信随着我国新技术的发展,不断成熟与完善,相应的专业建设及教材建设
13、也会迎头赶上,以反映我国数字经济及新技术发展的重大理论成果。图 1国家版本数据中心图书条目数(数据来源:国家版本数据中心,作者统计整理,下同)进一步统计对上述关键词在不同出版社的出版情况,分别见图 2、表 1。图 2 显示,电子工业出版社以3 353 条的结果位居第一,这说明该出版社能够紧扣新技术发展步伐,快速呈现研究结果。人民邮电出版社以3 294 条的检索结果位居第二,随后依次是清华大学出版社、机械工业出版社、科学出版社,这也凸显了出版社的特点。相比而言,人文社科、经管类出版社稍显逊色。这也不难理解,这些出版社更加侧重于新技术在学科中的应用,而不是新技术的介绍。不同出版社的出版情况见表1。
14、关于“数字经济”802023 年第 2 期总第 41 期Case案例图 2不同出版社出版新技术情况的结果出版最多的是社会科学文献出版社,其次是电子工业出版社和人民邮电出版社;“大数据”和“移动互联网”出版最多的是人民邮电出版社;“人工智能”出版最多的是清华大学出版社;“云计算”和“物联网”出版最多的是电子工业出版社;“区块链”则在机械工业出版社最多。这充分反映了我国新技术的迅猛发展,也是对我国社会主义建设成果的充分展现,在推动我国新技术的传播方面发挥了巨大作用。实际上,本文更关注的是新技术与经管类学科相结合的出版建设情况,利用智能网络信息技术,做到互联网与传统财务会计管理深度融合4。为此,在国
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