Web2.0下信息道德的“养成”.pdf
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1、100文史博览WENSHI BOLAN 引言Web2.0 与信息道德第二代互联网即Web2.0,是相对于web1.0的新的时代。在Web1.0时代,用户通过浏览器获取互联网上的信息;Web2.0则意味着用户不仅是信息的获取者,还是信息的制造者和发布者。Web2.0时代借助更加人性化的技术手段,将用户利益放到了第一位。“信息道德”的概念源自1974年美国信息产业协会主席保罗泽考斯基提出的“信息素养”一词。信息素养主要包括四个方面:信息意识、信息知识、信息能力、信息道德(又称“信息伦理”)。美国图书馆学会将信息素养简单地概括为“具有信息素养的人,能够判断什么时候需要信息,并懂得如何去获取信息,如何
2、去评价和有效利用所需信息”。信息道德则是指在信息的采集、加工、存储、传播和利用等信息活动的各个环节中,用来规范其间产生的各种社会关系的道德意识、道德规范和道德行为的总和,包括信息生产者的道德规范、信息服务者的道德规范与信息使用者的道德规范。信息道德作为信息世界的道德规范,一方面能够在人们采取信息行为之前为其提供行为标准;另一方面可以在人们做出信息行为时制约人的行为。信息使用者的道德规范包括尊重他人的信息制作权、所有权、隐私权,不歪曲、篡改他人的信息等。选取公共图书馆读者作为研究对象的意义信息技术发展日新月异,几乎影响着整个社会的发现通过对“公共图书馆读者信息道德状况调研”问卷所采集的数据进行分
3、析,指明Web2.0网络环境下公共图书馆读者信息道德现状;结合Web2.0网络环境的交互性,以及公共图书馆读者信息道德方面存在的系列问题,从图书馆、读者、社会等方面入手提出几点思考和对策,以期改变现今信息道德方面存在的问题,为公共图书馆开展信息道德培训提供思路。阮书香阮书香Web2.0 下信息道德的“养成”Web2.0 下信息道德的“养成”100101展,信息素养教育也越来越受到重视,但是一整套教育体系的形成需要很长时间。虽然现在信息素养已经越来越受重视,但是其受重视程度显然还不够,尤其是在进行信息素养教育的过程中,往往过度强调“信息能力”教育而忽视“信息道德”教育。在进行信息素养教育的过程中
4、,以能力为主导无可厚非,但是应该同时注意到,如果受教育者没有与其能力相匹配的道德,那么他的能力可能不仅不能为其自身、社会带来益处,反而会造成危害。因此,不论是从社会角度来看,还是从个人角度来看,加强信息道德教育都是一件刻不容缓的事情。公共图书馆与高校图书馆是人们获取信息的两大重要场所。公共图书馆的读者来自各行各业。有学者认为,图书馆及其馆员必须在信息素养教育中占据重要地位。公共图书馆的读者是具有较强接收信息意识的一类人,相较于非读者,他们可以享受到图书馆的各种信息资源,可以利用图书馆的资源查找信息,下载文章等。在此背景下,如果读者缺乏信息道德,便有可能在写论文时不做研究,直接从网站上下载文章,
5、再通过复制、粘贴等手段将别人的文章修改成自己的论文;抑或在一些网站上发表不负责任的言论等。总之,公共图书馆读者的信息道德状况非常值得关注。公共图书馆读者信息道德现状分析调研数据分析1.调研数据从2020年至2022年底,笔者在图书馆前辈、老师的帮助与指导下设计了“公共图书馆读者信息道德状况调研”问卷,并在扬州市图书馆以及城市书房发放问卷,共计回收有效问卷1872份(男女比例均衡、年龄分布均匀)。问卷调查对象涉及中学生、大学生、企事业单位人员等各行各业的人,具体数据见下表。调研数据表您曾经引用过网上文章而不标明出处吗您认为是否应该制定法律保护网络信息知识产权经常14.22%应该70.07%偶尔5
6、4.82%可有可无9.17%从来没有30.96%不需要,更应该重视信息的传播与交流20.76%您是否愿意为所需获取的信息付费针对一些社会公共事件(例如“熊猫丫丫”事件),您经常在网上发表的言论和观点是愿意4.93%客观而公正的33.83%不愿意22.25%有点偏激并带有鼓动性的12.16%有时愿意,有时不愿意72.82%从不发表任何言论54.01%2.数据分析调研数据表明,仅有30.96%的读者表示从未在引用网络文章时不标明出处,也就是说,有69.04%的读者经常或偶尔引用网络文章而不标明出处。网络文章的定义比较广泛,包括网络上的各种新闻、发布在各大网站论坛上的文章等,引用比较方便。一般人们在
7、参考各大期刊数据库中的文章时会注意标明参考文献,但是在使用出处繁多又看似不太正规的其他网络文章时往往不是很注意标明出处。其实,所有网络上的文章、数据都是受知识产权保护的,我们在使用时都应标明出处。笔者认为,产生这种问题的主要原因在于版权意识的缺失,如果着重培养普通人保护知识产权的意识,使其认识到任何可供参考引用的文章都是别人的劳动成果,那么不论在引用何种文献时,人们都会记得标明出处。对于是否应该制定法律保护网络知识产权的问题,70.07%的读者认为应该制定相关法律,只有20.76%的读者认为相较于知识产权保护,知识的共享与交流更应该被重视。这样的数据说明从意识层面来看,绝大多数人已经认可了网络
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